2023-2024学年人教版九年级物理综合复习题：第13章 内能 (辽宁地区适用)（有解析）

第13章 内能
一、单选题
1．（2023上·辽宁大连·九年级统考期末）下列现象中，能说明分子在不停运动的是（　　）
A．扫地时，尘土飞扬 B．烧水时，白气升腾
C．花开时，香气扑鼻 D．下雪时，雪花飘飘
2．（2023上·辽宁沈阳·九年级沈阳市实验学校校考期末）下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是（　　）
A．物体的温度升高，它的内能一定增加 B．物体的内能增加，它的温度一定升高
C．物体的内能越大，它含有的热量越多 D．热量从内能多的物体传向内能少的物体
3．（2022上·山西大同·九年级大同一中校考期中）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）
A．物体温度越高，含有的热量越多
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．温度相同的物体内能不一定相同
D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体
4．（2022上·江苏盐城·九年级校联考期中）冬日手冷时可用其他物体来捂手，这个物体必须和手有不同的（　　）
A．热量 B．温度 C．质量 D．内能
5．（2022上·辽宁大连·九年级统考期末）下列实例中，通过做功改变物体内能的是（　　）
A．冬天双手互相摩擦取暖
B．太阳照射沙子，沙子变热
C．利用太阳能热水器“烧水”
D．果汁里放入冰块，饮用时感觉很凉爽
二、多选题
6．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量
三、填空题
7．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）甲、乙两只相同的杯子放置在水平桌面上，分别盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯装有常温下的水，另一杯装有70℃的热水，同时向两只杯子中分别滴入一滴黑色墨水，过一会儿观察到如图所示的现象，由现象可以判断 杯装的是热水，甲、乙现象不同说明 。
8．（2022上·辽宁沈阳·九年级沈阳市实验学校校考期末）用图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应装在 （选填“上”或“下”）瓶，这样做的目的是为了 。
9．（2022上·辽宁鞍山·九年级统考期中）在常态化抗击疫情过程中，每天学生放学后，后勤老师都向教室内喷洒消毒液，进行杀菌消毒。过一会儿，走廊里的人就能闻到消毒液的气味，这是 现象，这个现象说明了分子在不停地 。
10．（2022·广西百色·统考中考真题）在疫情防控中，我国启动了新冠疫苗全民免费接种工作，体现了党中央对全国人民的关爱。小刚在接种疫苗过程中，能闻到医护人员擦拭在他手臂上酒精的气味，这是 现象；封闭在注射器内的空气压缩到一定程度就很难再被压缩，这是因为分子间存在 （选填“引力”或“斥力”）。
11．（2023上·辽宁沈阳·九年级沈阳市第四十三中学校考期末）如图所示是四个热学实验。请在下面的空格处用字母表示相关实验：
A． 表面干净的两铅块压紧后可吊起重物
B． 加热使水沸腾，水蒸气冲起软木塞
C． 抽掉中间玻璃板后，两种气体混合在一起
D． 迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出
说明外界对物体做功可以使物体内能增大的是 ；说明分子之间有作用力的是 ；说明分子是在永不停息地做无规则运动的是 。（填字母）
12．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）如图所示，这是我国古老的医疗技法─刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药物渗入人体的速度 （选填“加快”“减慢”或“不变”）；这说明分子的热运动与物体的 有关。
13．（2023上·辽宁大连·九年级统考期末）寒冷的冬天，两手互相搓一搓，手温度会升高，这是通过 的方式增大手的内能；把手放在暖气边烤一烤，手的温度也会升高，这是通过 的方式增大手的内能。
14．（2022·福建·统考中考真题）如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过 的方式，使筒内空气内能 ，温度升高，达到艾绒的着火点。
15．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）冬天人们常用如图所示的暖手宝取暖，该暖手宝在加热过程中将电能转化为 能；为了使其能够放出更多的热量，内部的液体应具备的特点是比热容 （选填“较大”或“较小”）；暖手时感觉格外温暖，是因为手 （选填“吸收”或“放出”）了热量。

16．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）甲、乙两种金属的比热容之比是3∶1，质量之比是2∶3，当它们吸收相同的热量，甲物体的温度升高了5℃，则乙物体的温度升高了 ℃。
17．（2023上·辽宁沈阳·九年级沈阳市杏坛中学校考期末）在烧杯中装入500g、温度为20℃的水，用酒精灯给水加热、直至水温上升到50℃，水的内能增加了 J；水吸收的热量 （选填“小于”、“等于”或“大于”）酒精燃烧放出的热量[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。
18．（2022·陕西渭南·统考一模）生物“冰”是一种冰块的升级替代产品，主要成分为高分子聚合物和吸水树脂，可用于长距离冷藏运输，使物品保持其低温状态。生物“冰”的“保温”效果更好，是因为其比热容和冰相比更 。生物“冰”还可用于高烧降温退热，消炎止痛，冷敷美容，这些是通过 的方式改变物体的内能。
四、实验题
19．（2023上·辽宁沈阳·九年级沈阳市第四十三中学校考期末）如图甲所示，小刚用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20℃的a、b两种质量相同的液体加热，图乙为a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图像。

（1）当加热到t1时刻，a液体吸收的热量 b液体吸收的热量；
（2）若a液体的比热容为2.1×103J/（kg ℃），则b液体的比热容为 J/（kg ℃） ；
（3）自制一个暖水袋，在a、b两种液体中选一种液体作为注入暖水袋中的供暖物质，则应选 液体。
20．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）如图是小虎在实验室完成“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。实验中所选取的电加热器、烧杯、温度计均完全相同。
（1）实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和停表；实验操作过程中，温度计的玻璃泡不能碰到烧杯和 ；
（2）甲、乙液体吸收热量的多少可以通过 来反映（选填“温度计示数变化多少”或“加热时间长短”）；
（3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小虎提出两种比较方案：
①让两者升高相同的温度比较加热时间长短
②让两者加热相同时间比较升高的温度多少
你认为可行的方案是 （选填“①”、“②”或“①和②”），但要提示小虎，实验要在两种液体都不发生 现象的前提下进行。
21．（2023上·辽宁大连·九年级统考期末）在“探究比较不同物质的吸热能力”的实验中，某同学用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油；
（2）选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 ；
（3）实验记录数据如下表所示；两种液体相比较，升温比较快的是 ，进一步分析可知 的吸热能力更强；
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 ……
水的温度t1/℃ 25 26 27 28 29 30 31 ……
煤油的温度t2/℃ 25 27 29 31 33 35 37 ……
（4）若另一位同学用图乙的实验装置进行实验，与图甲的实验装置相比，更容易控制 相同。
22．（2022上·辽宁·九年级统考期末）某同学利用如图甲所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”。
（1）设计实验方案时，这位同学认为以下都是需要控制的变量，其中多余的是 ；
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取质量相同的水和沙子
D．盛水和沙子的容器相同
（2）在此实验中，用 来表示物质吸收热量的多少；
（3）实验中记录的数据如表：
物质 质量/g 升温10℃ 所需时间/s 升温20℃ 所需时间/s 升温30℃ 所需时间/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，在升高相同的温度时，水吸收的热量要 （选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的热量；
（4）下列事实能用上述实验结果解释的是 ；
A．夏天给教室洒水，感觉凉爽
B．用盐水腌制鸡蛋，鸡蛋变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小
（5）这位同学认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了如图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 （答出一个即可）。
参考答案：
1．C
【详解】A．扫地时，尘土飞扬是灰尘在运动，属于机械运动，故A不符合题意；
B．烧水时，白气升腾，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，不能说明分子在不停运动，故B不符合题意；
C．花开时，香气扑鼻，是芳香分子在空气中运动的结果，是扩散现象，说明分子在不停运动，故C符合题意；
D．下雪时，雪花飘飘，是雪花在运动，属于机械运动，故D不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】A．物体的温度升高，分子热运动变快，内能一定增加，故A正确；
B．物体的内能增加，温度可能升高也可能不变，如晶体熔化过程，要继续吸热，则内能增加，但温度保持不变，故B错误；
C．热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量，故C错误；
D．热量是从高温物体向低温物体传递的，内能大的物体温度不一定高，故D错误。
故选A。
3．C
【详解】A．热量是一个过程量，不能说含有，故A错误；
B．晶体在熔化过程，吸热，温度不变，故物体吸收热量，温度不一定升高，故B错误；
C．内能的大小与质量、温度、状态等因素有关，温度相同的物体内能不一定相同，故C正确；
D．热量是从温度高的物体传递到温度低的物体物体，而不是从内能大的物体传递到内能小的物体，故D错误。
故选C。
4．B
【详解】手冷时可用其他物体来捂手，由此可知，需要通过热传递的方式使手暖和起来，而热传递发生的条件是两个物体,并且存在温度差。因此这个物体必须和手有不同的温度，并且温度比手的温度要高。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．A
【详解】A．双手互相摩擦取暖，将机械能转化为内能，涉及了能量的转化，故是做功改变内能，故A符合题意；
B．太阳照射沙子，沙子变热，沙子吸收了热量，是热传递改变内能，故B不符合题意；
C．利用太阳能热水器“烧水”，发生了热量的转移，是热传递改变内能，故C不符合题意；
D．饮料将热量传递给冰，故是热量的转移，是热传递改变内能，故D不符合题意。
故选A。
6．ABD
【详解】A．已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间提供的热量相等，由图像可以看出，在加热相同时间，吸收热量相同时，甲液体的温度变化更大，由可知，甲液体比热容较小，故A正确；
B．由图像知，初温相同，加热相同的时间，甲液体温度变化量大于乙液体，即甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多，故B正确；
C．由题可知，同一热源分别加热，加热相同的时间，甲与乙液体吸收的热量相同，故C错误；
D．由图像可以看出，质量相同的甲、乙两种液体，升高相同温度时，乙需要的时间较长，也就是乙吸收的热量多，故D正确。
故选ABD。
7． 乙 温度越高，分子的无规则运动越剧烈
【详解】[1][2]不同物质的分子彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动，分子运动无规则运动的速度与温度有关，且温度越高，分子的运动越剧烈，同时将两滴黑墨水同时滴入温度不同的热水和冷水中，看到盛有热水的杯中先整杯水都变成黑色，就是由于温度高的热水分子运动的剧烈造成的，所以乙杯装的是热水。
8． 下 避免重力对实验结果的影响
【详解】[1][2]二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于重力的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮气体放在下方。
9． 扩散 做无规则运动
【详解】[1][2]走廊里的人就能闻到消毒液的气味，是消毒液气味分子运动到空气中，这是扩散现象，说明分子在做不停息地做无规则运动。
10． 扩散 斥力
【详解】[1]用酒精消毒时，小刚能闻到医护人员擦拭在他手臂上酒精的气味，说明酒精分子进入到空气之中，这属于扩散现象。
[2]分子之间存在引力和斥力，封闭在注射器内的空气压缩到一定程度就很难再被压缩，这个现象是因为分子间存在斥力。
11． D A C
【详解】A．两块表面干净的铅块挤压在一起，可吊起一定质量的物体，说明分子之间存在引力。
B．加热使水沸腾，水的内能增加，说明热传递可以改变内能；水蒸气冲起软木塞，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，水蒸气的内能减少，说明物体对外做功，内能减少。
C．下面的瓶子中装密度比空气大的二氧化氮，抽开中间的玻璃板，两种气体混在一起，说明分子在不停地做无规则运动。
D．绳子摩擦使铜管内乙醚温度升高，内能增加，说明对物体做功可以增大内能。
[1]说明外界对物体做功可以使物体内能增大的是D 。
[2]说明分子之间有作用力的是A。
[3]说明分子是在永不停息地做无规则运动的是C。
12． 做功 加快 温度
【详解】[1]当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体摩擦做功，通过做功方式增加内能，身体会感觉到热。
[2][3]当体表温度升高后，药物分子无规则运动的速度加快，所以渗入人体的速度加快，说明分子的热运动与物体的温度有关。
13． 做功 热传递
【详解】[1]两手互相搓一搓，是克服摩擦力做功，是通过做功的方式增大手的内能。
[2]把手放在暖气边烤一烤，手从火焰处吸热热量，内能增加，温度升高，这是通过热传递的方式增大手的内能。
14． 做功 增大
【详解】[1]把木制推杆迅速推入牛角套筒时，压缩气体做功，将机械能转化为内能，故是做功的方式改变内能。
[2]推杆压缩气体对气体做功，气体的内能增大，温度升高。
15． 内 较大 吸收
【详解】[1]暖手宝在加热过程中消耗电能，使液体温度升高，该过程中将电能转化为内能。
[2]比热容比较大的液体，相同质量、降低相同的温度时，可以放出更多的热量。因此内部的液体应具备比热容较大的特点。
[3]暖手时感觉格外温暖，是因为手通过热传递吸收了热量。
16．10
【详解】由可得，当吸收热量相同时
甲物体的温度升高了5℃，故
17． 2.4×104 小于
【详解】[1]水的质量
m水=500g=0.5kg
水吸收的热量
Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg ℃)×0.5kg×(50℃-20℃)=6.3×104J
[2]由于支架、烧杯等都吸收热量，还有部分热量要散失到空气里，所以水吸收的热量小于酒精完全燃烧放出的热量。
18． 大 热传递
【详解】[1]据Q吸=cm(t-t0)知，在质量和温度变化相同时，比热容大的物质吸收的热量更多，而生物“冰”的保温效果比冰的好，是因为它的比热容比冰的大。
[2]生物“冰”用于高烧降温、冷敷美容，是通过热传递将热量带走，从而改变物体的内能。
19． 等于 3.15×103 b
【详解】（1）[1]由“两个完全相同的电加热器”可知，加热相同的时间，两种液体吸收的热量相等。
（2）[2]假设t1时刻，a、b液体吸收的热量均为Q，则有
因两种液体质量相等，则caΔta=cbΔtb。由图像可知
Δta︰Δtb=6︰4=3︰2
则a、b液体的比热容之比为
ca︰cb=2︰3
已知a液体的比热容为2.1×103J/（kg ℃）代入可得，b液体的比热容为
cb=3.15×103J/（kg ℃）
（3）[3]我们在选择液体作为供热物质时，应选择比热容大的液体。这是因为，在质量、初温相同的情况下，将液体加热至人体能安全接收的温度，比热容大的液体可以吸收更多的热量，在放热时也可以放出更多的热量，故选b液体。
20． 加热器 加热时间长短 ①和② 沸腾
【详解】（1）[1]使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要与待测液体充分接触，温度计的玻璃泡不能碰到烧杯和加热器，否则会造成测量误差较大。
（2）[2]我们使用相同的加热器，在相同时间内释放的热量相同，不计热量损失，被加热物体相同时间吸收的热量相同，故可以通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。
（3）[3]比较物质吸热能力的方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。为了比较甲、乙液体的吸热本领，小虎提出两种比较方案：可行的方案是①和②。
[4]因液体沸腾时温度保持不变，故实验要在两种液体都不发生沸腾现象的前提下进行。
【点睛】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
21． 质量 吸收热量相同 煤油 水 相同时间吸热
【详解】（1）[1]我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；比较物质吸热能力的方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；由比较吸热能力的方法，故在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油。
（2）[2]根据转换法，选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收热量相同。
（3）[3][4]根据实验记录数据可知，加热相同时间，升温比较快的是煤油，升温慢的是水，根据比较吸热能力的方法，水的吸热能力更强。
（4）[5]若另一位同学用图乙的实验装置进行实验，即同一热源同时对水和煤油加热，与图甲的实验装置相比，更容易控制相同时间吸热相同。
22． B 加热时间 大于 D 使试管中的水和沙子受热均匀
【详解】（1）[1]A．采用完全相同的加热方式，是为了控制在相同时间内，吸收的热量相同，所以选择相同规格的电加热器是很有必要的，故A不符合题意；
B．若用酒精灯加热，不需要控制酒精灯里所加酒精量相同，只需控制使用相同的酒精灯加热时间相同即可，故B符合题意；
C．根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故C不符合题意；
D．实验中为了使液体吸热相同，所以盛放甲、乙两种液体的容器相同，故D不符合题意。
故选B。
（2）[2]相同热量加热相同时间，放出的热量相同，液体吸收的热量相同，加热时间不同，吸收的热量也不同，根据转换法可知，用加热时间来表示物质吸收热量的多少。
（3）[3]据表格数据知，在加热条件相同时，升高相同的温度，水所用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量。
（4）[4]A．夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故A不符合题意；
B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息地运动，故B不符合题意；
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故C不符合题意；
D．相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故D符合题意。
故选D。
（5）[5]由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与沙子同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等，受热更均匀。