20 珍爱国宝——古代陶瓷艺术教案 鲁教版五年级上册美术

第二十课 珍爱国宝——古代陶瓷艺术
教学目标：
了解中国陶瓷文化中的主要文化类别及其代表纹样，了解瓷器的基本常识；
学习器皿的外形、纹饰及釉色等方面欣赏陶瓷艺术的方法；
学生潜移默化中感受到陶瓷给人的外在美感和陶瓷文化的精神底蕴，在学习中国人 陶瓷文化情节的同时获得更深层、多元的文化积累。
二．教学重难点
了解陶器与瓷器的生产与发展及其之间的区别；学会从器皿的外形、纹饰好有色等方面欣赏陶瓷艺术的方法。
三．教学过程：
（一）导入新课：
1、师：中华文化源远流长，请同学们想一下中国的国宝都有什么？ 生：............
师：熊猫、陶瓷、丝绸......下边我就带领大家一起欣赏一下古代的陶瓷艺术！
出示课题：《古代陶瓷艺术》
简单了解陶瓷
师：请大家思考：“陶瓷”具体指什么？ 生：.......
小结：陶瓷是陶器和瓷器的总称。在日常生活中是用的普通陶器与瓷器绝大部分属于以粘土为主要原料烧成的制品。
（设计意图：以四大发明等古代文明成果导入，首先达到进行一次爱国教育的目的；其次，吸引学生的注意力，增强学习兴趣。）
探究陶瓷的发展历史
过渡：
师：两者在出现的顺序上有没有先后呢？
生：......陶器比瓷器出现早
师：考古学家发现中国人早在新石器时代（约公元前8000—2000年）就发现了陶器
2师生共同研究
学生根据自己课前搜集的资料介绍陶瓷发展的历史，教师进行适当补充 陶器的发展： 陶器制造起源于旧石器时代晚期。新石器时代陶器制造普遍得到发展。随着社会的进步和人类对生活与艺术需求的增长，陶器的品种、数量不断增加，质量不断提高。到商代和周代，出现了专门从事陶器生产的工种。战国时期，陶器上开始出现了各种优雅的纹饰和花鸟丧葬制度发生变化，开始用套用代替人殉，所以陶俑较多出现。秦代最为著名的是秦始皇陵兵马俑。到了 西汉时期，上有淘气工艺开始广泛流传。唐代的陶器一黄、褐、绿为基本釉色，这类陶器俗称“唐三彩”。 瓷器的发展约在公元前16世纪的商代中期，中国出现了早期的瓷器，也就是原始瓷。东汉以来至魏晋时期制作的瓷器，从出土的文物来看多为青瓷。这种高水平的制瓷技术，标志着中国瓷器生产已进入一个新时代。我国白釉瓷器萌发于南北朝，到了隋朝，已经发展到成熟阶段。至唐代更有新的发展。到了宋代，制瓷工匠们在胎质、釉料和制作技术等方面，又有了新的提高，烧瓷技术达到了完全成熟的程度。宋代瓷器达到一个成熟时期，宋代闻名中外的名窑很多，耀州窑、磁州窑、景德镇窑、龙泉窑、越窑、建窑以及被称为宋代五大名窑的汝、官、哥、钧、定等产品都有它们自己独特的风格，元明两代中国的瓷器又有了重大的发展，出现了被受人青睐的青花瓷。
陶瓷的制作过程：
粘土——坯胎——上釉——窑烧——陶瓷
（四）作品欣赏：
老师从外形、纹饰、釉色方面引导欣赏彩陶船形壶、青瓷莲花尊和孔雀绿釉碗及青花瓷器等
分 辨陶与瓷：
通过实物的对比，让同学们 摸一摸碰 一碰，亲自感受陶器与瓷器的区别。
用实物区别陶器与瓷器。
课堂小结：
学生谈本节课收获。