《产生气体的变化》实验记录单
第 小组 组员：
实验1：将观察到的现象填写在相应的表格中。
第一组 加水
实验现象
第二组 加白醋
实验现象
思考：如何把产生的气体收集起来呢？
实验2：收集产生的气体
实验过程：
①在瓶盖中加入一勺(2g)小苏打，取一个密封袋，往里面滴加10滴白醋；
②将装有小苏打的瓶盖小心的放入密封袋中；
③尽量排出袋内的空气，封好密封袋的封口，然后将瓶盖打翻，让小苏打与白醋混合；
④观察现象。
听
看
摸(共16张PPT)
物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。
食盐
白砂糖
小苏打
水
白醋
这些物质发生什么变化？我们能在变化中观察到哪些现象？
聚焦
2、产生气体的变化
1、观察有气体的变化
猜测：它们会发生什么变化呢？
探索
认真思考并完成记录单
怎样做可以收集气体呢？
怎样做可以收集气体呢？
2、收集产生的气体
小苏打
白醋
密封袋
①在瓶盖中加入一勺(2g)小苏打，取一个密封袋，往里
面滴加10滴管白醋；
②将装有小苏打的瓶盖小心的放入密封袋中
③尽量排出袋内的空气，封好密封袋的封口，然后将
瓶盖打翻，让小苏打与白醋混合；
④观察现象。
注意：用看、听、摸
的方法仔细观察
产生白色气泡
气球鼓起
白色粉末逐渐消失
袋子外壁发凉
看
有呲呲声
听
摸
1、通过查阅资料，小苏打和白醋混合后产生的气体是什么？
二氧化碳
小苏打和白醋的主要化学成分分别是“碳酸氢钠”与“乙酸”，这两种化学物质遇到一起会发生剧烈的化学反应，产生大量的“二氧化碳”气体。二氧化碳越来越多，在液态物质中翻腾，就会产生大量的气泡。
研讨
2、小苏打和白醋产生的气体有什么特点？
可以灭火
比空气重
2、小苏打和白醋产生的气体有什么特点？
可溶于水
3、这种气体有什么特点？与我们人类有什么关系？
无色无味
可以灭火
比空气重
二氧化碳
可溶于水
3、进一步观察
鸡蛋、贝壳和白醋接触后会有
什么现象呢？
探索
拓展
尝试制作碳酸饮料
谢谢观看
