北师大版二年级上册数学《乘法的初步认识——儿童乐园》教材分析课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
《买文具》教材分析
编号：009
CONTENT
目 录
1
教材内容
2
学生认知水平
3
教学目标
5
教材的处理
4
教学重难点
教材内容
教材内容分析
教材体系结构
与地位作用
教材思想
教材编排
相关知识背景
教材体系结构与地位作用
已学过的相关内容
·加法的意义
100以内的加法
·同数连加
初步认识乘法意义
后续的相关内容
·乘法口诀
·多位数乘法
·小数及分数乘法
重 要 基 础
教材编排
小学阶段，乘法部分的学习共分为四次，本单元是乘法学习的第一阶段。乘法的意义是计算学习的一个难点，整个学习过程层层递进，。本单元共分为5课时，教材将 “儿童乐园——初步认识乘法意义”做为了本单元的第2课时，理解起来比较容易，可以帮助学生在掌握同数连加的现实情境的基础上集中精力探索乘法的初步意义，分散学习难点，突出学习重点。
教材思想
“儿童乐园——初步认识乘法的意义”这节课做为小学数学“数与代数”领域中的一课，主要是培养学生的数感、数据分析能力。学生经历具体情境中运用数量关系解决问题，感悟加法模型和乘法模型的意义，形成模型意识和初步的应用意识。
中国学生核心素养框架
小学阶段，核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、应用意识、创新意识。
学生具备100以内加法和同数连加等相关基础知识，已掌握加法计算的基本技能。
相关背景知识
学生认知水平
学生认知水平分析
编号：009号
知识基础
学生能够提出有价值的数学问题，掌握100以内加法的计算方法，具备相应的事实性知识和程序性知识。
能力水平
学生够根据提供的生活情境，正确的处理信息，读取信息，用所学的知识解决生活中的实际问题。
思想误区及障碍
学生应用能力不足，在试商的过程中容易出现思维定式。
教学目标
03
02
04
01
知识技能
数学思考
问题解决
情感态度
初步理解乘法的意义，体会乘法算式与加法算式之间的关系
教学
目标
在数学问题中理解乘法算式的意义，体会乘法算式表示连加算式的简便性，学会独立思考。
能够把同数连加的算式改写成乘法算式，能结合具体情境列出乘法算式，再通过加法得出结果。
积极参与数学活动，在学习过程中体验获得成功的乐趣。
根据教学内容、学生认知水平，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个角度确定了本节课的教学目标
教学重难点
教学重点：
结合具体情境，初步认识乘法的意义；认识乘号
会读、写乘法算式。
教学难点：
能沟通同数相加和乘法的关系，正确理解乘法表
示的意义
教材的处理
情境探究的教学模式
感谢聆听