记承天寺夜游课件

课件33张PPT。
记承天寺夜游
苏轼 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，谥文忠。北宋文学家、知名画家，“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”。他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。王安石变法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。写作背景
　　宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗诽谤朝廷，横加“谤讪朝政”的罪名，八月，将他逮捕入狱。这就是历史上著名的“乌台诗案” 。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。
《记承天寺夜游》写于他被贬，谪居湖北黄州之时。
记承天寺夜游 苏轼听课文录音朗读课文 读课文要根据句子意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日 夜，解衣 欲睡，月色 入户，欣然 起行。念 无与为乐者，遂 至承天寺 寻张怀民。怀民 亦未寝，相与 步于中庭。 庭下 如积水空明，水中 藻、荇交横，盖 竹柏影也。何夜 无月？何处 无竹柏？但 少闲人 如吾两人者耳。////////////////整体感知与苏轼同游承天寺翻译课文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 户：门。 欣然：高兴的样子。 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。念：想到。 与：一起。
为乐：取乐。 遂：于是，就。 寝：睡觉。 相与：一起。
步：散步。 中庭：院里。 想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 空明:形容水的澄澈。
盖：连词，表原因，“原来”。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。 何：哪。 但：只。
少：缺少。 闲人：轻闲的人。
如：像。 耳：罢了。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？
只是缺少像我俩这样的闲人啊。 合作探究 师生互动 ①文中写了何人、何事、何景？

②作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？
③文中哪些句子表达了作者的情感？结尾句流露出作者怎样的思想情感？????? ?????
①文中写了何人、何事、何景？人： 我、张怀民事： 寺庭步月景：庭中月景2、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 月色——积水空明
竹柏——藻荇交横
比喻
生动形象
如临其境皎洁、澄清、空灵。
庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3、文中哪些句子表达了作者的情感？结尾句流露出作者怎样的思想情感？
“月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” 赏月的
贬谪的
自我排遣的欣喜
落寞
达观
质疑探究走进苏轼的内心世界? 文中“何夜无月？何夜无竹柏？”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义？ “闲人”是怎样一种人？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时可觅，处处可寻，只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷的乐趣。作者借“何夜”何处一句点明了人生真谛。这也正是作者保持乐观进取精神的原因。 这里的“闲人”并非是闲极无聊，无所事事之人，首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪──月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。
其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
?? 小结
《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。
拓展练习
你赞同苏轼的人生态度，处世之道吗？ 请以“苏轼——我想对你说”为题来谈自己的感受。 苏轼之所以成为名垂千古的人物，不仅在于他的政绩和文章，更在于他的豁达而洒脱的人生观。也让你我用闲适的心情去发现生活的美，用洒脱去面对人生，用豁达去创造诗意的人生。反馈检测1．本文作者________，字________，号________，________（朝代）________家、________家，与父______、弟______合称“三苏”，三人同为________ 之列。苏轼死后谥号________。
2．解释划横线的词语。
遂至承天寺________________ 但少闲人如吾两人者耳 ________________
________________苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 文学 书画 苏洵 苏辙 “唐宋八大家” 文忠 于是，就 这里指不汲于名利而能从容流连光景的人 语气词，相当于“而已，罢了” 3、把下面的文言句子翻译成现代汉语
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
__________________________________________________________________________
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
__________________________________________________________________________
4、文中描写庭中月光澄澈的句子是：__________________________________________________________________________月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。作业：
　　 写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的……谢谢您的光临，
欢迎批评指正！附： 板书设计
寺庭步月
——事庭中月景——景宁静淡泊
悠闲洒脱——情
导语设计：
宋朝伟大的文学家苏轼对月光情有独钟，他常常把月光赋予人情味，寄托自己真挚细腻的思想感情。今天，我们要学习的《记承天寺夜游》就真实地记录了他贬谪生活的一个片段。（出示课题和作者）