第一单元　生物和生物圈同步练习（含答案）2023-2024学年人教版七年级生物学上册

第一单元生物和生物圈
一、选择题
1.下列不属于生命现象的是(　　)
A.阿尔法狗机器人下棋 B.母鸡带领小鸡吃米
C.葵花朵朵向太阳 D.婴儿听优美的音乐
2.现代生物学中,最重要的研究方法是(　　)
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.分类法
3.一种雄性极乐鸟在生殖季节,会长出蓬松的长饰羽,显得极为漂亮。这种生命活动的意义是(　　)
A.打扮自己,愉悦心情 B.生长的需要
C.获得营养物质的需要 D.繁殖的需要
4.“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述的生物特性是(　　)
A.生长 B.需要营养物质
C.遗传和变异 D.能排出体内废物
5.当我们对某地区生物分布状况做调查时,首先应该明确调查的(　　)
①目的　②范围　③方案　④对象　⑤样本　⑥方法
①② B.③④C.①④ D.⑤⑥
6.昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（　　）
A．松毛虫的食物来源丰富
B．各种生物之间形成良好的合作关系
C．不适合松毛虫的生存
D．形成了复杂的食物链和食物网
7.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象．下列不属于生命现象的是（　　）
A．花开花落
B．蜻蜓点水
C．孔雀开屏
D．潮涨潮落
8.下列哪个生态系统有“绿色水库“之称（　　）
A．森林生态系统
B．湿地生态系统
C．海洋生态系统
D．淡水生态系统
9.下列不属于生物对环境影响的一项是（　　）
A．蚁穴溃堤
B．森林净化空气
C．朝蝇暮蚊
D．蚊蝇传播疾病
10.在淡水生态系统中存在这样一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼，其中含有毒物质最多的是（　　）
A．水生植物
B．蜻蜓幼虫
C．小鱼
D．大鱼
11．地球上最大的生态系统是 （ ）
A．生物圈　 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．草原生态系统
12．小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是 ( )
地点 鼠妇只数
水泥路上 0
水槽边的石头下 24
种花的湿花盆底下 18
干草地中 2
阳光充足 B．阴暗潮湿
C．空气新鲜 D．高温干燥
13．在没有使用DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（ ）
A．气候的变化引起的 B．食物链积累的
C．鸟类的迁徙带来的 D．鱼类的洄游带来的
14．在测量裸地、草地、灌丛温度的过程中，下列哪些数据能够横比（ ）
A．裸地的早上湿度和草地的中午湿度
B．草地的早、中、晚湿度
C．裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度
D．裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度
15．黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是（ ）
A．加强黄河两岸堤坝的修筑 B．对黄河河床底部的泥沙清淘
C．大力培养水生生物 D．植树、种草，解决黄土高原的水土流失
16.生物圈是所有生物的家，它不包括（ ）
A. 大气圈下层 B. 整个水圈
C. 岩石圈的下层 D. 岩石圈上层
17.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统 B. 生物圈
C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统
18.我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（　　）
A. 调查 B. 观察
C. 逐一记录 D. 问卷
19.下列都属于生物的是（ ）
A. 机器人和蘑菇 B. 珊瑚和珊瑚虫
C. 钟乳石和熊猫 D. 含羞草和生石花
20.下列各项中，属于食物链的是（　　）
A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B. 昆虫→蛇→鹰
C. 阳光→草→兔→狼 D. 草→兔→狼→细菌
二、综合题
21.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
图1-2-5-2
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,“红杏出墙”体现了生物具有　　　　　　　　　　　的特征。
(2)“红杏出墙”的枝条能够开花结果,这反映了生物能　　　　的特征。
(3)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有　　　　的特征。
(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于　　　　(填“生物”或“非生物”)。
22.如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：
（1）此生态系统中作为生产者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的 。
（2）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有 。
（3）写出图中最长的一条食物链。
（4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是 。
23.阅读资料，回答问题：
食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种，因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。
（1）食物链通常由一种________开始，位于食物链中第2个环节的生物通常是________动物，位于食物链中其它环节的动物大多为________动物。
（2）生态系统中的________和________沿着食物链和食物网流动。
（3）请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。(至少两点)
________
24、桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？
我的调查目的： 。
我的调查对象： 。
我的调查范围： 。
我的调查方案： 。
答案
1-5ACDCC 6-10DDACD 11-15ABBDD 16-20CBADA
(1)能对外界刺激作出反应　(2)繁殖　(3)能生长　(4)生物
（1）消费者（2）非生物部分和分解者（3）戊→甲→巳→乙→丁（4）丁
23、（1）绿色植物；植食性动物（食草动物）；肉食性动物（食肉动物）
（2）物质；能量
（3）伸出我们的双手，每年种上一棵树;做一名保护野生动物的积极宣传者;提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚;劝说、阻止伤害野生动物的人和事;
24、（1）、目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。
（2）、对象：桃花水母
（3）、范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。
（4）、方案：查资料归纳整理，最后制订方案。