19《只有一个地球》第1课时 课件

(共27张PPT)
部编版六年级上册第六单元
19.只有一个地球
激趣导入
在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园——地球。
我们这个地球太可爱了，但是为什么说只有一个地球。让我们一起走进课文寻找答案吧!
学习目标
1.会写本课12 个生字，理解生字组成的词语。
2.初读课文，了解课文讲了什么内容。
创作背景
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然，保护地球。
“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。
自读要求
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
资料助读
世界地球日( The World Earth Day)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
生字识记
莹 裹 篮 蔼 资 矿
慷 慨 贡 滥 基 赌
生字书写
莹
裹
篮
蔼
资
矿
慷
慨
贡
滥
基
赌
同音辨析
篮
蓝
字义：用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器。如：网篮。
组词：（花篮）（篮球）（竹篮打水）
字义：用靛青染成的颜色，晴天天空的颜色。
如：蔚蓝。
组词：（蓝天）（蓝色）（青出于蓝）
交流发现
读一读下面的句子，你有什么发现？
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
.
加点的字是多音字！
巧记多音
难
巧记：小军，你有这么大的困难（nàn）怎么不告诉我呢？难（nán）道我们之间只能同福不能共患难吗？
.
.
多音辨析
难
读nán的时候，是“不容易”的意思。如：难题。
读nàn的时候，是“灾患，困苦”的意思。如：大难临头。
交流发现
读一读下面的句子，你有什么发现？
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
.
加点的字是多音字！
多音巧记
处
.
.
积累多音
只
词语游戏
晶莹
和蔼
滥用
慷慨
资源
包裹
贡献
词语理解
晶莹：
壮观：
摇篮：
和蔼：
形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。
雄奇伟观的事物或风景。
1.供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。本文指2。
指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
词语理解
资源：
无私：
慷慨：
毁坏：
破碎：
基地：
矿产：
是指一国或一定地区内拥有的物力等各种物质要素的总称。
只是顾集体的利益，没有私心。
大方；不吝啬。
指损坏；破坏。
破成碎块。
作为某种事业基础的地区。
泛指一切埋藏在地下，可供人类利用的天然矿物。
初读感知
初读课文后，你有什么感受？
读完这篇课文，我们知道了地球是适合人类生存的唯一星球，所以我们要保护地球。
交流思考
思考：课文是从哪几个方面说明有一个地球的？
地球渺小
自然资源是有限的
无法移居
内容了解
再读课文，用自己的话说说，课文写了什么内容？
课文主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球。
联系生活写一条保护环境的宣传标语。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境,共建美好家园。
梳理脉络
课文分几部分，梳理概括每一部分的内容。
第一部分
（1-2）：地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。
第二部分
（3-4）：地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类
的破坏。
第三部分
（5-7）：在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。
第四部分
（8-9）：号召我们精心保护地球，保护地球的生态环境。
课堂总结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，我们懂得要精心地保护地球，保护我们的生态环境。
只有一个地球
地球渺小 自然资源是有限的 无法移居
板书设计
作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.说一说，为什么我们要保护地球。