人教版体育六年级下册排球正面双手垫球说课 课件 (12张PPT)

(共12张PPT)
授课教师：兰鹏飞
体育与健康
六年级
排球正面双手垫球
目录
05
教学重、难点
02
教材分析
03
学情分析
04
教学目标
01
指导思想
06
教法、学法
07
教学过程及意图
09
教学反思
08
教学反思
A
本教材依据新课标的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
指导思想
教材分析
本课选自人教版五六年级全一册课本第六章第三节软式排球教学内容之一，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的基本技术。由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。通过学习初步学会排球正面双手垫球的方法，发展手臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确灵活、协调性发展，为进一步学习排球技术打下基础。
B
奔跑
投掷
跳跃
健康
学情分析
本课教学对象是华山中学六年级学生,他们的年龄为11-12岁左右,正处于青春初期,性格内敛、朝气蓬勃、应多鼓励他们。现阶段他们运动能力快速发展阶段，球类项目的学习能满足他们敢于挑战，探险的性格特点。排球垫球对于他们来说充满挑战性，能激发他们学习探索的欲望。
运动能力
健康行为
体育品德
掌握正面双手垫球技术的基本知识，并能在体育展示、比赛中运用。
能理解学习正面双手垫球技术对健康的重要性，将健康与安全知识运用到日常生活中。
在学习学习提高正面双手垫球技术遇到挑战时，能迎难而上，表现出自信和抗挫折能力。
教学目标
72%
28%
教学重点:
击球部位的准确
教学难点:
来球方向判断准确、蹬伸及身体协调。
教学重难点
学法：
1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
教法：
1.启发教学法：通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.分解法：学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术。
3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
教法、学法
设计意图：让学生更好的找准击球部位，2、分组，为课堂组织打基础。
三、马克笔画出击球位置
03
设计意图：通过气球的模仿练习，让学生对排球垫球初具概念。
二、气球模仿练习
02
设计意图：利用游戏热身，使学生注意力集中，加入体能练习为学生练习节约时间。
一、游戏热身
01
设计意图：减少队形变换消磨时间，学生是主体，精讲多练，给学生学习练习的机会。
四、同心圆练习队形，
04
教学过程及意图
预计运动负荷预计、场地器材
预计平均心率：120—130次/分钟
预计练习密度：55%—65%
场地：体育馆
器材：软式排球25个、
气球40个、
标志垫4个、
音响1个、
教学反思
解决策略
1.对于音乐播放设备未提前测试播放距离，后续对于备课时对场地、器材的准备应多次测试。
1.音乐播放问题；
2.小组竞赛后踩气球环节未实施，器材准备不充分。
09
存在问题
没有完美的个人，但有完美的集体。
谢谢大家，欢迎指正