北师大版三年级下册 4.2 1吨有多重教案

课 题 第二课时：1吨有多重
教学目标 1、结合具体情境，认识质量单位吨。了解1吨有多重，知道“1吨 = 1000千克”。2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力。3、感受质量与日常生活的联系，并能进行简单的换算。
教学重点 认识质量单位吨。了解1吨有多重，知道“1吨 = 1000千克”
教学难点 掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。
教具准备 多媒体课件
教法运用 讲授法
学法指导 探索法
基本环节 教师活动 学生活动 教学意图
导入新课 一、谈话引入。 师：同学们，我们来看一看屏幕上都有什么？你能为它们选择合适的质量单位吗？这头大象的质量用什么作单位呢？ 学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重， 你认为合适吗 从而自然引出质量单位“吨” 。 吸引学生学习的兴趣
初学新课 二、探究交流，感知新知 （一）初步感知“吨” 播放课件：小朋友们，你们好！我是质量单位 ( http: / / www.21cnjy.com )“吨” ，平时你们常用 千克来计量物体的质量，在计量比较重的或大宗物品的重量时，我就 派上大用场了。比如：这头大象重 4 吨，这节火车皮装煤 55 吨，这座桥的承重量是 20 吨 听后交流你都知道了什么？
引导释疑 看来很多同学都对吨来有了一些了解，知道在计量比较重的物体 的质量时通常用吨来作单位。 但对于 1 吨到底有多重？它与千克之 间的又有什么关系？我们现在继续学习。
拓展学习 让学生思考，生活中在哪里见过大约有1吨重的东西？1 吨＝1000 千克， 并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。 加深对重量单位吨的印象。
当堂检测 一卡车货物 1 吨＝1000 千克， 并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。
课堂小结 一般比较重的物体用吨做单位如：火车运货物 汽车运货物。。。比较小比较轻的用克做单位如：鸡蛋 、牙膏。。。牛、羊、人、一箱货物、一箱苹果、一只鸡等一般用千克做单位 学生练习
作业布置 板书设计
4 千克＝( )克 ( )t＝2000kg 3 吨＝( )kg 18t＝( )千克 5000 克＝( )千克 （ )kg＝6t在○里填上“＞” “＜”或“＝” 。8000 千克○8 吨 4500 克○4 千克 3t○3600 kg 5千克40克○6千克 1吨有多重1 吨＝1000 千克， 用字母表示：1 t＝1000 kg。
一卡车货物 重3（ ） 一桶食用油重2（ ）
一支牙膏重50（ ） 一头牛重250（ ）