16《猫》—优质课 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
16 猫
郑振铎
学习目标
1.默读课文，梳理结构，介绍三只猫。
2.精段品析，梳理冤案经过，体会作者情感。
3.联系生活，探究主旨，启迪人生。
作者作品
郑振铎（1898年－1958年），生于浙江永嘉，原籍福建长乐。中国现代文学家、社会活动家。
《猫》写于1925年，是郑振铎作品集《家庭的故事》的首篇，这也是郑振铎早期从事文学创作的作品，适逢五四运动时提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。作者在这个集子的《自序》里说：“他们并不是我自己的回忆录，其中或未免有几分是旧事，却绝不是旧事的纪实。”
会读会写
逗 一缕 倚靠 消耗 忧郁
懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警
（慈祥)
怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒 悲楚
lǚ hào
chàng quán zhǔ chéng
sǒng yǒng
冤枉 虐待 芙蓉鸟 诅骂 污涩
藤椅 衔着 妄下断语 畏罪潜逃
（衍yǎn生，街道）
辩护 凝望 提心吊胆 若有若无
咕噜 红绫
wǎng nüè fú róng zǔ sè
xián wàng qián
知晓意思
1.污涩：肮脏不光滑。
2.酸辛：辣和酸，比喻痛苦悲伤。 3.小侣：小伙伴。
4.怂恿：鼓动、撺掇别人去做某事。
5.怅然：形容因不如意而不痛快的样子。
6.诅骂：恶毒地谩骂；咒骂。
7.蜷伏：弯着身体卧着。
8.若有若无：形容事物不清晰或关系不亲密。
9.妄下断语：胡乱、随意的作出判断。
我来介绍
介绍三猫，梳理结构
1、默读课文，圈画关键词句，介绍三只猫
第一只猫 第二只猫 第三只猫
来历 三妹从隔壁 要来的
外形 花白的毛，如 带着泥土的雪球
性情
地位
结局
情感
活泼
全家喜爱，
相伴的小侣
病死
母亲从舅舅
家带回来的
浑身黄色
更有趣，更活泼
家人宠爱，
亲爱的同伴
丢失
张妈捡来的
毛色花白，不好看，很瘦毛被烧脱几块后，更难看
不活泼，天生忧郁，懒惰
全家都不喜欢，
若有若无的动物
冤死
一缕酸辛
怅然愤恨
自责内疚
2、文中写三只猫的内容是如何衔接统一的？圈画关键语句，体会作用。
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。（1）
当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”（2）
自此，我家好久不养猫。（14）
自此，我家永不养猫。（34）
1、总领全文，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，奠定全文的感情基调。
2、表明“我”对第一只猫的死不太伤心，也为后文第二只猫的到来做铺垫。
3、表明第二只猫丢失后，我们全家伤心的程度加深了，又为下文收养第三只猫做铺垫。
4、表明第三只猫的死对“我们”冲击很大，“永不”显示出了作者态度的决绝，悔恨之深。总结全文，呼应开头，引人深思。
我来辩护
梳理案情，表白误解
1、默读15-29段，勾画“我”“冤枉”第三只猫的词句，梳理“我”冤枉第三只猫的过程。
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（30段）
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
大家都去找这可厌的猫，却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
好像天生忧郁，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
它不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
2、结合“我”冤枉第三只猫的过程，表白我的过失。
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？（31段）
示例:我不该以貌取人
我不该先入为主
我不该怀有偏见
我不该不调查真相
我不该冲动武断
我来探究
探究主旨，启迪生活
1、怎么看待“我们”对前两只猫的情感、态度？
在“我们”的眼中，前两只猫依然只是动物，“我们”只是凭借人类的“自私”的喜好喜欢前两只猫，并没有把他们当作真正的“小侣”和“同伴”。
2、害死“芙蓉鸟”的真凶一定是那只黑猫吗？为什么？
不一定，我们见到了黑猫吃了芙蓉鸟，但是那只之前被咬死的“芙蓉鸟”不一定也是这只黑猫咬死的。
3、这篇文章中的“猫”是指谁？
示例:文中的“猫”，既是第三只猫，也是第一只猫、第二只猫、那只黑猫，因为他们都是不会说话的弱小者。
文中的张妈也是“猫”，因为她也是这个家庭的弱小者。当我和妻子一致认定咬死鸟的是第三只猫时，张妈只能默默无言。
在现实生活中，在很多场合，当我们处于弱势地位时，我们都可能是第三只猫，都可能无法替自己辩护。
4、这篇文章告诉什么道理？
1、要关爱动物，爱护弱小。
2、要搞清真相，谨慎行事。
3、不能以貌取人，不能仅凭个人好恶、主观偏见而妄下断语，以免造成无法补救的过失。
梳理结构
猫
首次养猫（1-2）
怅然愤恨
再次养猫（3-14）
末次养猫（15-34）
爱护弱小
谨慎公正
一缕酸辛
内疚自责
课下作业
1、抄写词语。
2、阅读其他人与动物的文章，如夏丏尊的《猫》，王鲁彦的《父亲的玳瑁》。比较文中思想感情的异同