XXX第二小学新授课导案
内容 去奶奶家 备课时间 授课时间 总节数
教学目标 基础知识基本技能 让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能准确的实行计算。
过程方法 会通过两位数乘一位数的笔算,来探索三位数乘一位数的笔算。
情感态度价值观 在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系。
教学重点 三位数乘一位数的笔算方法。
教学难点 三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。
教学流程 预习汇报生成问题 知识及解读 师生探究过程设计
1.计算。 21×4= 31×2= 36×4= 56×4= 125×4= 245×3= 1.师说生抢答2.说说计算方法。
自主学习质疑交流 淘气去奶奶家,需要先乘4时的火车,在新站换车,再乘2时的汽车。1.淘气9:00乘火车出发,2时后火车约行驶到什么位 置?在图中标出来。 2.淘气家到奶奶家一共有多少千米 1、引导学生观察情境图,说一说有哪些数学信息。2、学生尝试解答。3、教师强调:在用两、三位数的每一位与一位数相乘时,要注意进位的处理方法,将进位的数加到下一个数位的数字的乘积中去。
重点问题展示解决 知识点:读里程图,理解行程问题的解题方法 亮亮和妹妹暑假要去外婆家,需要先坐3小时的火车,火车每小时行驶155千米再坐2小时的汽车,汽车每小时行驶55千米。亮亮家到外婆家一共有多少千米 1.教师出示知识点对应练习,强调独立观察并完成。2.同桌之间交流自己的结论。3.教师抽查小组发言并实行评价。4.教师强调:计算两乘一位数(一次进位)时,个位相乘后,满几十就要向十位进几,在十位乘完后不要忘记加进上来的数。
拓展训练提升水平 小明周末去爬山,先上山,走2个小时,走620千米;再下山走1小时30分钟,每小时走280千米。 (1)小明出发走了1小时后,走了多少千米 (2)小明上山和下山共走了多少千米 学生独立完成后订正。
课堂检测知识应用 1.小红每天走路上、下学。从她家到学校有225米,每天往返两次。她每天上、下学一共要走多少米 2.张叔叔要从格尔木坐火车去拉萨旅游,线路如下: (1)火车从格尔木出发,行驶多少千米到那曲 (2)火车每小时行驶165千米,6小时后约行驶到什么位置 在图上标一标鼓励学生尝试用竖式计算,并在小组内交流
提升意义畅谈收获 本节课我们学习了什么?
作业设计 一、算一算。33×5 44×5 255×264×3 16×7 144×3二、李阿姨家住在北京,春节乘火车回南京老家。途经天津、济南、徐州、蚌埠,最后到达南京。 1. 天津到徐州的路程是多少千米 画一画,算一算。2. 火车从北京出发,平均每小时行驶135千米,3小时后大约行驶到什么位置 在图中标出来。
教学反思