【语文】第5课《中国现代诗歌五首—雪落在中国的土地上》课件（粤教版必修2）
文档属性
| 名称 | 【语文】第5课《中国现代诗歌五首—雪落在中国的土地上》课件（粤教版必修2） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-04-26 08:41:48 | ||
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文档简介
课件20张PPT。第5课 中国现代诗歌五首—雪落在中国的土地上艾青原名蒋海澄，浙江金华人。从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被智利诗人聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。歌曲《松花江上》我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。? “?九一八?”?，?“?九一八?”?，从那个悲惨的时候，?“?九一八?”?，?“?九一八?”?，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！? 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？? 写作背景1931?年?9?月?18?日，日军炸毁了南满铁路，挑起事端，向沈阳城和东北军驻地北大营发起了进攻，并在不到?3?个月时间内占领中国东北三省。据统计，从?1931?年?9?月至?1945?年?8?月，死于日本关东军屠刀之下的中国抗日武装军民和爱国人士有?500?余万人，被屠杀、被奴役而死的无辜百姓则不计其数。同时，中国东北大量黄金、白银、粮食、钢铁等资源被日本掠夺。
九一八事件后，日本吞并了我国东三省，远远没有满足他们的野心，妄图进一步吞并中国。芦沟桥的炮声激励着每一个爱国同胞，爱国将士们拿起枪杆子，将一颗颗子弹射入敌人胸膛；那么爱国诗人们能做什么呢？他们拿起笔杆子，将诗篇化作一把把锋利的匕首，插向敌人的心房！?
《松花江上》抒写了东北人民的痛苦，《雪落在中国土地上》抒写的是全中国人民的痛苦，下面我们一起来体会诗中所抒写的残暴的侵略战争使中国人民蒙受的深重苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。?絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu 蓬发péng
暴戾 lì 蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn 颤栗zhàn 乞援qǐyuán 1、全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？
抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
2．那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 选取了几类人做描写对象 解读 《雪落在中国的土地上》写于抗战爆发不久。诗人以忧郁的笔调，描绘了处于战乱中的国土和人民，抒发了忧国忧民的感情。
诗歌展现了一幅寒夜风雪图。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这诗句，从开头起，在诗中反复．间隔出，现，给全诗涂上了一层黯淡的底色，然后，在这底色上，着重勾勒了有代表性的两个形象：北方的赶着马车的农夫和南方的坐着乌篷船的少妇。 诗人还在这两个形象周围，点染了更多的流离颠沛的身影。这幅寒夜风雪图，是受难的国土，受难的人民的生动写照。
诗人的抒情主人公的形象，也进入所描绘的画面之中，尤其在结尾处抒写了他愿与祖国，人民共命运的心意，使诗的意境凄冷而不冻结，悲哀而不消沉，透着一股与苦难搏斗的精神。全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
点拨和讨论以下问题。那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 有北方林间的农夫（无家可归，“你要到哪儿去呢？”潜台词是“你能去哪儿呢？”），有南方乌篷船里蓬发垢面的少妇（失去了家庭和丈夫）和无数的我们的年老的母亲，有失去了家畜和田地的土地的垦殖者。选取了几类人做描写对象 具体人物形象中国的农夫 少妇 、年老的母亲 （中国的妇女）土地的垦殖者 （中国的人民）压迫蹂躏剥削雪（寒冷）情感载体象征义 在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用？ 告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀” 把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写的更深刻而真切。这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”，一共出现了几次，有什么作用？（提示：从情感的表达和篇章结构两个角度） 出现了四次，它是诗歌感情的线索，是悲凉压抑的感受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。另外这两句诗也是全诗结构的骨架，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。“告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”。希望自己的诗句能给苦难的祖国带来温暖，表达了对祖国前途命运的忧虑与呼号，向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。品味把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写的更深刻而真切。结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。“没有灯光的晚上”和“温暖”分别指什么？暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗勇气和力量此诗中还出现了哪些意象？作用是什么？雪、风等
烘托
使全诗笼罩了一层阴冷、悲凉凄苦的氛围，奠定了感情基调。具有散文美的自由体诗形式在松散之中强调约束：
既不押韵，让诗情自由流淌，又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一。
口语的大量使用语言之美 我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， ?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ?这被暴风雨所打击着的土地， ?这永远汹涌着我们的悲愤的河流， ?这无止息地吹刮着激怒的风， ?和那来自林间的无比温柔的黎明…… ?——然后我死了， ?连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
九一八事件后，日本吞并了我国东三省，远远没有满足他们的野心，妄图进一步吞并中国。芦沟桥的炮声激励着每一个爱国同胞，爱国将士们拿起枪杆子，将一颗颗子弹射入敌人胸膛；那么爱国诗人们能做什么呢？他们拿起笔杆子，将诗篇化作一把把锋利的匕首，插向敌人的心房！?
《松花江上》抒写了东北人民的痛苦，《雪落在中国土地上》抒写的是全中国人民的痛苦，下面我们一起来体会诗中所抒写的残暴的侵略战争使中国人民蒙受的深重苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。?絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu 蓬发péng
暴戾 lì 蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn 颤栗zhàn 乞援qǐyuán 1、全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？
抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
2．那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 选取了几类人做描写对象 解读 《雪落在中国的土地上》写于抗战爆发不久。诗人以忧郁的笔调，描绘了处于战乱中的国土和人民，抒发了忧国忧民的感情。
诗歌展现了一幅寒夜风雪图。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这诗句，从开头起，在诗中反复．间隔出，现，给全诗涂上了一层黯淡的底色，然后，在这底色上，着重勾勒了有代表性的两个形象：北方的赶着马车的农夫和南方的坐着乌篷船的少妇。 诗人还在这两个形象周围，点染了更多的流离颠沛的身影。这幅寒夜风雪图，是受难的国土，受难的人民的生动写照。
诗人的抒情主人公的形象，也进入所描绘的画面之中，尤其在结尾处抒写了他愿与祖国，人民共命运的心意，使诗的意境凄冷而不冻结，悲哀而不消沉，透着一股与苦难搏斗的精神。全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
点拨和讨论以下问题。那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？ 有北方林间的农夫（无家可归，“你要到哪儿去呢？”潜台词是“你能去哪儿呢？”），有南方乌篷船里蓬发垢面的少妇（失去了家庭和丈夫）和无数的我们的年老的母亲，有失去了家畜和田地的土地的垦殖者。选取了几类人做描写对象 具体人物形象中国的农夫 少妇 、年老的母亲 （中国的妇女）土地的垦殖者 （中国的人民）压迫蹂躏剥削雪（寒冷）情感载体象征义 在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用？ 告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀” 把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写的更深刻而真切。这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”，一共出现了几次，有什么作用？（提示：从情感的表达和篇章结构两个角度） 出现了四次，它是诗歌感情的线索，是悲凉压抑的感受贯穿全诗，同时，这种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪。另外这两句诗也是全诗结构的骨架，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。“告诉你/我也是农人的后裔——……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”。希望自己的诗句能给苦难的祖国带来温暖，表达了对祖国前途命运的忧虑与呼号，向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。品味把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写的更深刻而真切。结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”表现了作者什么样的情怀？赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。“没有灯光的晚上”和“温暖”分别指什么？暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗勇气和力量此诗中还出现了哪些意象？作用是什么？雪、风等
烘托
使全诗笼罩了一层阴冷、悲凉凄苦的氛围，奠定了感情基调。具有散文美的自由体诗形式在松散之中强调约束：
既不押韵，让诗情自由流淌，又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一。
口语的大量使用语言之美 我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟， ?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ?这被暴风雨所打击着的土地， ?这永远汹涌着我们的悲愤的河流， ?这无止息地吹刮着激怒的风， ?和那来自林间的无比温柔的黎明…… ?——然后我死了， ?连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……