1.1 地球的宇宙环境教案

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.1 地球的宇宙环境教案 鲁教版
教学目标 江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.1 地球的宇宙环境教案 鲁教版
重点 天体系统的层次 太阳及其活动对地球的影响。 难点 地球的宇宙环境及地球上存在生命的的条件。
教法及教具
教学过程 教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
考点梳理考点1 了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 宇宙的运动性特征——天体系统①天体系统的概念：各种天体受彼此间的引力作用而相互绕转，构成不同级别的天体系统。②天体系统的层次： 太阳是太阳系的中心天体：读图1-1-11“太阳系模式图”，思考回答：①太阳系的中心天体是 ，此外还包括哪些天体？②太阳为什么能成为中心天体？1．太阳系示意图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星 ( http: / / www.21cnjy.com )、b⑧______、c地球、d⑨_____、e木星、f⑩______、g天王星、h ________。考点2太阳辐射对地球的影响(1)能量来源：太阳核心物质的 ________反应。(2)影响a．直接为地表提供光能和热能，维持 _________，为生物繁衍生长、 ________________等提供能量。b．人类的新能源。考点3太阳大气的层次及太阳活动的影响：结合图1-1-12“太阳结构”介绍：我们所 ( http: / / www.21cnjy.com )观测到的太阳，是太阳的大气层。它从内向外分为光球层、色球层和日冕层。肉眼可见的是太阳表面最光亮的光球层。※②太阳活动：a．什么是太阳活动？b．太阳活动最主要的类型是 和 ，它们分别出现在什么层次？c．太阳活动的平均周期是 年，一般以 作为太阳活动强弱的主要标志。③太阳活动对地球的影响：A．读图1-1-15，归纳：太阳活动与地球天气、气候变化之间存在着一定的相关性。B．读地图册P8“太阳风与极光”示意图：太阳活动扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，并在两极地区产生极光。C．简单介绍太阳活动产生的短波辐射和粒子流对地球大气电离层的扰动，及对人类无线电短波通讯的影响。※D．补充：太阳活动产生的能量、粒子流也会对太空中的航天器或航天员产生损害作用。三、地球：设问：为什么说地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星？地球是一颗普通的行星：八大行星公转方向相同：—同向性公转轨道--近圆形 公转轨道----共面性2．地球是一颗特殊的行星——目前探测到的宇宙环境中惟一存在生命的天体地球上为什么有生命存在？自学检测1．2006年4月11日，欧洲航天局的“金星快车”飞抵金星附近，进行探索研究。金星属于 A．地月系 B．太阳系 c．河外星系 D．狮子星座北京时间2001年4月3日 ( http: / / www.21cnjy.com )5时30分至7时40分，太阳爆发了有资料可查的1976年以来最强的太阳耀斑。这起特大耀班产生的高能带电粒子流将持续1周左右。据此回答1-2题：1、太阳耀斑主要发生在太阳大气层的 ( )A．光球层 B．色球层 C．日冕层 D．热层3. 下列关于太阳风暴对地球的重要影响的叙述，正确的是( )A. 地球两极极光减弱，中纬度极光增强 B. 使地球无线电短波通信受到影响C. 使地球降水量增加 D. 加强了地球的磁场4. 根据太阳活动的周期，2012年9月以后，太阳活动的下一个峰年时间大约是( )A. 2001年 B. 2029年 C. 2034年 D. 2023年直击小高考判断题地球的体积和质量适中是其存在生命物质的重要条件。太阳黑子增多的年份，耀斑相应减少。选择题 3、以图中天体为中心天体的天体系统有A.1级 B.2级 C.3级 D.4级课后练习小结
板书设计（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记