河北省邯郸市广平县2023-2024学年九年级上学期期中检测化学试卷（含解析）

2023--2024学年度第一学期期中教学质量检测
九年级化学试卷
（本试卷共6页，考试时间：90分钟，满分：100分）
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16
一、选择题（每小题2分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。）
1．2023年19届举世瞩目的杭州亚运会开幕式隆重举行。下列活动中涉及化学变化的是
A．举重前擦镁粉 B．升五星红旗 C．火炬手点火 D．放飞和平鸽
2．某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，手接触瓶壁感到发烫。由此他不能得到的结论是
A．蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C．蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧
3．化学课上老师向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，发现有蓝色沉淀生成。于是有同学思考“加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗”，这属于科学探究环节中的
A．设计实验 B．提出问题
C．交流评价 D．作出结论
4．汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
5．空气成分的确认经历了漫长的过程。最先通过实验测定了空气成分的科学家是
A．门捷列夫 B．阿伏加德罗 C．道尔顿 D．拉瓦锡
6．下列现象能用质量守恒定律解释的是
A．铁丝在氧气中燃烧生成物的质量大于铁丝的质量
B．50g酒精与50g水混合后总质量为100g
C．1吨矿石粉碎后，仍然是1吨
D．汽油挥发后质量变小
7．如图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A． B．
C． D．
8．2023年，河北省PM2.5平均浓度同比下降5.2%，空气质量优良率达74%，实现有检测记录以来的历史性突破。下列做法不利于改善空气质量的是
A．大力发展风力发电 B．燃放烟花增加节日气氛
C．生活垃圾分类处理 D．推广使用新能源汽车
9．物质的性质决定物质的用途。下列说法不正确的是
A．氧气易溶于水，所以水生动物能够在水里很好的生存
B．液氮气化吸热，可用于冷冻麻醉手术
C．氩气化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气
D．乙醇（俗称酒精）具有可燃性，可用于实验室酒精灯燃料
10．将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体可能分别是
A．氮气、空气、氧气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氧气、氮气、空气
11．“宏观辨识与微观探析”是化学科核心家前之一。下列事实的微观解释不正确的是
A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B．一滴水中约含1021个水分子——水分子很小
C．注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小
D．氧气和液氧都能支持燃烧——化学性质相同
12．钡是一种常见的元素，可用于生产白纸、涂料和阻挡X射线的着色剂，钡元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关说法不正确的是

A．钡属于金属元素 B．钡的元素符号为Ba
C．钡的原子序数是56 D．钡的相对原子质量为137.33 g
13．分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法，下列分析、推理或类比正确的是
A．物质与氧发生的反应属于氧化反应，所以氧气与其他物质的反应一定是氧化反应
B．化学变化都伴随有能量变化，所以发光放热的一定是化学变化
C．元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
D．分解反应有多种生成物，所以有多种物质生成的都是分解反应
14．分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质是由原子直接构成的是
A．水 B．铁 C．氯化钠 D．二氧化碳
15．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是
A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
16．考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为
A．6 B．8 C．14 D．20
17．在锰酸钾（K2MnO4）中，锰元素的化合价是
A．+2 B．+4 C．+6 D．+7
18．如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是
A． B． C． D．
19．现有等浓度、等体积的a、b两份双氧水，其中a中另加少量的二氧化锰，放出氧气的质量和反应时间的关系图象正确的是
A． B． C． D．
20．我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并运用于医学治疗，为人类医学作出巨大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。关于青蒿素的说法正确的是
A．青蒿素属于氧化物
B．青蒿素的相对分子质量为282g
C．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5
D．青蒿素由三种元素组成
21．在一密闭容器中，有甲，乙，丙，丁四种物质充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法错误的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 5 2 20 22
反应后的质量/g 待测 11 28 5
A．甲可能是该反应的催化剂
B．乙，丙变化的质量比为9：8
C．无法判断该反应的反应类型
D．丁物质包含乙，丙中的所有元素
二、填空及简答题（24、25题每空2分，26题化学方程式2分，其他每空1分，共42分）
22．化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空：
(1)地壳中含量最多的金属元素是 。
(2)4个氯离子 。
(3)60个碳原子 。
(4)保持水的化学性质的最小粒子是 。
23．生活中蕴含着丰富的化学知识。“十一”假期，化学小组同学去郊外野炊。
(1)携带的高钙奶粉中的“钙”指的是 （选填“分子”“原子”或“元素”）。
(2)携带的面包包装袋中填充了氮气，是因为常温下，氮气的化学性质 。
(3)同学们发现河沟里的水受到了污染，请提出一条防止水污染的措施： 。
(4)为了将当地的硬水转化为软水，生活中采用的方法是 。
(5)野炊结束，应将饮料瓶、废纸等放入 （选填“可回收物”或“有害垃圾”）垃圾桶中。
24．氧气是生产生活中的重要物质。为了更好地掌握氧气的知识，同学们做了如图所示实验：
(1)从操作角度：铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是 。
(2)从现象角度：甲中观察到的现象是发出 色火焰，生成 气体；丁中待冷却后打开止水夹，观察到 。请写出丁中反应的化学方程式（或文字表达式） 。
(3)从反应角度：图中涉及的四个化学反应都是 （填写基本反应类型）。
(4)从装置角度：仪器①的名称是 ，甲、乙、丁的集气瓶内都放有少量水，甲中放少量水的目的是 。甲中反应的化学方式（或文字表达式）是 。
25．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，图2为两极产生的气体的体积与时间的关系图。请据图回答下列问题：
(1)图1中A端为电源的 （填“正“或“负”）极。
(2)图2中a气体是 。 如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为 mL。
(3)反应前后没有改变的微粒是 （填写具体微粒符号）。
(4)从微观上分析：下列说法正确的是_____（ 填字母）。
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
26．已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的几种物质，它们间有如下的转变关系（反应条件未标出）。通常情况下A是黑色块状固体，B的用途供给呼吸，C在医疗上常用来杀菌消毒，E能使澄清石灰水变浑浊，F是生活中没电时常用来照明。
(1)请写出有关物质的化学式：C 。
(2)写出反应①的化学方程式（或文字表达式）： 。
(3)B、E两种气体中，工业上常用分离空气的方法制取的是 。
三、科学探究题（每空2分，共10分。）
27．小优在进行过氧化氢溶液制取氧气的实验时，查阅资料发现过氧化氢分解除了用二氧化锰外还可用氧化铜（黑色粉末）等其他物质作催化剂。于是她对氧化铜能否作为氯酸钾分解的催化剂产生了探究兴趣。
【提出问题】
(1) 。
【设计实验】用如南装置进行实验，实验均以生成25mL气体为准，可能影响实验的因素均已忽略，相关装置和数据如下：
实验序号 氯酸钾质量 催化剂质量 所需时间
① 2.45g / a
② 2.45g 0.5g氧化铜 b
(2)实验之后，测得实验数据b a （填：“大于”、“小于”或者“等于”），说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。
(3)为继续证明氧化铜是氯酸钾分解的催化剂，小优将实验②充分反应后的固体加水溶解（氯化钾易溶于水，而氧化铜不溶于水）、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到 g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，并加入2.45g氯酸钾，进行实验，测得所需时间和实验②所需的时间 。
【得出结论】
(4)氧化铜可以改变氯酸钾分解的速率，在化学反应前后，本身质量和 不变，所以也能作为氯酸钾的催化剂。
四、计算题（每空2分，共6分。）
28．在实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时，剩余固体物质的质量变化如图所示。请解答：
(1)该反应的化学方程式（或文字表达式）为 。
(2)完全反应后，剩余的固体物质是 。
(3)完全反应时，生成氧气的质量为 g。
试卷第6页，共7页
1．C
【详解】A、举重前擦镁粉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、升五星红旗，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、火炬手点火，涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、放飞和平鸽，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：C。
2．B
【详解】A、根据接触瓶壁的手感到发烫，可知蜡烛燃烧放出热量，该结论正确，不符合题意；
B、二氧化碳一般使用澄清石灰水检验，通过以上描述，得不到蜡烛燃烧有二氧化碳生成这个结论，符合题意；
C、根据发现瓶壁有水雾产生，可知蜡烛燃烧生成水，该结论正确，不符合题意；
D、根据题干中“某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧”可知蜡烛在氧气中能燃烧，该结论正确，不符合题意。
故选B。
3．B
【详解】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流，“加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗？”，这属于科学探究的提出问题，B选项正确。故选B。
4．C
【详解】A、按照空气的组成按体积计算，氧气大约占21%，故错误；
B、按照空气的组成按体积计算，二氧化碳大约占0.03%，故错误；
C、按照空气的组成按体积计算，氮气大约占78%，故正确；
D、按照空气的组成按体积计算，稀有气体大约占0.94%，故错误；
故空气里含量最多的气体是氮气，故该气体为氮气，故选C。
5．D
【详解】A. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，此选项不符合题意；
B. 阿伏伽德罗提出了分子的概念，并创立了分子学说，此选项不符合题意；
C. 道尔顿提出了原子的概念并提出原子学说，此选项不符合题意；
D. 拉瓦锡首先通过实验测定了空气的组成，此选项符合题意。
故选：D。
【点睛】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可。
6．A
【详解】A、铁丝燃烧消耗氧气生成四氧化三铁固体，化学反应前后物质的总质量不变，则反应后的质量大于铁丝质量，该选项符合题意；
B、酒精和水混合过程中没有新物质生成，属于物理变化，而质量守恒定律适用于化学变化，则不能用质量守恒定律解释，该选项不符合题意；
C、矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，该选项不符合题意；
D、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释，该选项不符合题意。
故选A。
7．D
【详解】A、该装置为固体加热型发生装置，进行加热时，试管口需要略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，故A错误；
B、氧气密度大于空气，所以采用向上排空气法收集氧气时需要将导气管尽可能伸入集气瓶，以防收集到的气体不纯，故B错误；
C、氧气具有助燃性，所以对氧气验满时，需要将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明其体已满，故C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧时，将砂纸打磨过细铁丝弯曲成螺旋状烧红热后伸入装有氧气的集气瓶，可观察到铁丝燃烧，且需要在集气瓶底部放一层水，以防高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，故D正确；
故选D。
8．B
【详解】A、风能属于清洁能源，用风力发电不会造成污染，利于保护环境，利于改善空气质量。A不符合题意；
B、燃放烟花会产生大量的空气污染物，不利用环境保护，不利于改善空气质量。B符合题意；
C、生活垃圾分类处理，可减少污染，节约资源，利于保护环境，利于改善空气质量。C不符合题意；
D、推广使用新能源汽车，可减少污染，利于保护环境，利于改善空气质量。D不符合题意。
综上所述：选择B。
9．A
【详解】A、氧气不易溶于水，氧气能溶于水，但溶解量不大，氧气可以供给呼吸，可用作鱼的供氧剂，故选项说法错误。
B、液氮气化吸热，可用于冷冻麻醉手术，故选项说法正确。
C、氩气属于稀有气体，化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气，故选项说法正确。
D、酒精具有可燃性，可用作燃料，故选项说法正确。
故选：A。
10．A
【详解】氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；燃着的木条在空气中能正常燃烧，用将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，故瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。故选：A。
11．C
【详解】A、好酒不怕巷子深说明：分子在不断地运动，微观解释正确；
B、一滴水中约含1021个水分子说明：水分子很小，微观解释正确；
C、注射器中的气体通过压缩体积会变小，说明分子间有间隔，微观解释错误；
D、氧气和液氧都能支持燃烧说明：同种分子，化学性质相同，微观解释正确；
故选：C。
12．D
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钡，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据钡元素在元素周期表中的部分信息图可知，钡的元素符号为Ba，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为56，该元素的原子序数为56，故选项说法正确。
D、根据钡元素在元素周期表中的部分信息图可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为137.33，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
故选：D。
13．A
【详解】A、物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气中含有氧元素，所以物质与氧气的反应一定是氧化反应，故选项推理正确；
B、化学变化都伴随有能量变化，但发光放热的不一定是化学变化，如灯泡发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，故选项推理不正确；
C、元素是质子数相同的一类原子的总称，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如氖原子和水分子的质子数相同，不属于同种元素，故选项推理不正确；
D、分解反应有多种生成物，但有多种物质生成的不一定是分解反应，如CH4+2O2CO2+2H2O不属于分解反应，故选项推理不正确。
故选A。
14．B
【详解】A、水是由水分子构成的，故选项错误；
B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确；
C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误；
D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
故选B。
15．D
【详解】A、沉淀除去的是颗粒度较大的不溶性固体杂质，还有颗粒度较小的不溶性固体悬浮杂质以及可溶性杂质未被除去，净化的程度不高，错误；B、吸附除去的是水中的色素和异味，还含有不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，净化的程度不高，错误；C、过滤除去的是不溶性固体杂质，还含有可溶性固体杂质，净化的程度不高，错误；D、蒸馏得到的是蒸馏水，净化的程度最高，正确。故选D。
点睛：掌握的水的净化的知识是正确解答本题的关键。
16．A
【详解】原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，故A正确。
17．C
【详解】根据化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可得锰酸钾（K2MnO4）中，锰元素的化合价为x：（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故选C。
18．C
【详解】A、该图片中含有两种分子，表示两种不同的物质，属于混合物，故 A错误；
B、由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故B错误；
C、该物质含有一种分子，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故C 正确；
D、该图片中含有两种分子，表示两种不同的物质，属于混合物，故D 错误。
故选 C。
19．B
【详解】A、双氧水不管加不加二氧化锰，都会产生氧气，只是加入催化剂的a反应速度要快些，b反应速率慢，起点都在0处，错误；
B、过氧化氢加入催化剂的a反应速度要快些，等浓度、等体积的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，而故此项正确;
C、等浓度、等体积的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，氧气质量与催化剂没有关系，此项错误；
D、反应一开始就产生氧气，起点都在0处，加入催化剂反应速度要快，故此项错误。
故选：B。
20．D
【详解】A、氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素，而青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，该选项说法不正确；
B、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确；
C、由化学式可知，青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，该选项说法不正确；
D、由化学式可知，青蒿素由三种元素组成，该选项说法正确。
故选D。
21．C
【分析】根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，待测为：5g+2g+20g+22g-11g-28g-5g=5g；反应前后甲的质量不变，则甲可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质；反应后乙的质量增加了9g，则乙是生成物；反应后丙的质量增加了8g，则丙也是生成物；反应后丁的质量减少了17g，则丁是反应物；该反应是丁反应生成乙和丙，符合一变多的特征，属于分解反应。
【详解】A、反应前后甲的质量不变，则甲可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，说法正确。
B、根分析，乙、丙变化的质量比为9g：8g=9：8，说法正确。
C、该反应是丁反应生成乙和丙，符合一变多的特征，属于分解反应，说法错误。
D、丁是分解反应的反应物，反应前后元素的种类不变，则丁物质包含乙、丙中的所有元素，说法正确。
故选：C。
22．(1)Al
(2)4Cl-
(3)60C
(4)H2O
【详解】（1）地壳中含量最高的金属元素为铝，元素符号为Al，故填：Al。
（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，氯离子的符号为Cl-，4个氯离子表示为：4Cl-，故填：4Cl-。
（3）根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以60个碳原子表示为：60C，故填：60C。
（4）水由水分子构成，保持水化学性质最小的粒子是水分子，符号为：H2O，故填：H2O。
23．(1)元素
(2)不活泼##稳定
(3)生活污水集中处理达标后再排放（合理即可）
(4)煮沸
(5)可回收物
【详解】（1）物质是由元素组成的，携带的高钙奶粉中的“钙”指的是元素。
（2）携带的面包包装袋中填充了氮气，是因为常温下，氮气的化学性质不活泼（或稳定），可用作防腐剂。
（3）防止水污染的措施：生活污水集中处理达标后再排放、工业污水处理达标后再排放、农业上合理施用农药和化肥（合理即可）。
（4）硬水转化为软水，生活中采用的方法是煮沸，实验室是蒸馏。
（5）饮料瓶、废纸等能够回收再利用，故应放入可回收物垃圾桶中。
24．(1)防止火柴燃烧消耗过多的氧气
(2) 蓝紫 有刺激性气味 烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积约占集气瓶中气体体积的五分之一 ##
(3)化合反应
(4) 烧杯 吸收有害气体，防止污染空气 ##
【详解】（1）为了防止火柴燃烧消耗过多的氧气，则需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中。
（2）甲中，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；
丁中，红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积，则进入的水中的体积大约占集气瓶中气体体积的五分之一；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：，文字表达式为：。
（3）硫燃烧生成二氧化硫，铁燃烧生成四氧化三铁，碳燃烧生成二氧化碳，红磷燃烧生成五氧化二磷，四种反应均为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。
（4）由图可知，仪器①为烧杯；
硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则甲中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气；
硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：，文字表达式为：。
25．(1)正
(2) 氢气##H2 20
(3)H、O
(4)C
【详解】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，C试管中收集气体较少，则收集的气体为氧气，则A端为电源的正极。
（2）电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，则a气体为氢气；
如果管C中气体（氧气）的体积为10mL，则管D中气体（氢气）的体积约为10mL×2=20mL。
（3）化学反应前后，分子改变，原子不变，则该反应中没有改变的微粒为氢原子和氧原子。
（4）A、水中不含氢气和氧气，该选项说法不正确；
B、水是由水分子构成，该选项说法不正确；
C、1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，该选项说法正确。
故选C。
26．(1)H2O2
(2)##
(3)B
27．(1)氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂
(2)小于
(3) 0.5 相等
(4)化学性质
28．(1)##
(2)氯化钾、二氧化锰
(3)9.6
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