【语文】第14课《诗经两首》课件（粤教版必修1）

课件14张PPT。<诗经>两首一千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗：
　　“诗。
　　绮美，瑰奇。
　　明月夜，落花时。
　　能助欢笑，亦伤别离。
　　调清金石怨，吟苦鬼神悲。
　　天下只应我爱，世间唯有君知。
　　……”
朝吟风雅颂
暮唱赋比兴
秋看鱼虫乐
春观草木情常识集锦教学相长含英咀华诗 经《诗经》原称 《诗》，是我国最早的诗歌总集。共收集西周到春秋中叶诗歌305篇，又称《诗三百》。孔子时代，《诗》已经被用为儒家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，称为《诗经》。 名称演变:内容组成：艺术手法：诗经六义：风 雅 颂赋 比 兴上二者合称语言形式语言形式：四 言 为 主风:各诸侯国的土风歌谣，共15国 风，
160篇。最富思想意义和艺术价值。雅:西周王畿地区的正声雅乐，共105
篇，又分大雅和小雅。大雅 31,用
于诸侯朝会;小雅74，用于贵族宴享。颂:统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂
31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。
赋:敷陈其事而直言之者也.
即陈述铺叙.比:以彼物比此物.
即对人或物加以形象的比喻。兴:先言他物以引起所咏之辞也.
即借助他物作为诗歌发端，以
引起所要歌咏的内容。
卫风?氓邶风?静女 　　
邶风?静女艺术手法：赋重章复唱细节描写主题思想：作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析：一章：青年之急二章：青年之恋三章：青年之诚心理心理场景爱卫风?氓艺术手法分析一、二章（赋）“我”多情、柔情、纯情、热情“氓”憨厚、老实三、四章（兴）桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦 士贰其行（比）鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰
男子热爱而厌弃 　　
氓之蚩蚩
匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言载笑载言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐 咥 其笑矣隰则有泮言笑晏晏?标注加点字的读音?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
　　
“兴”的表达效果其兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。五章（赋）“我”：勤劳“氓”：暴戾、残酷、二三其德六章（赋） 总角之宴四句 “我”：坚强（比兴）淇则有岸，隰则有泮叙述视角：第一人称“我”的视角来回忆叙事。
（情节） 恋爱 婚变 决绝
氓
（章节） 一、二 三、四、五 六
（诗句） 秋以为期 无与士耽 亦已焉哉
载言载笑 士贰其行
至于暴矣
（基调） 热情、幸福 怨恨、沉痛 清醒、刚烈
主题通过书写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。 　　
对比手法的运用对比一：“我”与“氓”的形象对比。对比二：“我”婚前婚后的生活与思想情况的对比。对比三：“氓”婚前婚后的生活与思想情况的对比。 　　
艺术手法重章复唱:小时候?乡愁是一枚小小的邮票我在这头?母亲在那头 长大后?乡愁是一张窄窄的船票我在这头?新娘在那头 后来啊?乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头?母亲在里头 而现在?乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头?大陆在那头 乡愁余光中每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。表达效果：形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。