25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
慢性子裁缝和急性子顾客
裁缝
裁缝指的是指裁剪、缝制衣服，后来指代以制作或拆改衣服为职业的人，是以人体为依据，通过测量制定服装号型规格，合理使用原辅料进行服装裁剪、缝制的人员。
慢性子
急性子
朗读课文 扫清障碍
性子 裁缝 箱子 歪头 承认
一卷 交货 夸奖 夹袄 服务
衬衫 负责 泄气 手艺 取衣服
缝
féng
fèng
缝补
门缝儿
夹
jiā
jiá
皮夹
夹袄
小丽从门缝（fèng）儿里看到妈妈正在给她缝（féng）补衣服。
爸爸的皮夹（jiā）子就放在夹（jiá）袄的口袋里。
自学提示
1.同桌分角色朗读第1～13自然段，试着读出裁缝和顾客的语气。
2.分别关注角色的语言和提示语，圈画最能表现人物性格的词句。
思考下面的问题：
整体感知
（1）本文共分为几部分？
（2）每一部分的主要内容是什么？
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
以最快的速度做好一件棉袄
改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天，耐心说服顾客
为您服务没说的
两剪子，好办得很，没问题
还没开始裁料
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。
我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第
二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但
他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。
告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请
问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春
天？……”
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个
急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的
顾客啦。”
棉袄
夹袄
我不做棉袄了！
等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。
不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！
顾客的要求
裁缝表现
思考：第三天急性子顾客有什么要求？
慢性子裁缝是怎样表现的？
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
“实在”更加突出了顾客的急性子。
夹袄
短袖衬衫
夹袄
短袖衬衫
“那真太谢谢啦———您真的不用接袖子？
您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客呀。
亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声呀。
根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
您可别忘了，我是个慢性子裁缝呀。
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？
接上去的袖子多难看呀。
又过了一天
短袖衬衫
春装
讨论：衣服没做成的原因有哪些？
急性子顾客：
慢性子裁缝：
为了早点穿上新衣服，一次又一次提出修改意见
布在柜子里搁着，还没开始裁料
如果你是顾客或裁缝，你会怎么做？
说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
顾客： 。
裁缝： 。
性子急躁，讲求速度和效率
做事缓慢
方法总结
复述故事—— 借助表格法
1.复述故事与背诵课文有什么区别？
2.复述故事是在熟读课文的基础上，用自己的话把故事内容讲出来。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
以最快的速度做一件棉袄
改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天，耐心说服顾客
为您服务没说的
两剪子，好办得很，没问题
还没开始裁料
借助表格，复述故事
时间变化 说完整
人物语气 说精彩
想一想：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？
我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散。
启示
结构梳理
慢性子裁缝与急性子顾客
第一天
生意成交
急不得 慢不成
第二天
棉袄改夹袄
第三天
夹袄改短袖
又过了一天
短袖改春装
结果
还没开始裁料
课堂小结
这篇童话通过记叙急性子顾客和慢性子裁缝之间的矛盾冲突，讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。
作业：
1、继续和小伙伴创编“相反”的故事。
2、把故事复述给家长听。