7.3.2 生物进化的历程（教学课件）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.3.2 生物进化的历程（教学课件）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-04 21:07:06 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
生物进化的历程
科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？
图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物。
郑氏始孔子鸟复原图
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。
资料分析
三叶虫化石图
一、学习研究生物进化的方法
一、学习研究生物进化的方法
不同地层化石模式图
根据地层中的化石的排列顺序，你能得出什么结论？
在越古老的地层中，形成化石的生物的结构越简单、分类地位越低。
在越晚近的地层中，形成化石的生物的结构越复杂、分类地位越高。
一、学习研究生物进化的方法
思考
1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？
科学家采用了纵向比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物是不断进化的。鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
化石是研究生物进化非常重要的证据。
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
资料分析
一、学习研究生物进化的方法
一些生物的细胞色素c的氨基酸比较
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目① 0 12 27 35 38 44
注：①数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。
一、学习研究生物进化的方法
思考
1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？
利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来横向比较生物之间的亲缘关系。
2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物之间存在一定的亲缘关系。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马次之，与果蝇、小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系则较远。
一、学习研究生物进化的方法
上述两个资料中，研究生物进化的方法有什么共同之处？
都采用比较的方法。
在生物学研究中常常用到比较的方法。
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法
郑氏始孔子鸟复原图
观察并比较下面三幅图片，你能推断出什么？
被覆羽毛有翅膀
有喙
有爪
有牙
鸟类可能是由爬行类进化来的。
一、学习研究生物进化的方法
蝙蝠的前肢
鹰的翅膀
马的前肢
比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，你能得出什么结论？
它们虽有差别，但也有许多共同的特征，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。
生物进化的大致历程到底是怎样的呢？
二、生物进化的大致历程
植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
形态结构
生活环境
回顾所学知识，将表格补充完整。
结构简单，没有根、茎、叶的分化
有茎、叶、假根，没有输导
组织
有根、茎、叶，内有输导组织
根、茎、叶发达，种子裸露
种子外有果皮包被
水中
阴湿
阴湿
陆地
陆地
二、生物进化的大致历程
动物类群 主要特征
腔肠动物
软体动物
节肢动物
环节动物
扁形动物
线形动物
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门
二、生物进化的大致历程
动物类群 主要特征
哺乳动物
两栖动物
爬行动物
鱼类
鸟类
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；体温不恒定
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，
可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，体温不恒定
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；长骨中空；胸肌发达；用肺呼吸并有气囊辅助呼吸；体温恒定
体表被毛；胎生，哺乳；牙齿分化；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定
二、生物进化的大致历程
你能尝试将动植物类群按照从低等到高等的顺序排列起来吗？
植物进化的主要历程
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
二、生物进化的大致历程
你能尝试将动植物类群按照从低等到高等的顺序排列起来吗？
动物进化的主要历程
单细胞动物
无脊椎动物
脊椎动物
（腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物……）
（鱼类→两栖动物→爬行动物 ）
鸟类
哺乳动物
二、生物进化的大致历程
你能根据已有的知识补充其中的空缺吗？
苔藓植物
裸子植物
被子植物
腔肠动物
线形动物
环节动物
节肢动物
两栖动物
鱼类
哺乳动物
爬行动物
鸟类
二、生物进化的大致历程
归纳
生物进化的总体趋势
简单
复杂
高等
低等
陆生
水生
形态结构
生活环境
进化水平
鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？
生物进化的历程是漫长的，且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，在鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
生物进化的历程
生物进化的大致历程
学习研究生物进化的方法
化石：非常重要的证据
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处
生物进化的总体趋势
植物的主要进化历程
动物的主要进化历程
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
生物进化的历程
科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？
图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物。
郑氏始孔子鸟复原图
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。
资料分析
三叶虫化石图
一、学习研究生物进化的方法
一、学习研究生物进化的方法
不同地层化石模式图
根据地层中的化石的排列顺序，你能得出什么结论？
在越古老的地层中，形成化石的生物的结构越简单、分类地位越低。
在越晚近的地层中，形成化石的生物的结构越复杂、分类地位越高。
一、学习研究生物进化的方法
思考
1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？
科学家采用了纵向比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物是不断进化的。鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
化石是研究生物进化非常重要的证据。
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
资料分析
一、学习研究生物进化的方法
一些生物的细胞色素c的氨基酸比较
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目① 0 12 27 35 38 44
注：①数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。
一、学习研究生物进化的方法
思考
1．在研究生物进化问题时，科学家采用了什么方法？
利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来横向比较生物之间的亲缘关系。
2．你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物之间存在一定的亲缘关系。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马次之，与果蝇、小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系则较远。
一、学习研究生物进化的方法
上述两个资料中，研究生物进化的方法有什么共同之处？
都采用比较的方法。
在生物学研究中常常用到比较的方法。
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法
郑氏始孔子鸟复原图
观察并比较下面三幅图片，你能推断出什么？
被覆羽毛有翅膀
有喙
有爪
有牙
鸟类可能是由爬行类进化来的。
一、学习研究生物进化的方法
蝙蝠的前肢
鹰的翅膀
马的前肢
比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，你能得出什么结论？
它们虽有差别，但也有许多共同的特征，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。
生物进化的大致历程到底是怎样的呢？
二、生物进化的大致历程
植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
形态结构
生活环境
回顾所学知识，将表格补充完整。
结构简单，没有根、茎、叶的分化
有茎、叶、假根，没有输导
组织
有根、茎、叶，内有输导组织
根、茎、叶发达，种子裸露
种子外有果皮包被
水中
阴湿
阴湿
陆地
陆地
二、生物进化的大致历程
动物类群 主要特征
腔肠动物
软体动物
节肢动物
环节动物
扁形动物
线形动物
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门
二、生物进化的大致历程
动物类群 主要特征
哺乳动物
两栖动物
爬行动物
鱼类
鸟类
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；体温不恒定
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，
可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，体温不恒定
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；长骨中空；胸肌发达；用肺呼吸并有气囊辅助呼吸；体温恒定
体表被毛；胎生，哺乳；牙齿分化；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定
二、生物进化的大致历程
你能尝试将动植物类群按照从低等到高等的顺序排列起来吗？
植物进化的主要历程
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
二、生物进化的大致历程
你能尝试将动植物类群按照从低等到高等的顺序排列起来吗？
动物进化的主要历程
单细胞动物
无脊椎动物
脊椎动物
（腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物……）
（鱼类→两栖动物→爬行动物 ）
鸟类
哺乳动物
二、生物进化的大致历程
你能根据已有的知识补充其中的空缺吗？
苔藓植物
裸子植物
被子植物
腔肠动物
线形动物
环节动物
节肢动物
两栖动物
鱼类
哺乳动物
爬行动物
鸟类
二、生物进化的大致历程
归纳
生物进化的总体趋势
简单
复杂
高等
低等
陆生
水生
形态结构
生活环境
进化水平
鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗？
生物进化的历程是漫长的，且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，在鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
生物进化的历程
生物进化的大致历程
学习研究生物进化的方法
化石：非常重要的证据
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处
生物进化的总体趋势
植物的主要进化历程
动物的主要进化历程
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生