闻一多先生的说和做课件

课件19张PPT。七子之歌——澳门（闻一多）你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ 大师笔下的大师
巨人心中的巨人学习目标：积累掌握成语，整体把握课文，领会文章的思想内容。理请文章的思路，过渡语段的作用。学习其刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，爱国热情和言行一致的高尚人格。闻一多先生简介本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。
1922年赴美国芝加哥美术学院，后来研究文学。
1925年5月回国，历任青岛、清华大学教授。
1923年出第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。
1928年出第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。诗人
新诗集《红烛》（、《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在留学美国创作了组诗《七子之歌》，表达爱国之情。学者
1932年到清华任教后，全力专攻古典文学。著作有《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士
他一身正气，抗战蓄须八年。1943年以后，面对国民党的日益腐朽，投身到反对独裁、争取民主的革命。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。地壳 仰之弥高 兀兀穷年
校补 锲而不舍 沥尽心血
赫然 炯炯目光 群蚁排衙
函寄 目不窥园 迥乎不同
漂白 警报迭起 气冲斗牛检查预习qiàojiàohèhánpiǎomíqièjiǒngkuīdiéwùlìyájiǒngdǒu点此播放教学视频 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
从学者和革命家的方面来写的。2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）“口的巨人，行的高标”
或19、20段默读第一部分，思考问题：(学者闻一多）3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？第一部分（1-7）作为学者的“说”和“做”。
第二部分（8-20）作为革命家的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八两个段落过渡。第七段对上文总结，第八段开启下文。过渡自然，并列提出，深刻印象。3.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？“人家是说了再做，我是做了再说。”（1段--照应5段）
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。（2段--照应6段）
做了再说，做了不说。（7段--总结）
4.作为学者的闻一多有哪些主要成就？三部著作：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
5.选取的这三件事，选择角度是什么？（照应哪段），详略安排有什么不同？写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；
其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。
其中第一件事详写，后两件事略写。默读第二部分，思考问题(民主战士闻一多）作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
说了就做，言行一致（12段）
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威1、臧克家笔下的闻一多具有两重身份，这两重身份分别是什么？2、作为学者的闻一多其主要成就是什么？
3、作为革命家的闻一多主要做了什么事？
4、在这两种不同的事业中，闻一多先生是如何处理“说”和“做”的关系的？
5、课文在结构上，前后两个部分构成了艺术上的什么手法？ 6、请概括课文内容。
赞扬他为了救国救民而说和做的爱国精神。闻
一
多前期：后期： 为探索救国而潜心学术，取得硕果。
不畏艰辛，废寝忘食投身民主运动，做青年运动领导人。
无私无畏，视死如归原因：对社会认识的变化 学者、革命家变化：从学者到民主战士
共同点：言行一致卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士请你用一句话对闻一多概括口的巨人，行的高标；生当做人杰，死亦为鬼雄生的伟大，死的光荣为国为民鞠躬尽瘁，死而后已……写作手法：夹叙夹议作为
学者作为革命家总领本部分第1、2段总结本部分第7段第8段 总结本部分及全文第19、20段过渡总领本部分找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。 文中在叙述中穿插了哪些人物描写?并说说其作用。 赏析句子１语言描写：
1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
表现了作为学者的实干精神和谦虚美德。
2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
表现闻一多大无畏的革命精神。 ２肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”
具体表现闻一多令人尊敬的高大形象。 ３细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”
表现闻一多治学严谨的精神。 1.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 想从文化上寻找振兴民族的途径（寻找救国之路）。体现了闻一多爱国的情感。 赏析关键句2、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。把我们的民族比成病人，说明闻一多从文化上探求救国的方法，但才走出了第一步。
“望闻问切”是闻一多探求救国的方法。3．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 深夜孤灯相伴，但他全力进行学术研究，引领人找到光明的道路---救国的道路。突出了作者忧国忧民的精神。
4、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 “潜心贯注”和“心会神凝”说明闻一多专心致志的从事学术研究。