2023—2024学年人教版初中美术八年级上册第三单元3.《寄情山水》 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
寄情山水
单元名称：《笔墨丹青》
授课年级：八年级（上）
教材版本：人民教育出版社
浙江桐庐 富春江
欣赏·思考
传世名作 似曾相识
《富春山居图》（局部）水墨纸本 元代 黄公望（号大痴道人）
作品因“焚画殉葬”而身首两段，让人惋惜；又因在2011年和2021年两次合璧展出，在海峡两岸共传佳话。
《无用师卷》
《剩山图卷》
(33*640cm)
欣赏·思考
画面带给我们怎样的视觉感受？
《富春山居图》（局部）水墨纸本 元代 黄公望（号大痴道人）
作品以清秀、淡雅的笔墨，轻松、洒脱的笔法营造出清新淡雅、秋高气爽的意境。
观看整幅画面，视角发生了怎样的变化？
思考·探究
“三远法”：
自山前而窥山后谓之深远
自近山而望远山谓之平远
自山下而仰山巅谓之高远
宋代画家郭熙在《林泉高致》中提出的“三远法”，是中国山水画理论成熟的标志。
《富春山居图》中三远法的运用
高 远
（势之突兀）
平 远
（意之飘渺）
深 远
（意之重叠）
点景
主景
因心造境 移情山水
山 石
树 木
云 雾
江 河
人 物
亭台楼榭
房屋庙宇
舟 船
画面中描绘了怎样的场景？
人物 亭台楼榭 房屋庙宇 舟船
高士出行
樵夫砍柴
文人戏鸟
挚友畅游
高士归来
独自垂钓
思考·探究
画家不是简单的对自然风光的描摹，而是面对大自然的想象，追求诗的意境，强调“可行、可望、可游、可居”的原则，追寻与自然融为一体的生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发了画家宁静淡泊的情怀和对生活的真切感悟。
结合《富春山居图》，说一说你所感受到的画家的山水情怀与追求。
初识笔墨 情意至上
面对大自然的“鬼斧神工”如何用笔墨来描绘呢？
体验·探究
1.石分三面，表现体积。
2.轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。
步骤一
山石结构
作业：
体味《富春山居图》的画中意境，结合生活中的山光水色，尝试画一幅山水画小品。
要求：体现笔墨技法和构图要素，凸显画面意境。
笔墨抒怀 遐思无限
创意·表现
同学们
再见