人教版 初中物理 八年级上册 第二章第1节 声音的产生与传播 第2节 声音的特性 知识点梳理+测评（含解析）

第二章 第1节 声音的产生与传播 第2节 声音的特性 知识点梳理+测评
知识点梳理
本周知识点 内容 名师点睛
声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 理解声音的产生应注意的三个问题：(1)一切正在发声的物体都在振动。 (2)“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。 (3)物体振动发出的声音不一定能被人听见。
声音的传播 1.声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 2.声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质；真空不能传声。 在研究真空不能传声实验时，由于实验操作过程中，不可能把玻璃罩内的空气完全抽出，所以只能通过声音的逐渐变小，推断真空不能传播声音，这种研究物理问题的方法叫实验推理法。
声速 1.声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。15℃时空气中的声速是340 m/s。 2.声音在传播过程中，遇到障碍物时，被反射回来的声音，称为回声。 巧记：振动发声介质传，遇到真空要阻断；常见介质固液气，固快液中气最慢。
音调 1.物体振动得快，发出的声音音调就高；振动得慢，发出的声音音调就低。 2.物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。频率决定声音的音调。 3.人们把高于 20000 Hz的声叫做超声波，把低于20 Hz的声叫做次声波。 在理解超声波与次声波时应注意：(1)超声波和次声波也是由物体的振动产生的，只是振动频率不同。(2)超声波和次声波的传播也需要介质，在真空中不能传播。 (3)在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度相同。
响度 物理学中，声音的强弱叫做响度。声音的响度与物体振动的幅度(振幅)有关，物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 在探究“什么因素决定声音的响度”实验中用不同的力敲击音叉，使音叉的振幅不同。振幅的大小通过乒乓球弹起的高度反映出来，这利用了转换法(或放大法)。
音色 声音的特性中还有一个特性是十分重要的，它就是音色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 (1)音色是我们分辨不同发声体的依据，根据声音辨别不同乐器，就是因为各种乐器的音色不同。 (2)观察声音波形图，从波形的疏密程度来认识音调的高低，从波形的高低来认识响度的大小，从波形的形状来认识音色。
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知识点练习
知识点一 声音的产生
1.让人心旷神怡的潺潺流水声，是由 的振动产生的，乐队委婉动听的笛声是由 的振动产生的。
2.在撞击大钟后，大钟仍“余音未绝”，其原因是 ( )
A.大钟的回声 B.大钟仍在振动
C.人的听觉发生“暂留” D.空气仍在振动
知识点二 声音的传播
3.声音以 的形式在空气中向四周传播。实验表明，声音的传播 介质， 、 和 都是声音传播的介质。
4.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。
知识点三 声速
5.声音在以下几种介质中传播的速度如下表，下列关于声音传播速度的说法错误的是 ( )
物质 空气 (15℃) 空气 (25℃) 煤油 (25℃) 软木 铜 (棒) 铁 (棒)
声速/ (m·s ) 340 346 1324 500 3750 5200
A.声音在不同介质中的传播速度不同
B.温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同
C.声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大
D.一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大
6.某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声。 回声测距是利用了声波的 ，已知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为 m。
知识点四 音调
7.各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的 。
8.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是 20~20000 Hz。大象交流的“声”是一种次声波，人类听不到大象的“声”，是因为 ( )
A.大象发出的声音太小
B.次声波无法传入人耳
C.次声波的频率大于 20000 Hz
D.次声波的频率小于 20 Hz
知识点五 响度
9.振幅一定的发声体，人离它越近，听到的声音的响度就越 ；当人与发声体距离一定时，发声体的 越大，声音的响度就越大；人在野外喊叫时，为了减小声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的 。
10.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音调 B.响度
C.速度 D.频率
知识点六 音色
11.能分辨出琴声和笛声的主要依据是 ( )
A.音色 B.音调
C.响度 D.频率
12.如图所示是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波 ( )
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.音调、响度、音色均不同
1.水 空气柱 2. B 3.声波 需要 固体 液体 气体 4.变小 介质 5. C
6.反射 425 解析：根据题意画出题设情景图。当人鸣枪时，声音会向四面八方传播，其中遇到障碍物的声音会形成回声，回声的传播情况如图所示。
t =1.00 s,t =1.00 s+0.50 s=1.50 s,s =vt =340 m/s×1.00 s=340 m,s =vt =340
7.音调 8. D 9.大 振幅 响度 10. B 11. A
12. C 解析：音调指声音的高低，由振动频率决定，频率在波形上显示为排列的密集程度；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅在波形上显示为偏离平衡位置的距离；音色反映了声音的品质和特色，在波形上表现为波的形状不同。从题图中可看出这两列声波振动的频率、振幅相同，波的形状不同，则音调、响度相同，音色不同。故C选项正确。