18 刘胡兰 教学设计

18.《刘胡兰》教学设计
教学目标：
1.认识8个生字，正确、规范地书写“被、村”两个生字。
2.通过联系上下文了解“收买、威胁、牺牲”等词语的意思。采用对读等方式读好人物对话，感受刘胡兰坚定不屈不挠的精神。
3.通过给动画片配音等活动，讲好故事，渗透革命传统教育。
教学过程：
一、开门见山，导入新课
1.板书课题，读题。
2.组词认识“兰”，教学“刘”的书写。
二、借助词语，整体感知
1.出示要求：
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
（2）读完后给自然段标上序号。
2.反馈：
（1）课文一共是4个自然段。
（2）出示词语：
被捕 愤怒 鲜血只流 挺起胸膛 牺牲
收买 枪毙 威胁 恼羞成怒
自由读——点名读——齐读
3.借助词语，整体感知
请大家试着把词语送回到句子中，说说课文讲了一个怎样的故事？
1947年1月12日，国民党反动派包围了云周西村，由于叛徒的出卖，共产党员刘胡兰被捕了，在敌人（ ），（ ）毒打下，刘胡兰毫不屈服，光荣地（ ）了。
自由说——点名说——齐说。
三、动画配音，感受精神
（一）观看无声视频，任务驱动
这个故事距离我们已经75年了为了帮助同学们了解当时的情景，老师准备了一段动画片，现在我们一起来看看吧。
1.视频看完了，你发现了什么？
预设：学生发现没有声音
2.没有声音的动画不能完整呈现当时的情景。这节课我们一起努力，给动画配音吧！（出示）
最佳配音员
1.声音洪亮
2.用适合角色的语气配音
3.用自己的话配音
（二）读好对话，感受品质
1.引导发现，朗读对话
要想配好音就要读好课文，请你自己认真地读读2-3自然段中描写敌人和刘胡兰的对话。请你自己读一读，你发现了什么？
预设1：读完对话，发现刘胡兰面对凶残的敌人时一次比一次坚强。
预设2：我发现敌人一次比一次凶残。
2.充分朗读，感受坚强
①老师示范，引领朗读。老师来读第一次对话，请你认真听，说说你发现了什么？
预设1：老师在读敌人的话时语气温柔，敌人想讨好刘胡兰。
预设2：敌人用金钱讨好刘胡兰，让刘胡兰说出谁是共产党员。
小结：用财物去讨好别人就是“收买”，让刘胡兰出卖党的秘密。你们能结合下文了解收买的意思。
②导语：从老师读刘胡兰的话中听出了什么？
预设1：我发现了“大声”一词，所以老师在读刘胡兰的话时声音特别大。
预设2：我发现句子最后有个感叹号。所以要大声读。
预设3：敌人想收买刘胡兰，刘胡兰却不动心，所以要大声读。
小结：大家结合提示语、标点符号，读好语句。请照着老师的样子和你的小伙伴再读一读吧。一人读描写敌人的语句。一人读描写刘胡兰的语句。
③同桌之间练习读对话
④展示分享
（三）巩固方法，读好对话
狡猾的敌人见收买不成就威胁刘胡兰，请你和同桌读一读分角色读一读下面的对话。
1.运用方法，解词品句
①同桌之间练习读对话。
②展示汇报，学生交流。
预设1：我发现敌人是用枪毙来威胁刘胡兰。谁还想来读一读？
预设2：从愤怒两个字我知道，刘胡兰不怕敌人的威胁，意志很坚定，不说出共产党员的名字。
他将前面学习读书的方法运用到了自己的朗读中。谁还想照着他这样读一读。
预设：（做动作）读，我从敌人和刘胡兰的对话中感受到了刘胡兰的愤怒与坚定，所以两个不知道一次比一次坚定。
2.对比体会，坚定品质
收买不成，就威胁；威胁不成，敌人恼羞成怒，把刘胡兰打得鲜血直流。
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
刘胡兰一点也不动摇。
①读读这两句话你发现了什么？意思有什么不一样。
预设：我发现第一句话有钢铁铸成似的，第二句话没有。第二句话我知道敌人打她时她一点儿也不动摇。第一句话让我感受到刘胡兰的意志像钢铁一样很坚硬。
小结：是啊！正是因为有坚定的信仰，不能背叛自己的同志和战友，给外表瘦弱的刘胡兰带来勇气和坚强！请大家带着这样的感觉我们一起读一读。
3.运用方法，读出感受
①狡猾凶残的敌人，把刘胡兰拉到了庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面铡死了被捕的六个民兵。请你和同桌之间读一读这一段对话。
②同桌之间先练读，全班再交流。
③生生点评。
4.借助词句，了解内容
①结合课文，寻找品质。请你结合课文内容说一说刘胡兰在敌人面前毫不屈服的表现。用上下面的句式说一说。
当敌人（ ）的时候，刘胡兰（ ）。
②回归整体，角色朗读。让我们再次走入对话，感受刘胡兰宁死不屈的精神。老师读旁白，男生读敌人的话，女生读刘胡兰的话。
5.全文视角，了解“牺牲”
①同学们，你知道牺牲是什么意思了吗？
预设：刘胡兰为了保护自己的同志，为了云周西村的百姓，献出了自己的生命就是牺牲。
②小结：是的，刘胡兰仅仅15岁，她的事迹很快传遍了解放区，所有人都愤怒了，为她可惜，同时也敬佩年纪小、信念坚定的她。请你再来读读这句话。
6.学习挽辞，致敬英雄
刘胡兰为了保守党的秘密，为了云周西村的学生百姓们，光荣的献出了自己宝贵的生命。毛主席在延安知道后，亲笔为他题词，我们一起来读一读。
三、配音比赛，感受精神
过渡：我们读好了课文，配音大赛就要开始了，请大家认真练习。
1.自主练习
2.全班展示
3.评选最佳
四、复现生字，归类书写
1.我们给动画片配好了音，接下来也要写好生字。
2.学写“被、村”这两个生字。
3.老师范写“被”字
4.课堂总结：今天我们练习给刘胡兰的动画片配音，大家要认真练习。回家后给家长说一说刘胡兰的故事，感受为了保守党的秘密，在敌人面前毫不屈服，英勇献身的精神！
【板书设计】