第9课 秦统一中国 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
学派 代表 时期 思想主张
儒家
道家
墨家
法家
兵家
孔子
孟子
荀子
老子
庄子
墨子
韩非
孙武
春秋晚期
春秋晚期
战国
战国
战国
战国
战国
核心：“仁”；“以德治国”；
创立私学，有教无类、因材施教
主张“仁政”；“民贵君轻”，反对一切非正义战争
主张实行“礼治”
“顺应自然”；事物都有对立面，且可相互转化；“无为而治”
顺应自然和民心，追求精神自由
“兼爱”、“非攻”；提倡节俭
以法治国，建立中央集权专制统治
“知己知彼，百战不殆”
春秋晚期
系统总结
秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
秦王指谁？“扫六合”指什么事件？
第9课 秦统一中国
材料1：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
材料中的现象反映出什么现象？
人民渴望结束战乱，统一天下。
材料2：
商鞅变法
商鞅变法后的秦国国力如何？
秦国国力超过东方六国，具备统一的条件。
材料3： 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
秦王嬴政又如何？
重用人才，积极策划统一大计。
民心所向
秦国实力雄厚
秦王雄才大略
秦的统一是历史发展的必然趋势
材料研读：秦灭六国、统一全国的原因有哪些？
秦灭六国、统一全国
秦灭六国的起止时间
秦灭六国的顺序
秦灭六国的策略
公元前230年～公元前221年
韩赵魏楚燕齐
（喊赵薇去演戏）
远交近攻
秦朝的建立
秦朝
时间
建立者
都城
历史地位
公元前221年
秦王嬴政
咸阳（今陕西咸阳）
是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
秦朝统一
春秋争霸
战国兼并
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；
②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦灭六国、统一全国的意义
1.“大王”这个称呼，不能体 现我的地位和政绩。
2.国家事务实在过于繁重，谁能分担
3.疆域辽阔，如何控制地方权力？
称呼
学习目标二：活动一：嬴政灭六国后遇到了哪些问题？
诸位爱卿能否为我分忧解难？
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
皇帝制
材料一：自今已来，朕为始皇帝，后世以计
数，二世、三世至于万世，传之无穷。
—《史记》
材料二：天下之事无小大，皆决于上。
—《史记》
学习目标二：活动三：皇帝制的特点
材料三 秦朝以前,玺并非最高统治者所专用.
春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章都可
称玺. 至秦朝则是“天子独以印称玺, 又独以
玉, 群臣莫敢用。
—《史记》
皇位世袭
皇权至高无上
皇帝独尊
1.“大王”这个称呼，不能体 现我的地位和政绩。
2.国家事务实在过于繁重，谁能分担
3.疆域辽阔，如何控制地方权力？
三公制
称呼
中央管理
学习目标二：活动一：嬴政灭六国后遇到了哪些问题？
诸位爱卿能否为我分忧解难？
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
皇帝制
最高统治者
君主专制制度
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
拥有至高无上的权威，总揽大权。
皇帝
中央政府
确立中央集权制度
1.“大王”这个称呼，不能体 现我的地位和政绩。
2.国家事务实在过于繁重，谁能分担
3.疆域辽阔，如何控制地方权力？
地方 管理
三公制
郡县制
称呼
中央管理
学习目标二：活动一：嬴政灭六国后遇到了哪些问题？
诸位爱卿能否为我分忧解难？
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
皇帝制
在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
郡县制
分 封 制 郡 县 制
地方官员产生
影 响
易形成分裂割据，威胁中央
加强了中央对地方的管理
世袭产生
皇帝任免
意义：
开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【分封制与郡县制的比较】
最高统治者
地方政府
君主专制
中央集权
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
拥有至高无上的权威，总揽大权。
皇帝
中央政府
郡（守）
县（令或长）
郡县制
确立中央集权制度
嬴政
去全国巡游一番，真让我失望！
李斯
皇上，怎么回事？
嬴政
唉！有些地方路宽阔有的太窄，我坐着马车，差点过不去；找人问路，听不懂我的话，我写出字，他又不认识；到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤花生，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的；出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆
……这样下去，怎能显示我大秦威严！
车辆大小不一
文字语言不一
边疆危机严重
度量衡不统一
货币不统一
根据课文内容，找到秦始皇解决问题的办法以及产生了怎样的影响？
1.文化上：
巩固统一的措施
目的：
作用：
为消除文字差异
统一文字（使用小篆）
有利于政令的推行和各地域人民顺畅沟通，有利于文化的交流
巩固统一的措施
2.经济上：
作用：
统一货币（圆形方孔半两钱）
改变以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流
度：长度单位
量：容积单位
衡：重量单位
巩固统一的措施
2.经济上：
统一度量衡
秦一尺约23.1cm
秦一升约202ml
秦一斤约为今250g
作用：
便利了经济的发展
巩固统一的措施
车同轨：为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
3.交通上：
开凿灵渠
巩固统一的措施
3.交通上：
北击匈奴，修筑长城
辽东
临洮
蒙恬
巩固统一的措施
4.军事上：
方面 内容 影响
文化
经济 交通 军事 统一 为 。
统一 。
统一 为 。
统一车轨；开凿 。
派大将 北击匈奴；
修筑 。
文字
小篆
货币
圆形方孔半两钱
度量衡
灵渠
蒙恬
长城
巩固统治
归纳巩固统一的措施
（二）秦灭六国
长城一带
南海
陇西
辽东
秦的疆域
秦朝是当时世界上的大国。
1、灭六国，统一全国；
2、建立中央集权制度；
3、统一货币、度量衡、车轨、文字等。
课后活动
1.比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王
最高统治者的权力 周天子名义上是天下共主
统治地方的方式 建立郡县制
皇帝
总揽全国一切军政大权
分封制
课后活动
2.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。他在地方行政管理体制上的重大变革是（ ）
A.实行分封制 B.设丞相
C.设置行省 D.推行郡县制
D
3.有学者指出，秦始皇所创造的事业，为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（ ）
A.王位世袭制 B.分封制
C.禅让制 D.中央集权制
D