7.《鹿角和鹿腿》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
三年级下册
鹿角和鹿腿
狮子
凶猛可怕
新课导入
鹿
温顺美丽
甲骨文
当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！
伊索(约前620年-前560年)，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉 封丹和莱辛并称世界四大家。
课文写了一只鹿非常( ）自己那对美丽的角，却十分( )四条长得难看的腿。可当狮子扑来时，鹿那两只美丽的角差点儿让它（ ），而那四条难看的长腿却帮助它（ ）的事。
抱怨
欣赏
狮口逃生
送命
匀称 不禁 池塘 皱眉
配得上 抱怨 狮子 逼近
撒开 挣脱 没精打采 灰心丧气
匀 称 撒腿 挣 脱 不 禁
chèn
jīn
sā
zhènɡ
多音字组词。
称
chèn
chēnɡ
（ ）
（ ）
匀称
称呼
多音字组词。
撒
sā
sǎ
（ ）
（ ）
撒娇
播撒
理清课文层次，概括每层大意。
第一部分(1—4)：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意。
第二部分(5、6)：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。
第三部分(7)：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。
比喻句，写出池水的清的特点。
疑问句
表现鹿看到自己的影子感到惊奇。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
想一想：这只鹿除了看见自己美丽的鹿角，还会看见什么呢？
指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到自己的腿，不噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
噘起了嘴
皱起了眉头
（厌恶）
鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把
两只角从树枝中挣脱出来。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
鹿角带来了麻烦
就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
鹿腿在逃生中的作用
难看的腿帮他脱离狮口
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
逼近 挣脱
奔跑 挂角
原先——突然 ——最后——。
越追越猛 越跑越怕
物各有所短，各有所长。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
如何讲故事？
1.熟读原文，记住关键的情节
2.大胆想象，加入自己的语言
3.设身处地，进入故事情景中
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
惊讶 骄傲 抱怨 后悔
结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角精致、别致—差点丧命
鹿腿太细太难看—狮口逃生
又要看到短处
既要看到长处
课时作业
一、看拼音，写一写。
Xiǎo lù xīn shǎng shī zi tàn qì shuǐ táng
（ 小鹿 ） （ 欣赏 ） （ 狮子 ） （ 叹气 ） （ 水塘 ）
二、我会连一连。
漂亮的 角
美丽的 鹿
匀称的 长腿
有力的 狮子
凶猛的 身段
打开精彩的寓言阅读世界吧！
《鹰和蜜蜂》