第二章 声现象 本章复习与测试 学教案 （无答案） 八年级物理

八年级物理学教案
审核签字： 年级 八年级 学科 物理 主笔
课题 第一讲 声现象 课型 复习课 课时 1
学习目标
1、 知识与技能：
A． 声音的产生和传播
B． 声音的特征──响度、 音调、 音色
C． 噪声的危害、 来源和防治
D． 人耳听不见的声音──超声波、 次声波 E、 声音的利用
2、 过程与方法：
A． 探究声音的产生和传播条件（传播介质、 传播快慢） 的活动
B． 对影响音调、 响度的因素进行探究
C． 辨别不同乐器发出的声音
3、 情感、 态度与价值观：
体验各种声音带给你的不同感受（宁静？ 欢乐？ 振奋？ 烦躁？ ）
体会声音世界的奇特和多彩
学习重点 声音的产生、 传播、 特征， 各种声音的特征及应用；
学习难点
控制变量法的初步认识和应用， 声知识的应用与拓展。
学法指导
实验法、 讨论法
学习过程
【疏理知识， 落实双基】
一、 声音的产生和传播
1． 声音产生的条件： 。
2、 声音传播的条件： 声音的传播需要 。 、 、
均可传声， 不能传声。
3、 声音传播的形式： 以 的形式传播。
4、 声音传播的速度：
（1） 在 15 摄氏度空气中声速是 。
（2） 一般情况下固体中声速 液体中， 液体中声速 气体中， 在同种介
质中传播速度还与 有关。
（3） 回声： 原声经障碍物反射回来的声音。 回声与原声的时间间隔必须
大于 s 人耳才能区分， 要听到回声， 人耳距声源至少 m。
（4） 双耳效应： 两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离， 有给声源定位的作用， 听声音更具立体声
例 1、 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌” 精彩绝伦， 缶声是由于缶面产生的， 然后通过 传播到现场观众耳朵的。
【练习】 1、 婴儿从呱呱坠地的那时起， 就无时无刻不与声打交道。 下列关于声的说法， 错误的是（ ）
A. 我们能听到远处的雷声， 说明空气可以传声
B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼， 说明水能传声
C. 将耳朵贴在长钢管的一端， 让他人在另一端敲击一下， 你会听到几次敲击
声， 其中最先听到的声音是通过空气传来的
D. 宇航员在太空中不能直接对话， 说明真空不能传声将电铃扣在抽气盘上的
玻璃钟罩内
2、 为了探究声音产生的条件， 有人建议利用以下的几个实验现象．
(1) 放在钟罩内的闹钟正在响铃， 把钟罩内的空气抽走一些以后， 铃声明显减小．
(2) 使正在发声的音叉接触水面， 水面溅起水花．
(3) 吹笛子时， 手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
(4) 在吊着的大钟上固定一支细小的笔， 把钟敲响后， 用纸在笔尖上迅速拖过，
可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为， 能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个 其他现象虽不
能说明声音的产生条件， 但是分别说明了什么问题
二、 声音的特征
1、 音调
（1） 概念： 声音的 称为音调。
（2） 影响因素： 发声体振动的 。 ， 音调越高。
频率是指 。
（3） 人耳能听到的频率范围是 。
超声波是指 ， 特点： 方向性好、 穿透能力强、 声能易集中。
应用： 测距、 测速， 清洗、 焊接， 成像、 碎石。
次声波是指 ， 特点： 能绕过物体传播， 传播距离远。
应用： 预报地震、 预报台风、 监测核爆炸。 。
2、 响度
（1） 概念： 声音的 叫做响度。
（2） 影响因素： 发声体的 和人耳距声源的 有关。 振幅越大，
响度 。
3、 音色
决定于发声体的 、 和 。
例 2、 下面是老牛和蜜蜂的对话， 你认为对的是 。
蜜蜂： 老牛， 虽然我的声音响度小， 但我的音调比你高。
老牛： 吹牛， 还是我的音调高， 响度更比你的大
【练习】 1、 在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒， 用大小相同的力敲击四个玻璃杯， 会发出不同的声音。 这“不同的声音” 主要是指声音的 （ ）
A． 音调 B． 振幅 C． 音色 D． 响度
2、 看电视时， 我们调节电视机音量， 改变的是电视机声音的（ ）
A． 音色 B． 响度 C． 音调 D． 传播速度
3、 我们能分辨出 不同乐器发出 的声音， 主要根据它 们发声的（ ）
A． 音调不同 B． 响度不同 C． 音色不同 D． 强弱不同
三、 声的利用
1、 利用声传递信息
（1） 声呐; (2) B 超； （3） 请列举其他的利用声传递信息的实例：
2、 利用声传递能量
利用超声波可以 ， 还可以 。
例 3、 有一种电动牙刷， 它能发出超声波， 直达牙刷棕毛刷不到的地方， 这样刷牙干净又舒服， 则下列说法正确的是（ ）
A、 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B、 超声波不是由物体振动产生的
C、 超声波的音调很低所以人听不到
D、 超声波能传递能量
【练习】 1、 一艘国际商船在“火地岛” 发现了多年前失踪的“马可波罗” 号帆船， 而船上的一切物品却完好无损， 经过科学家多年的研究， 终于揭开了 这些遇难者的死亡之迷， 原来他们都死于风暴产生的 。
2、 利用 超声波测量海底地形 或确定鱼群、 潜艇等水下目 标的位置的仪器
叫 ， 它是模仿了 （填一生物名） 的生理功能制成的。
四、 噪声
1、 噪声的来源：
物理学上说噪声是发声体 的声音。 环境保护的角度上说
噪声是 的声音。
2、 减小噪声的方法
主要是： 在声源处（防止 ） ， 实例：
在传播过程中（阻断 ） ， 实例：
在人耳处（防止 ） ， 实例： 。
3、 噪声对人的影响
不同分贝的噪声， 对人的影响是不同的． 30～40 dB 是对人较为理想的声音
环境． 70 dB 以上的噪声干扰交谈， 90 dB 以上的噪声将对人的听力造成损伤，
l50 dB 及以上的噪声会导致人的双耳完全失去听力．
为了保证休息和睡眠， 应控制噪声不超过 50 dB； 为了保证工作和学习， 应
控制噪声不超过 70 dB； 为了保护听力， 应控制噪声不超过 90 dB．
例 4、 如果你家附近建筑工地在施工， 影响你的学习和休息， 为了减小噪声的干
扰， 下列做法不合理的是（ ）
A. 关紧门窗 B. 打开门窗， 让空气加快流通
C. 用棉花塞住耳朵 D. 告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
【练习】 1、 城市高架道路的部分路段， 两侧设有 3m 左右高的透明板墙， 安装
这些板墙的目的是（ ）
A. 保护车辆行驶安全 B. 减小车辆噪声污染
C. 增加高架道路美观 D. 阻止车辆废气外泄
2、 大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平， 目的是（ ）
A、 增加声音的反射 B、 减弱声音的反射
C、 为了装饰剧场 D、 为了增大音量
【达标检测， 反馈矫正】
1. 一种新型保险柜安装有声纹锁, 只有主人说出事先设定的暗语才能打开, 别人
即使说出暗语也打不开锁。 这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A． 音调 B． 音色 C． 响度 D． 声速
2. 在操场上上体育课， 体育老师发出的口令， 近处的学生听到了， 而远处的学
生没有听清楚， 其原因是（ ）
A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好
C. 老师发出的声音频率低 D. 传到远处学生处的声音是次声波
3. 下列说法中正确的是 ( )
A． 声音是由于物体振动产生的 B． 一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁
C． 声音在空气中传播最快 D． 乐器发出的声音都是乐音， 不可能是噪声
4. 将刻度尺的一端紧压在桌面上， 拨动伸出桌面的一端会听到声音， 这说明声
音是由于_______产生的； 显著改变刻度尺伸出桌面的长度， 用与上次相同的力拨动， 能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度” 、 “音调” 或“音色” ）
5、 往暖水瓶中灌水时， 可以根据发出声音的 变化来判断暖水瓶中水的
多少； 听音乐时， 我们能分辨出小号声和钢琴声， 是因为这两种乐器发出声音的 不同。
6、 小华在学习了“声音是什么” 后， 总结出以下四点， 其中错误的是 （ ）
A. 声音是靠物体的振动产生的 B. 声音以波的形式传播
C. 声音在固体中传播的速度小于 340m/s D. 声音具有能量
7、 小明在观看学校管乐队排练时， 听到钢琴和胡琴都发出 C 调的“1” , 小明能区分开是钢琴还是胡琴的声音， 这是依据（ ）
A. 它们的声音的高低不同 B. 它们的音调不同
C. 它们的响度不同 D. 它们的音色不同
8、 下列关于噪声的说法中正确的是（ ）
A. 噪声一定会致人伤害 B. 在家里， 几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声
C. 与环境需要不相符合的声音都是噪声 D. 控制噪声只能从声源和人耳处减弱
9、医用 B 超机利用超声波来诊断病情， 但人耳听不到它的声音， 这是因为 （ ）
A. 声音的响度太大 B. 声音的音调太低
C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D. 声音的频率太高， 人不能觉察到
10、 夏天人们在购买西瓜时， 有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍， 根据声音判断西瓜的成熟情况。 这种选瓜的方法主要是依据声音的：
A ． 响度不同 B ． 音调不同 C ． 音色不同 D ． 回声大小不同
11、 合唱中“高音声部” 和“低音声部” 中的“高” 和“低” 是指 ( )
A． 响度 B． 音调 C． 振幅 D． 音色
12、 噪声是一种环镜污染， 一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛, 下列减弱
噪声的方法与之相同的是 ( )
A． 在摩托车上安装消音器 B． 在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
C． 在学校或住宅区种植花草树木 D． 在录音棚内安装隔音设备
13、 从声音的特征看， 人们常讲的“震耳欲聋” 说明声音的___ _______； “悦
耳动听” 说明声音的________； “尖声刺耳” 说明声音的____________。
14、 杂技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音， 他主要是模仿这些声
音的____； 台下观众听到的口技演员的声音是靠____传播。 小明在表演二胡时，
用弓拉动琴弦， 使琴弦 而发声； 小明不断用手指去控制琴弦长度， 这样
做的目的是为了改变声音的 。
学教后记