第16课 改革开放的总设计师邓小平
【课标要求】
(1)了解邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，
(2)认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。
【教学目标】
知识与能力
1、邓小平领导百色起义、龙州起义； ( http: / / www.21cnjy.com )1975年全面整顿。1978年关于真理标准的大讨论。1978年中共十一届三中全会召开，进一步提出“三个有利于”标准和计划经济不等于社会主义的论断。“一个国家，两种制度”的提出和实践。
2、邓小平是杰出的革命家、军事家。建 ( http: / / www.21cnjy.com )设有中国特色社会主义提出的背景及其意义。概括邓小平的主要革命活动，“关于真理标准问题的大讨论”与十一届三中全会的关系。为什么说十一届三中全会是伟大的历史性转折。计划经济和市场经济的关系。“一个国家、两种制度”的伟大历史意义。
二、过程与方法：归纳法、问题探究法、史料归纳法
三、情感态度价值观：坚持真理，敢于同错误路线斗争。把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，坚持实事求是。
【教学重点】开创建设有中国特色社会主义道路
【教学难点】解放思想、实事求是
【教学过程】
导入： 《时代》是美国三大时事性周刊之一，对国际问题发表主张和对国际重大事件进行跟踪报道，在美国颇有影响力。
1976年1月19日的封面 ( http: / / www.21cnjy.com )，“周的继任者邓小平”，右上角写着：中国，是朋友还是敌人？看来美国已经看出邓小平将对中国的未来影响巨大，那么邓小平的中国会是什么样子呢？
1978年12月25日的封面人物是美国总统卡特，标题是：与中国邓小平打交道，与以色列免谈。看来这是卡特的外交方向。
1979年1月1日的期刊，邓小平被评为本年度的风云人物。标题写着：邓小平，中国新时代的形象。
1979年2月5日的封面，人物是邓小平。标题写着：邓来了。是说邓小平访美一事，非同小可。
1983年9月26日，标题是：邓小平走出了毛的阴影（或者说邓小平排除了毛的错误影响）。
1985年9月2 ( http: / / www.21cnjy.com )3日。题目是中国正在远离马克思，画面很清楚地对毛和邓两个不同时代的生活进行了对比。一边是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包，照相机等消费品。
1997年3月3日。标题：下一个中国：邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受或喜欢的超级力量。（邓小平逝世）
可见《时代》周刊对邓小平的关注是十分密切的，而且评价也是非常高的，我们今天就一起来感受下这位伟人的伟大事迹。
一、人生经历
（一）革命生涯
邓小平，四川人。共 ( http: / / www.21cnjy.com )和国10位元帅，四川籍元帅有4位朱德、刘伯承、陈毅、聂荣臻。邓小平1904年出生，他父亲最初给起了一个响亮的名字：邓先圣，5年后起学名为邓希贤，18年后，为适应白色恐怖下秘密工作的需要，在武汉，又更名为邓小平。
1、留学岁月：赴法勤工俭学、赴苏联学习。
⑴1920年，赴法勤工俭学；⑵1922年，参加中国社会主义青年团；⑶1924年，转为中国共产党党员；⑷1926年，赴苏联学习。
思考：留法少年邓小平是怎样走上革命的道路的？
①内心涌动着救国救民的激情； ( http: / / www.21cnjy.com ) ②在法国艰苦的工厂劳动使他对西方资本主义社会有了更深入的了解，使他更容易理解和接受马克思主义；③周恩来、赵世炎的影响和帮助。
2、戎马生涯
（1）土地革命时期
①1929年，领导百色、龙州起义，创立红七军、红八军和左、右江革命根据地
②1931年在中央苏区担任军委总政治部秘书长、红军《红星》报主编等职
③1933年，因拥护毛泽东的正确路线，在中央革命根据地受党内“左”倾领导人打击——第一次下
④1935年，参加长征和遵义会议——第一次上
（2）抗日战争时期
①担任八路军129师政委，与刘伯承合作。建晋冀鲁豫抗日根据地
②1940年，指挥并参加百团大战
（3）解放战争时期
①指挥上党、邯郸等战役，配合了重庆谈判
②1947年刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻序幕
③1948年-1949年指挥淮海战役、渡江战役
思考一：“邓小平同志70多年波澜壮 ( http: / / www.21cnjy.com )阔的革命生涯，是同中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的创建和发展紧密联系在一起的。”请各举一例说明。
中国共产党：在法国留学期间加入共产主义组织，走上了革命道路。
中国人民解放军：组织发动百色起义和龙州起义，创建红七军和红八军。
中华人民共和国：领导淮海战役和渡江战役，为新中国的建立立下赫赫战功。
思考二：邓小平指挥艺术主要特点是什么？
英勇果敢、扎实推进，在关键时刻表现出非凡的胆略和勇气。
（二）建国初期政治活动
1、1949-1950年，解放大西南，主政西南
2、1950年，参加和平解放西藏
3、1952年担任政务院副总理
4、1956年9月，在中共八大作关于修改党章的报告，反对个人崇拜和个人神话
5、1956年中共八届一中全会当选 ( http: / / www.21cnjy.com )为中共中央总书记。1961年制定八字方针和“工业七十条”，支持包产到户。评价：邓小平这时期力图改变大跃进和人民公社化运动造成的不利局面，表明实事求是的工作作风。
思考一：在哪次会议上邓小平当选为中 ( http: / / www.21cnjy.com )共中央总书记？毛泽东为什么推荐邓小平全这一职务？为什么邓小平说：自己一生最忙的是1956年到1966年任中共中央总书记的时期？
中共八届一中全会。
毛泽东说：邓小平比较会办事，他比较周到，比较公道，是个厚道人。
原因：确定“八字方针”，制定“工业七十条”，确定“七千人会议”的基调，支持包产到户。
思考二：“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好 ( http: / / www.21cnjy.com )猫”，生动形象地反映了邓小平的思想精髓，他主要承了毛泽东思想的什么精髓？请分析促使这两大理论产生的共同因素？
实事求是。
都是把马克思主义与中国实 ( http: / / www.21cnjy.com )际相结合进行了创新的产物；吸取了中国革命和建设的经验和教训；借鉴了外国革命和建设的经验和教训；都是中国共产党集体智慧的结晶。
（三）文革时期
1、第二次沉浮
（1）文革初期因“走资本主义道路”，1969年下放到江西省新建县劳动，——第二次“下”。
（2）1975年周恩来病重，复出代周主持中央日常工作，——第二次“上”。
邓小平主持开展的全面整顿，以铁路整顿为突破口，实质上是要系统纠正“文化大革命”的错误，也是后来拨乱反正和改革开放的初步实验。
文革期间，是喊口号 ( http: / / www.21cnjy.com )的年代，特别小孩子也跟着大人一起喊。喊完万岁，再喊打倒。喊“毛主席万岁”，再振臂高呼“打倒邓小平”。大人赶紧阻止我们说：不能喊了，邓小平又起来了。马上开始喊：邓小平万岁！结果后来又说又被打倒了，还是高喊：打倒邓小平！一会又起来了，后来干脆不喊这一句了。
思考：邓小平全面整顿涉及了哪些领域？其实质是什么？有何意义？
实质是系统纠正“文革”的错误。
意义：拨乱反正的初步实验，国民经济开始复苏和发展。
2、第三次沉浮
（1）1976年四人帮策划“批邓、反击右倾翻案风”和“天安门事件”，——第三次“下”。
（2）“四人帮”倒台后——第三次“上”。
外国人称邓小平是“永远打不倒的小个子！” ( http: / / www.21cnjy.com )（邓小平生前最高时身高 156.83厘米。在巴黎勤工俭学期间，他先在雷诺公司的一家工厂做工，后来在火车头上当司炉。他钱很少，也没有多少东西吃。他后来对杨尚昆说：“每当我能买得起一块羊角面包和一杯牛奶时．我总是感到很高兴。”邓小平认为，他身体矮小可能与他贫乏的饮食有关，因为他吃得太少。但纵观历史，不难发现，在西方很多名人并不高，却在历史上留下长长的影子，有的甚至改写了历史。以百年俄罗史为例。列宁的天才藏在仅1.64米的身躯里，但这毫不影响他顺利地从1.74米的尼古拉二世手中夺取政权。可能列宁对矮个子惺惺相惜，他周围全是“红色矮人”：加里宁和布哈林都是1.55米，基洛夫、拉委克和皮亚塔科夫都是1.54米，伏罗希洛夫1.57米。列宁的继任斯大林和赫鲁晓夫分别高1.62和1.66米。被戏称为“征服半个欧洲的矮子”的拿破仑，真实高度是1.69米，在当时算相当高大了。被称为伟大或自以为伟大的首领却往往矮小，横扫伊朗、外高加索、印度和小亚细亚的撒马尔罕王“瘸子帖木尔”身高才区区 1.45米，马其顿亚历山大大帝查理大帝身高均为1.50米，墨索里尼1.60米，希特勒1.65米。其它一些名人的身高：金正日的身高1.55米；丘吉尔1.60米；赫鲁晓夫分别高1.66米；路易十四身高1.56米
思考：邓小平传奇生涯“三起三落”是哪三起哪三落？“三起三落”的根本原因是什么？你从中得出哪些启示？
三起三落（略）。
“三落”的根本原因：中共“左”倾错误的发展。
“三起”的根本原因：实事求是。
启示：他不计个人荣辱得失，一切以党和国家前途为重。表现出崇高品格和风范。
（四）社会主义现代化建设新时期
1.批评“两个凡是”,恢复党政军职务（1977年）
思考：什么是“两个凡是”？其错误的实质是什么？它是如何纠正的？
含义（略）。
实质是坚持“文化大革命”“左”的错误。
纠正：“真理标准问题的讨论“冲破了极“左”思想禁锢，十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线。
向伟人学习：邓小平在挫折和打击面 ( http: / / www.21cnjy.com )前，从不气馁消沉、畏缩退让，而是心怀坦荡、顽强坚韧、愈挫愈奋。他不是局限于个人得失的小圈子里怨天尤人、悲观丧气，而是从党和国家前途命运的大局着眼，深刻地进行分析和思考，科学地总结经验教训，为今后的再度崛起积储能量。
2、支持真理标准问题讨论，进行思想路线的拨乱反正。
3、1978年12月中共十一届三中全会（意义）（恢复高考制度）
4、改革开放进程及成就（参见必修）
思考一：为了使中国人民富起来，邓小平领导中国人民在农村和城市进行了哪些卓有成效的探索？
农村：实行家庭联产承包责任制。
城市：进行经济体制改革。十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
5、1981通过《决议》，科学评价毛，是新时期一大贡献
6、南方谈话（1992年）（参看课后“解析与探究”）
（1）背景：①国际：东欧巨变，苏联解体，中国社会主义建设事业受到挑战。②国内：1989年政治风波.
（2）内容（结合必修三P109 ( http: / / www.21cnjy.com )）：①关于基本路线：不动摇。②关于改革开放：胆子大；③关于判断标准：三有利；④关于计划与市场：是手段；⑤关于社会主义本质：最关键；⑥关于发展：硬道理
核心：什么是社会主义，怎样建设社会主义。
（3）意义：从思想上解 ( http: / / www.21cnjy.com )除了很多人把市场经济当作资本主义的顾虑，使改革开放进入一个新的时期，加快了改革开放的步伐；又一次为全党和全国人民指明方向；被视为改革开放的第二次宣言书。
思考：为什么说邓小平南巡谈话是又一次思想解放的宣言书？
当中国改革开放事业因为 ( http: / / www.21cnjy.com )国内外环境的巨变而遭遇波折时，邓小平以巨大的政治勇气和理论勇气，从理论上深刻回答了长期困扰人们思想的问题，提出了对整个社会主义现代化建设具有现实和长远指导意义的重要思想，为推动中国改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段做出了重大贡献。
7、中共十四大（1992年）
（1）确立邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位
（2）明确了建立社会主义市场经济体制的目标
8、中共十五大（1997年）：确立邓小平理论为指导思想
毛泽东是让中国的站起来，而邓小平则是让中国人富强起来。这也是时代给两位伟人赋予的使命。
思考一：从毛泽东、邓小平老一辈无产阶级革命家的探索实践中，我们可以汲取哪些精神财富？
创新的勇气和开拓的精神；实事求是；注重国情，把马克思主义基本原理与中国革命和建设实际相结合。
★思考二：简述邓小平理论的形成和发展过程
①开始产生：1978.11，邓 ( http: / / www.21cnjy.com )小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话成为开辟新道路的宣言书。中共十一届三中全会召开为标志，建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟。
②发展：1982年中共十二大：
③进一步发展：1987年中共十三大：
④成熟和形成：1992年南巡谈话：
⑤比较完整的科学体系：1992中共十四大：
⑥党的指导思想：1997中共十五大。
★思考三：邓小平理论的主要内容
①发展阶段：社会主义初级阶段；②根本任务：解放发展生产力
③发展动力：改革开放；④外部条件：和平与发展；⑤政治保证：坚持四项基本原则
⑥战略步骤：三步走战略；⑦党的领导：坚持中共的领导核心
⑧依靠力量：工人、农民、知识分子，各族人民，全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线
⑨祖国统一：一国两制；⑩发展道路：建设有中国特色社会主义
思考四：邓小平理论的思想精髓是什么？
解放思想、实事求是、求真务实
（五）伟人逝世：1997年2月19日
二、评价邓小平
1、邓小平是中国卓越领导人，伟大 ( http: / / www.21cnjy.com )的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。
思考：从哪些史实可以说明邓小平是中国改革开放的总设计师？
理论探索：1978年，中共十一届 ( http: / / www.21cnjy.com )三中全实现了党和国家的工作重点转移，转移到社会主义现代化建设。1992年，邓小平南方谈话是一次思想解放的宣言书。中共十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位，明确了建立社会主义理论的指导地位。1997年，中共十五大形成了邓小平理论。
实践探索：实施改革开放， ( http: / / www.21cnjy.com )在农村和城市推行有效的改革，改变中国农村和城市的落后面貌。对外实施开放战略，把中国变成了一个全面开放的中国。改革开放的浪潮，使中国发生了举世瞩目的变化。
2、有着波澜壮阔的革命生涯，为新中国的诞生立下了赫赫战功。
3、文革后支持真理标准问题的大讨论；
4、十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心；
5、实行改革开放，社会主义建设取得巨大成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高；
6、开辟建设有中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论；
7、为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想，成功收回香港、澳门。
思考一：1985年9月23日《时代》周 ( http: / / www.21cnjy.com )刊题目是《中国正在远离马克思》，画面很清楚地对毛泽东和邓小平两个不同时代的生活进行了对比。一边是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包，照相机等消费品。你如何看待标题的观点 用改革开放三十年来的实践论证你的观点。
是西方社会对中国特色社会主义道路 ( http: / / www.21cnjy.com )的一种歪曲。从政治上看，我们坚持和发展了社会主义民主政治。从经济上看，建立并逐步完善了社会主义市场经济。
思考二：“如果没有邓小平同志 ( http: / / www.21cnjy.com )，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。”请你列举改革开放以来邓小平的主要活动。
①1978年12月的十 ( http: / / www.21cnjy.com )一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，邓小平实际成为中央领导集体的核心。十一届三中全会报告，主要阐述了邓小平建设有中国特色的社会主义理论，这个理论的创立，是邓小平在新时期作出的一大历史性贡献。
②1979年，在邓小平等人的努力下，中美关系实现了正常化；20世纪80年代末中苏关系实现了正常化。
③1981年，邓小平主持制定的《关于建 ( http: / / www.21cnjy.com )国以来党的若干历史问题的决议》，科学评价了毛泽东的历史地位，坚持和发展了毛泽东思想，是邓小平在新时期作出的又一大历史性贡献。
④1982年，在党的十二大明确提出了“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的理论。
⑤在改革开放的同时，强调中国的现代化建设必须坚持四项基本原则。
⑥1992年发表了著名的“南方谈话” ( http: / / www.21cnjy.com )，这是将中国的改革开放推向新阶段的宣言书，在紧要关头为党和人民指明了方向，成为邓小平理论成熟并形成体系的标志。
⑦为解决台湾、香港和澳门问题，邓小平从实际出发，提出了“一个国家，两种制度”的创造性构想。
⑧在改革开放的实践中,逐渐形成了邓小平理论，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
【课后问题参考答案】
解析与探究
提示：科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术尤其是高科技。知识分子是科技创新的主要力量，鼓励知识分子学习老一代科学家，报效祖国。第15课 新中国的缔造者毛泽东
【课标要求】
（1）了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，
（2）认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。
【教学目标】
一、知识与能力
1、了解在中国革命历史的各个阶段，毛泽东为救 ( http: / / www.21cnjy.com )国救民和社会主义建设而不懈奋斗的历程，以及在这一历程中表现出的卓越的政治、军事才能；认识毛泽东结合中国实际，实事求是的思想方法及创造性地运用马克思主义、不断创新的精神品质。
结合毛泽东革命实践的史实进行分析和思考，能够抓住一个人物一生之中主要的几个大的历史阶段，对历史人物初步进行客观的历史评价。
2、了解以毛泽东为代表的中国共产党人 ( http: / / www.21cnjy.com )在领导中国人民恢复国家经济、抗美援朝及进行社会主义经济建设方面做出的贡献，认识毛泽东等为寻找中国社会主义建设道路所做的不懈探索和努力，探讨毛泽东错误发动“文化大革命”的历史原因和深刻教训。
通过学习，能够全面和正确地评价毛泽东的一生。
二、过程与方法
通过相关材料，加深对毛 ( http: / / www.21cnjy.com )泽东的认识，同时注意引导学生对毛泽东早期寻找革命真理和实事求是地探讨中国革命和社会主义建设道路的历程，进行实际探讨。
三、情感、态度与价值观
通过学习，了解毛泽东 ( http: / / www.21cnjy.com )的革命历程，理解中国革命道路的曲折与艰辛，培养对老一辈无产阶级革命家的尊敬之情，增进对国家、民族的热爱；认识在困难和艰苦的环境中，毛泽东所表现出来的精神。
【教学重难点】
1、重点：
了解毛泽东为救国救民而不断探求真理、开创中国革命道路的奋斗历程。
毛泽东不断对中国社会主义建设道路进行的新探索
2、难点：
认识毛泽东在艰难环境中对革命道路的不断探索精神和创新勇气，这需要学生对当时中国革命所面临的内外环境、特殊国情有一定程度的了解。
了解毛泽东“左”的错误思想不断发展的原因，以及如何正确对待毛泽东晚年发生的严重错误，全面而客观地评价毛泽东。
【教学过程】
导入：大家知道12月25日是什么节日 ( http: / / www.21cnjy.com )吗？（圣诞节）这是外国传过来的节日，其实我们中国自己也有属于自己的圣诞节，那就是12月26日。为什么这样说？因为这天是我们伟大领袖毛主席的生日。毛主席的功绩。概括起来，就是：结束过去，开创未来。他作为新中国的缔造者和中国人民崇敬的领袖彪炳千秋。今天我们就一起来感受他这不平凡的一生。
一、人生经历
（一）立志改造社会，
1、出身及性格：1893.12.26 湖南湘潭韶山 富农家庭（倔强和反抗的性格）
2、求学：1914年就读于湖南第一师范（假期进行社会考察，了解人民疾苦及风土人情）
3、立志：忧国忧民，以救国救民为己任
（二）投身中国革命
1、早期革命活动
（1）1915年“二十一条”签订时：“五月七日，民国奇耻。何以报仇？在我学子。”
（2）1918年4月，与蔡和森等发起组织新民学会（“革新学术，砥砺品行”，以期“改良人心风俗”——即以改造中国与世界为宗旨）
2、思想转变
（1）影响因素：
①十月革命的影响；
②马克思主义著作影响（五四）
（2）转变前：受多种思想影响的充满正义感的激奋青年
（3）开始转变：1918年，任北大图书管理员，开始关注马克思主义理论和俄国社会主义革命
（4）完成转变：1920年夏，成为一名马克思主义者。
3、投身中国革命
（1）1920年，在长沙参与组织共产主义组织；
（2）1921年7月，作为湖南代表参加中共一大（被指定为起草大会报告者之一）
——“一大”以后，将主要精力投入到工人运动和农民运动中
（三）领导中国革命
1.开辟中国革命的新道路
（1）1921－1927年：（模仿俄国道路）从中国共产党建立到国民革命时期(1921-1924-1927)
①领导工人运动；
②参加中共三大和国民党一大，参加大革命
③撰写著作：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》
（2）1927－1931年：（开创革命新道路）
①八七会议上毛泽东提出“枪杆子里面出政权”；
②领导秋收起义（1927年秋，攻打长沙）；
③建立第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地；
（开创了农村包围城市、武装夺取政权的道路）
④提出“工农武装割据思想”（著作、作用、内容）
在中共领导下，把武装斗争、土地革命，根据地建设结合起来
2.领导中国革命走向胜利
（1）红军长征（1935－1937年）：危急关头挽救革命
“左”倾错误领导→1934年10月第五 ( http: / / www.21cnjy.com )次反“围剿”失利→被迫战略转移→1935年遵义会议力挽狂澜，革命转危为安→1936年10月，胜利完成长征
（2）抗日战争（1937－1945）： 领导人民取得抗战的胜利
①发表多部理论著作：见教材P72
②成熟掌握三大法宝：
A.用马列主义理论和风格武装起来的无产阶级政党；
B.在党的绝对领导下为人民解放事业英勇奋战的人民军队；
C.团结全民族绝大多数人共同奋斗的统一战线
③中共七大：毛泽东思想被确定为指导思想
毛泽东思想是马克思列宁主义与中国革命具体实际相结合的第一次伟大飞跃，是马克思主义中国化的理论结晶。
④胜利意义：抗日战争成为中国近现代史上第一次获得充分胜利的反侵略战争，体现了以毛泽东为领袖的中国共产党人的创造性贡献。
（3）解放战争（1946－1949年）
①重庆谈判：签定“双十协定”、争取和平民主
②战争防御阶段： “一切反动派都是纸老虎”（显示了毛泽东的军事指挥才能）
③战略反攻：1947年秋，刘邓大军千里跃进大别山揭开反攻序幕
④三大战役：标志着毛泽东军事思想的成熟；加速了人民解放战争的胜利进程
⑤毛泽东思想的丰富与发展：
A.理论著作：见教材P73
B.思想成果：对夺取全国的胜利、全党工作重心的转移、对中国共产党转变为执政党进行了思考
⑥新中国成立：推翻三座大山，标志着新民主主义革命的胜利
（四）探索社会主义建设道路
1.建国之初：1949－1952年（1）在国内完成了土地改革和其他民主改革任务；（2）进行了抗美援朝；（3）迅速恢复了国民经济
2.社会主义革命和建设道路的探索
（1）向社会主义过渡：过渡时期1953－1956年
1953－1956年，领导对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
1953—1957年，一五计划（奠定了社会主义工业化的基础）
1954年，第一届全国人大通过由毛起草的《中华人民共和国宪法》；
（2）建设社会主义的探索成果
①中共八大：1956年秋（基本矛盾和基本 ( http: / / www.21cnjy.com )任务）；②民主政治建设（人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度）；③重大科技成就；导航④“百花齐放，百家争鸣”； ⑤现代中国教育的发展；
（3）探索中的失误
①反右斗争严重扩大化；②大跃进和人民公社化运动③文化大革命（导航P52）
（4）外交关系的突破
①联合国合法席位的恢复：1971年第26届联大
②中美关系开始缓和：1972年《中美上海联合公报》；1979中美正式建交
③中日关系正常化：1972年田中角荣访华，中日建交
（五）伟人的逝世：1976.9.9
二、评价毛泽东：
（一）历史贡献
1、提出“工农武装割据”的思想，把马克思主义基本原理与中国实际结合起来，开辟了一条以农村包围城市最后夺取全国胜利的有中国特色的革命道路；
2、创建了人民武装力量；
3、领导红军长征胜利到达陕北，完成了世界军事史上罕见的壮举；
4、制定和坚持抗日民族统一战线确立持久抗战的正确方针，取得了抗日战争的伟大胜利；
5、领导人民打败了国民党反动派，推翻三座大山，宣告中华人民共和国成立，彻底结束了近代中国人民受压迫、受奴役、受侵略的历史；
6、领导对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了由新民主主义社会向社会主义社会的过渡；
7、领导全国人民进行社会主义建设，建立起了比较齐全的国民经济体系，使现代中国以一个负责任的大国形象屹立于世界民族之林等。
（二）过错（“左倾”错误）
1、反右斗争严重扩大化2、大跃进和人民公社化运动；3、文化大革命
（三）总评：功大于过
1、毛泽东是20C影响世界历史进程的伟大历史人物，他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大的贡献。
2、毛泽东对中国历史产生了深远的影响。 ( http: / / www.21cnjy.com )他领导中国人民结束了100多年以来受中外反动势力压迫和奴役的悲惨局面，使现代中国以负责任的大国形象屹立于世界民族之林，他是近代中国最杰出的政治家。
3、毛泽东在新中国成立以后，坚持把马克思主义 ( http: / / www.21cnjy.com )普遍原理同中国实际相结合，对中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索，出现过重大失误，也提出了许多具有重要理论价值的思想观点，为我们今天建设有中国特色社会主义提供了宝贵的借鉴。
4、毛泽东在晚年仍非常关注广大 ( http: / / www.21cnjy.com )人民的根本利益和执政党的建设问题，他对社会主义建设的有益的探索，为邓小平理论的创立提供了思想理论上的重要准备和借鉴。
毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是 ( http: / / www.21cnjy.com )伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》1981年第13课 革命导师马克思和恩格斯
【课标要求】
（1）了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，
（2）体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
【教学目标】
一、知识与能力
了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动。
了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史意义。
二、过程与方法
在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活 ( http: / / www.21cnjy.com )动、创建科学社会主义理论、投身于对资产阶级统治的“武器的批判”等基本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理解马克思、恩格斯在理论探索方面的创新勇气。
三、情感、态度与价值观
学习马克思、恩格斯的实践精神、合作精神 ( http: / / www.21cnjy.com )和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。
【教学重难点】
1、重点：
马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器的批判”。
《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和第二国际的斗争
2、难点：
如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”
如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展？
【教学过程】
导入：恩格斯在马克思葬礼上的悼词中，有这么 ( http: / / www.21cnjy.com )一句评价马克思的话——“马克思发现了人类历史的发展规律”，为什么这样说，我们今天就一起从教材中寻找答案。
一、人生经历
（一）青年时代的马恩
1、青年马克思（接受了正规的高等教育）
（1）出身：1818年，诞生与普鲁士特里尔，其父亲是位有名的律师
父亲亨利希·马克思，犹太人，律师。母亲罕丽达·普雷斯堡，荷兰人，有教养妇女。马克思共有兄弟姊妹九人
（2）中学毕业时：受到法国启蒙思想的影响立志为人类的解放贡献力量
马克思还是个中学生时，就非 ( http: / / www.21cnjy.com )常喜爱读书，在柏林大学时，读书达到了疯狂的地步。他可以整日闭门不出，在学生宿舍里废寝忘食地从早到晚地读书。无论是巴黎、曼彻斯特、伦敦……马克思总是见图书馆就钻。伦敦的大英博物馆图书阅览室里，至今保留着一个当年马克思每天去看书的“专座”，在“专座”的地毯上，留有明显的两行脚印。原来，马克思在伦敦居住时，每天像上班一样，从早上9点直到晚上7点，准时到图书馆阅览室去看书，研究大量文献和珍贵资料。由于他每次去看书总是做在固定的座位上，时间久了，图书馆的工作人员就把这个座位作为马克思的“专座”。如果哪一天这个位子空着，说明准是马克思病了或是发生什么意外的事了。日子久了，在他看书的座位下面的地毯上，摩擦出两条长长的足印，从而成为马克思当年在此刻苦研究学问的历史见证。
（3）柏林大学时：广泛涉猎，活跃于“博士俱乐部”
（4）大学毕业后：《莱茵报》主编：文笔犀利，宣传进步思想《莱茵报》遭禁：奔赴法国巴黎
2、青年恩格斯（自学成才）
（1）出身：1820年，诞生于普鲁士的巴门市，一个纺织厂主家庭
（2）中学毕业时：父亲安排进入商行；自学其它学科
少年时就学于巴门市立学校，1834年转 ( http: / / www.21cnjy.com )入爱北斐特理科中学。中学时代的恩格斯十分注意观察生活，资本主义制度下劳动人民的极端贫困给他留下了深刻的印象。他憎恨虚伪的工厂主，同情劳动人民，常常把自己口袋里的钱分文不剩地送给穷人。
恩格斯原打算中学毕业后继续进大学深造，但迫于父命不得不于1837年9月退学到父亲开办的公司学习经商。
（2）柏林服兵役：成为柏林大学旁听生，学习哲学，连续发表批判封建专制制度的文章
3、友谊开始
（1）1842.11，在《莱茵报》首次见面
（2）1844年，再次见面（共同的世界观和价值观）
（3）1844年，合写了第一部著作《神圣家族》
（二）创立马克思主义（主要理论贡献）
1、历史条件（指导学生回顾必修一专题八相关内容回答）
（1）经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露；
（2）阶级基础：欧洲三大工人运动
（3）思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）
（4）实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动
①主要活动：频繁与工人交往
②伟大转变：由革命民主主义者向共产主义者的转变
③马恩合作：1844年马恩合著《神圣家族》一书(观点:人民群众是历史的创造者)；
1845—1846年《德意志意识形态》（观点：用唯物注意观点解释历史的原理，即历史唯物主义）
2、诞生标志：1848年2月发表《共产党宣言》（意义：教材P60）
☆3、内容（参看导航P366）
（1）马克思主义哲学：黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物论=创立了唯物史观
①核心内容：辨证唯物主义和历史唯物主义
②意义：从理论上说明了资本主义必然被社会主义取代的历史规律
辩证法：是关于普遍联系和永恒发展的 ( http: / / www.21cnjy.com )学说和理论。即把世界理解和描绘为普遍联系的整体和永恒发展的过程，把发展理解为事物自身固有的各种矛盾发展的结果。(全面的、发展的、联系的…)与形而上学相反:
唯物主义:物质决定意识，意识是客观世界在人脑中的反映。物质第一性、精神第二性，世界
的本原是物质，精神是物质的产物和反映。与唯心主义相反：
（2）马克思政治经济学：亚当·斯密+大卫·李嘉图=发表《资本论》
①背景：
A.新形势：a.19世纪中叶，欧洲的主要资本主义国家相继完成产业革命；
b.资本主义固有的矛盾日益暴露出来，加深了无产阶级同资产阶级的矛盾；
c.1848年开始，欧洲等国相继爆发革命（工人运动）
B.新任务：a.如何认识资本主义;
b.如何对资本主义生产方式及其发展规律作出科学的分析；
c.如何团结欧美各国工人运动
C.新问题：批判机会主义和无政府主义在资本主义生产方式和国家制度等问题上的错误观点
②概况：1861年开始写作，1867年第一卷出版（参看导航P363）
③内容：论述了资本主义社会经济运行 ( http: / / www.21cnjy.com )的规律；提出剩余价值学说（第一卷论述资本的生产过程，第二卷论述资本的流通过程，第三卷论述资本主义生产的总过程）
④意义：接楼了资本主义的剥削实质和秘密，科学地论证了资本主义灭亡、社会主义胜利的必要性和必然性。
（3）科学社会主义学说:圣西门+傅立叶+欧文
①前提:在唯物史观和剩余价值的基础上
②意义:克服了空想社会主义的缺陷,使社会主义变成科学
4、意义：教材P60
（三）领导无产阶级革命(参看导航 P362或P366)
1、1846年，创建“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论
2、1847年参加“正义者同盟”并将其改组为“共产主义者同盟”，1848年2月为同盟起草纲领（《共产党宣言》）
3、1848年参加欧洲革命，创办《新莱茵报》，宣传民主革命纲领
4、1864年创建和领导第一国际
（1）概况：起草《成立宣言》和《临时章程》
（2）性质：第一个无产阶级群众性国际组织
（3）影响：成为宣传科学社会主义理论的阵地；会员人数增加迅速；数次支持欧洲工会反对雇主的斗争，并取得胜利。
5、1871年支持帮助巴黎公社革命：发表 《法兰西内战》
6、1889年7月14日恩格斯发起成立第二国际
（四）革命导师的逝世
1、1883年3月14日马克思与世长辞
2、恩格斯于1895年8月5日逝世
二、体会马恩精神及启示（参看导航P367）
三、评价马恩
1、对马克思评价：导航P363
2、对恩格斯评价：马克思主义的创始人之一，马 ( http: / / www.21cnjy.com )克思的亲密战友，国际工人运动的杰出领袖。他把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格和学术被世人世代铭记和颂扬。
【文中题目参考答案】
课中思考题：体现了两者之间的雇佣和被雇佣、剥削与被剥削的关系
阅读与思考：马克思为了全人 ( http: / / www.21cnjy.com )类的解放事业贡献了自己的一生，为一切正直善良的人们所敬仰；马恩为崇高理想而无私献身和勇往直前、不屈不挠的斗争精神为人们所景仰；马恩所创立的科学社会主义的基本理论，不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反面推动了资本主义社会的改良与进步。
解析与探究：他们的友谊建立在共同的伟大的理想追求的基础上；他们的友谊是无私而高尚的；他们的友谊是科学社会主义理论顺利创立的保证条件之一。
自我测评：（1）贡献：见 ( http: / / www.21cnjy.com )教材P59（2）影响：创立了科学社会主义基本理论，使社会主义由空想变成科学，开创了无产阶级革命的新时代；其理论不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反面推动了资本主义社会的进步与改良。
【每课一练】
阅读下列材料：
材料一 马克思和恩格斯都是德意志人。 ( http: / / www.21cnjy.com )他们博学多才，关心人民疾苦，立志为人类的幸福而奋斗终生。他们有共同的认识和理想。1844年以后，两人开始了终生的合作，并共同创立了马克思主义理论。
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治， ( http: / / www.21cnjy.com )一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成立统治阶级的无产阶级手里，并尽可能快地增加生产力的总量。
——《共产党宣言》
材料三 让统治阶级在共产主义革命面 ( http: / / www.21cnjy.com )前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
——《共产党宣言》
请回答：
（1）试说明材料一与材料二之间是怎样的关系？
材料二文件的发表是材料一中所说的马克思理论诞生的标志。
（2）材料一中指出马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些？
博学多才，关心人民疾苦，立志为人类谋幸福，密切合作
（3）材料二中指出了怎样的观念？
无产阶级以暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，发展生产力
（4）材料三中体现了作者怎样的态度？
乐观的态度，充满必胜的信心。第14课 苏联社会主义国家的奠基人列宁
【课程标准】（1）简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，
（2）认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。
【教学目标】
知识与能力：
1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。
2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化设想。
3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。
4．体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。
二、过程与方法
1．联系必修Ⅰ专题八“俄国十月革命胜利 ( http: / / www.21cnjy.com )”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。
2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。
3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。
4．适当补充当今俄罗斯人对列宁的态度，组织一项调查：列宁在现实的中国人心目中的地位。
三、情感态度价值观：
列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁 ( http: / / www.21cnjy.com )是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。
【教学重点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。
【教学难点】 列宁对苏俄社会主义道路的探索。
【教学过程】
导入：我们可以说马克思恩格斯是无产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级革命的导师，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的发展。那么是谁继承和发展了马克思主义，领导建立了世界上第一个社会主义国家呢？（学生回答：列宁）那么为什么称列宁为苏联社会主义国家的奠基人呢 他作出了什么贡献？我们今天就一起来解决这个问题
一、人生经历
（一）确立革命理想
1、出身：1870年，出生于俄罗斯辛比尔斯克一个进步的知识分子家庭
2、童年：在良好的家庭教育，养成坚毅性格、强烈责任感和体谅他人的品质
3、中学：出现革命思想
（1）背景：20世纪初沙皇黑暗统治（表现：对内残暴统治，对外侵略扩张）‘
（2）概况：①受民主主义思想（车尔尼雪夫斯基等人）影响，批评俄国君主专制的社会制度；
②1887年哥哥被处死，对列宁产生了很大的影响
4、大学：
（1）1887年喀山大学法律系学习，结识一披革命思想的学生
（2）参加发队沙皇大会被开除学籍并流放
（二）早期革命活动（资民主革命者——马义者）
1、1888年回到喀山，阅读马恩著作，参加马克思主义小组
2、在萨马拉，成长为马克思主义者，宣传马克思主义，1889年建立萨马拉第一个马克思主义小组，并翻译《共产党宣言》
3、1893年移居彼得堡，并在1895年创立彼得堡工人阶级解放斗争协会，参加发动工人运动
4、1895年会晤劳动解放社领导人普列汉诺夫。
（三）创建革命政党——布尔什维克党
1、背景（条件）
（1）经济：19世纪70年代，俄国资本主义发展
（2）阶级：工人阶级力量壮大，需要政党领导
（3）准备：（参看导航P364）
①组织准备：1895年创立彼得堡工人阶级解放斗争协会
②思想准备：创办《火星报》
2、建立：
（1）标志：1903年俄国社会民主工党第二次代表大会召开
（2）内容：制定党纲（无产阶级专政）
（3）意义：①标志俄国无产阶级政党建立
②列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）——帝国主义时代，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。
3、分歧：布尔什维克派（多数派） VS 孟什维克派（少数派）
4、结果；1912年，召开党的第六次代表大会驱逐孟什维克党，布尔什维克成为洋独立的无产阶级革命政党
（四）领导十月革命（参看导航P364）
1、理论指导：
(1)一战爆发后：撰写文章
①变帝国主义战争为国内战争的策略 （资产阶级民主革命）
②社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论（理论指导）
(2)二月革命后（性质上属于资产阶级革命）：发表《四月提纲》
①背景：资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存
②内容：提出由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡；
提出全部政权归苏维埃的口号。
③意义：创造性运用马克思主义解决俄国实际问题；
为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论依据
(3)七月流血事件后：发表《国家与革命》，系统论述了马克思主义国家学说，指导武装起义
2、实践指导：
（1）敦促布尔什维克党中央发动武装起义
（2）1917年领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家（详见必修一具体内容）
（五）巩固新生政权（详见必修二具体内容）（1917—1920）
1、处境：
（1）内部：经济遭到严重破坏、白卫军的反革命叛乱
（2）外部： 战争还没有结束、帝国主义的武装干涉
2、措施：
（1）外交上：《和平法令》，同德、奥议和，退出一战
（2）军事上：组建红军，开赴前线，粉碎国内外反动势力的斗争
（3）政治上：苏维埃政权在全俄范围内普遍建立(1918年)
（4）经济：颁布《土地法令》实行战时共产主义政策，
①内容：余粮征集制；企业收归国有； 实行贸易国有化；实行实物配给制等
②作用：集中全国人力、物力和财力争取战争胜利，但损害农民利益。
3、意义：粉碎……巩固苏维埃政权,捍卫……生存和独立
（六）探索建设道路
1、继续推行战时共产主义政策（1920）
（1）原因：战争结束后，列宁等领导人试图直接过渡到社会主义
（2）影响：损害农民利益——导致农民极大不满
违背经济规律——导致生产下降，人民生活困苦
（3）结论：它不是向社会主义过渡的正确途径。
2、实行新经济政策（1921）
（1）背景：苏维埃国家遭受严重经济危机和政治危机，
寻找向社会主义过渡的正确途径
（2）内容：①农业：粮食税代替余粮征集制；
②工业：实行租让制和租赁制等方式的国家资本主义；
③商业：自由贸易，开放市场取代贸易国有化；
④分配：按劳分配代替实物配给制等
（3）特点：根据国情，利用市场，发展商品经济
（4）影响：经济恢复，政权巩固，为全面进行社会主义建设打下基础
（5）结论：是苏维埃国家过渡时期经济发展的长期政策，是一条向社会主义过渡的正确途径
3、列宁晚年对社会主义的理论探索
（1）现代化：①经济建设：建立合作社
②教育工作：在农民中进行文化普及
（2）政权政党：克服官僚主义，认真选拔党政干部，改造国家机关，加强党中央的团结，防止分裂
（3）民族关系：1922年，苏联成立，承认各民族自决权，提倡民族平等，反对民族沙文主义
4、伟人逝世： 1924年1月
二、评价列宁
（一）列宁的贡献：
①一个政党:缔造俄国共产党——布尔什维克党
②一个主义:发展马克思主义，形成列宁主义
③一个国家:领导十月革命，创立社会主义俄国
④两大政策:实行战时共产主义政策和新经济政策，探索俄国发展道路
（二）总体评价：
列宁在社会主义革命和建设方面的贡献： ( http: / / www.21cnjy.com )列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。
解析与探究：
1、列宁没有机械地照搬马恩的论断，而是 ( http: / / www.21cnjy.com )把马克思注意的基本原理与俄国的具体国国情相结合，发展了马克思主义的无产阶级革命学说，所以十月革命的胜利仍然是马克思主义的胜利
2、马克思主义是科学理论，不 ( http: / / www.21cnjy.com )是一成不变的教条，是在实践中不断丰富和发展着的，只有把马克思主义基本原理和本国的具体国情相结合，才能取得革命或建设的胜利，实践是检验真理的唯一标准。
【文中练习答案】
自我测评
1、（1）革命方面：列宁是 ( http: / / www.21cnjy.com )无产阶级的伟大导师，创建了俄国无产阶级政党——布尔什维克党，制定了社会主义革命路线，领导了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家；粉碎了国内外敌人的进攻，巩固了新生政权
（2）建设方面：十月革命后，以列宁为首的党 ( http: / / www.21cnjy.com )和苏维埃政权及时调整政策，把工作重心转移到经济建设上来，以新经济政策取代战时共产主义政策，探索出向社会主义过渡的正确途径，迅速恢复了国民经济，进一步巩固了苏俄社会主义政权。
2、这个观点是正确的。新经济政策的制定和实施 ( http: / / www.21cnjy.com )，是以列宁为首的布尔什维克党根据俄国社会生产力状况对社会生产关系所做的一次正确调整和为向社会主义过渡而探索出的一条正确的途径，它对于缓和社会危机、巩固工农联盟、恢复国民经济起了重大作用。它表明社会主义的根本目的就是解放和发展生产力、提高人民的物质文化生活水平，这对于今天中国等社会主义国家的经济建设和国际共产主义运动都具有接见和指导作用。
3、说明了里拧作为无产阶级政治家所具备的与时 ( http: / / www.21cnjy.com )俱进的精神，同时也说明了社会主义运动是在探索中不断前进的，马克思主义是在实践中不断丰富和发展的。
【每课一练】
1.阅读下列材料：
材料一、俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。
——列宁《四月提纲》
材料二、因此，中央委员会认为 ( http: / / www.21cnjy.com )，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。中央委员会建议各级组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。
——1917年《俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义》
请回答：
材料一中的革命的第一阶段和革命的第二阶段分别指什么性质的革命？他们各自的主要任务是什么？（4分）
性质与任务：第一阶段指的是资产阶 ( http: / / www.21cnjy.com )级民主革命，任务是推翻沙皇的专制统治；第二阶段指的是无产阶级社会主义革命，任务是推翻资产阶级临时政府的统治。
材料二中的武装起义是不可避免的结论是怎样得出的？它和《四月提纲》的主张有什么不同？（6分）
武装起义是不可避免的依据是：资产阶级临时政府继续参加世界大战，还制造了“七月流血事件”。
和《四月提纲》主张的不同：《四月提纲》希望以和平方式取得政权，而此时主张武装起义是不可避免的，这是当时国际国内形势变化的结果。
2. 阅读下列材料
材料一 1917年4月，列宁回到彼得格勒 ( http: / / www.21cnjy.com )时， 针对当时俄国的形势，发表著名的《四月提纲》，指出：“俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向革命第二阶段过渡……”
材料二 推翻沙皇专制制度后，俄国工农 ( http: / / www.21cnjy.com )最明确、最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。 ——《和平法令》
材料三 立即废除地主土地所有制，不付任何赎金。 ——《土地法令》
材料四 图1---列宁宣告苏维埃政权的成立
(1) (2)
材料五 图2---国内战争时期的红军战士
请回答：
(1)1917年4月，列宁回到彼得 ( http: / / www.21cnjy.com )格勒时，俄国的政治形势有何突出特点？材料一中“革命的第一阶段”和革命“第二阶段”各是什么性质的革命？各自的主要任务是什么？（6分）
形势：“二月革命”后形成资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
性质、任务：第一阶段是资产阶级民主革命，任务是推翻沙皇专制制度；第二阶段是无产阶级社会主义革命，任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)材料二、三反映了俄国人民当时的什么要求？（2分）
对和平和土地的要求
(3)根据材料四，我们能够得到哪些重要的历史信息？（2分）
俄国十月革命取得了胜利；列宁是苏维埃政府的领袖等
(4)分析材料五中的现象产生的原因及结果。（6分）
原因：俄国十月革命胜利以后，被推 ( http: / / www.21cnjy.com )翻的地主和资产阶级不断发动叛乱；协约国帝国主义敌视新生的无产阶级政权，不满俄国单独与德国媾和，对苏维埃俄国进行武装干涉。
结果：经过三年多的战斗，红军把白军全部击退，并把外国军队赶出俄国，苏维埃政权得到巩固。
