1.2细胞的多样性和统一性课件(共24张PPT)2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

(共24张PPT)
二、细胞是基本的生命系统
为什么说细胞是生命活动的基本单位？
为什么细胞是基本的生命的系统？
为什么说细胞是生命活动的基本单位？
单细胞生物
多细胞生物
依靠单个细胞独立完成生命活动
各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动
非细胞生物
没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生活
如：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母菌
病毒的生命活动离不开细胞
非细胞生物——病毒
种类 植物病毒 动物病毒 细菌病毒
（噬菌体）
作用 感染植物细胞 感染动物细胞 感染细菌细胞
分类
结构
衣壳：蛋白质
遗传物质：DNA或RNA
营养：病毒营寄生生活，不能独立代谢，只有寄生在宿主活细胞内才能存活
思考：1、什么是系统？
2、细胞是系统吗？细胞是生命系统吗？
系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结
合而形成的整体。病毒、蛋白质、核酸都是。
细胞是一个由各种组分相互配合形成的复杂的系统；
细胞是有生命的，是一个生命系统。
生命的基本特征
新陈代谢、生长发育、遗传变异、应激性、进化
方法技巧
巧辨生命系统和系统的关系
系统
生命系统
1、多细胞生物体内具有的生命系统的层次有：
细胞→组织→器官→系统→个体
2、在自然界生物个体到生物圈存在的生命系统的层次有：
个体→种群→群落→生态系统→生物圈
种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体。
群落：在一定空间范围内，所有种群（所有生物）相互作用形成的整体。
生态系统：在一定的空间范围内，生物群落与无机环境相互作用形成更大的整体。
生物圈：由地球上所有生态系统相互关联构成更大的整体。
思 考
1.所有的生物都具有生命系统的各个结构层次吗？请举例说明。
病毒无细胞结构，营寄生生活，只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。
2.生产新冠病毒疫苗时，能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？
不是。
单细胞生物：
既属于细胞层次又属于个体层次。
植物：
植物没有系统层次。
病毒：
不属于生命系统的任何层次。
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
目镜
镜筒
粗准焦螺旋
转换器
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
细准焦螺旋
物镜
1.显微镜的构造
一
用高倍显微镜观察几种细胞
任务：
1.显微镜下的成像是 的放大的虚像。
若实物是字母“b”，则显微镜下观察到的是 。
若观察的细胞在视野的右上方，则实际是位于 ，
如何移动到视野中央 。
2.显微镜的放大倍数= 。此放大倍数是指 的放大倍数。
3.目镜 有或无）螺纹，越长放大倍数越 。
物镜 有或无）螺纹，越长放大倍数越 。
4.
物镜 物像大小 细胞数目 视野亮度 物镜距离载玻片 视野范围
低倍镜
高倍镜
找
在低倍镜下找到_________
移
移动___片，使目标移到视野中央
转
转动______ ，换用________
观察目标
装
转换器
高倍镜
调
调焦(转动__________；
调光(调_____________),使视野亮度适宜
细准焦螺旋
反光镜或光圈
[特别提醒] 使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央(高倍物镜下视野小，不易寻找到目标)，然后换用高倍镜。
一
用高倍显微镜观察几种细胞
5. 高倍镜使用步骤：
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
细胞
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为真核细胞和原核细胞:
(无以核膜为界限的细胞核)
(有以核膜为界限的细胞核)
(由原核细胞构成的生物)
(由真核细胞构成的生物)
二
原核细胞与真核细胞
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
海水富营养化 →蓝细菌爆发→赤潮现象
池塘中的水华
海洋中的赤潮
淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象
二
原核细胞与真核细胞
（2）蓝细菌代谢类型:
杆菌
球菌
螺旋菌
弧菌
(1)特例：乳酸(杆)菌、醋酸(杆)菌
(2)生活方式与代谢类型：
大多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
二
原核细胞与真核细胞
2.细菌
任务一：
阅读课本并思考：常见的原核生物和原核生物有哪
任务二：
速记课本大肠杆菌、蓝细菌的结构图
任务三：不同原核细胞之间能体现细胞的多样性吗
原核细胞之间的统一性体现在： 。
任务四：原核细胞与真核细胞的区别
第二讲：细胞的多样性和统一性
无细胞结构的生物：病毒
细菌
放线菌
蓝细菌
支原体
原生生物
单细胞原生植物：绿藻（衣藻、团藻、水绵）
单细胞原生动物：草履虫、变形虫
动物
植物
真菌：
酵母菌、霉菌（青霉菌）、食用菌（大型子实体真菌）
原核
真核
细胞结构生物
生物
任务一：
阅读课本并思考：常见的原核生物和原核生物有哪
任务二：
速记课本大肠杆菌、蓝细菌的结构图
任务三：不同原核细胞之间能体现细胞的多样性吗
原核细胞之间的统一性体现在： 。
任务四：原核细胞与真核细胞的区别
①
②
③
④
⑤
（3）蓝细菌的结构(旧称“蓝藻”)
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
二
原核细胞与真核细胞
①
②
细胞质
③
④
⑤
⑥
⑦
纤毛
细胞膜
细胞壁：肽聚糖
拟核：没有染色体，有环状的DNA分子
核糖体
鞭毛
（3）大肠杆菌模式图
二
原核细胞与真核细胞
任务一：
阅读课本并思考：常见的原核生物和原核生物有哪
任务二：
速记课本大肠杆菌、蓝细菌的结构图
任务三：不同原核细胞之间能体现细胞的多样性吗
原核细胞之间的统一性体现在： 。
任务四：原核细胞与真核细胞的区别
比较项目 原核生物 真核生物
多样性 细胞大小
本质区别
细胞壁
细胞质
细胞核
统一性
较小(1～10μm)
较大(20～30μm)
无成形的细胞核，
无染色体，存在拟核
有成形的细胞核，有核膜、
有核仁、染色体(DNA+蛋白质)
只有核糖体
有核糖体、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器
无以核膜为界限的细胞核（拟核）
有以核膜为界限的细胞核
有细胞壁(除支原体外)
主要成分：肽聚糖
植物：纤维素和果胶
真菌：几丁质 动物：无
都有细胞膜、细胞质、DNA、有核糖体；
第二讲：细胞的多样性和统一性
3、原核生物、真核生物有哪些异同点？