人教版九年级物理18.3-18.4测量小灯泡电功率、焦耳定律基础知识及能力检测题（原创）（无答案）

18.3-18.4测量小灯泡电功率、焦耳定律基础知识及能力检测题
1、测量小灯泡电功率的实验原理是： ；实验的电路图是
2、灯泡的亮度由灯泡的 决定的。甲乙两灯分别标有“6V 6W”“6V 4W”两灯并联在电压为6V的电路中工作时， 灯发光亮。若将两灯串联在电压为9V的电路中使用时 灯发光亮，此时发光亮的灯的实际功率是 W（设灯丝的电阻不随温度而改变）
3、李芳家的电能表上标有“3000r/（kw·h）”。她用这个电能能表来测量某用电器的功率：她把家中其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，2min内电能表的转盘转了30转。李芳用来测量用电器功率的原理是： 。这个用电器在2min内消耗的电能是 J，此用电器的电功率是 W。若此用电器此过程中是正常工作的，则此用电器正常工作2h，电流通过此用电器所做的功是 J。
4、在测量小灯泡电功率的实验中，如图甲所示，电源电压恒为4.5V，小灯泡标有“2.5V”字样，电流表、电压表、滑动变阻器开关各一个，导线若干。
（1）电路有一根导线连接错误，将连接错误的导线打“×”，并画出正确的连线；
（2）正确连接后，闭合开关移动滑片，发现灯泡不亮，电压表示数较大，故障原因是：_________；
（3）排除故障后，逐渐移动滑片，电压表示数如图乙，应向_________（填“左”或“右”）端移动滑片P，图丙为灯泡的U﹣I图象，可知灯泡的额定功率为_________W，此时滑动变阻器连入电路的阻值为_________Ω；
（4）另一小组电压表有故障，设计如图丁所示的电路图，测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率，定值电阻阻值为R2，请将实验步骤补充完整：
①闭合开关S、S2，断开开关S1，移动滑动变阻器滑片，使电流表A的示数为_________（用字母表示）：
②闭合开关S、S1，断开S2，保持滑动变阻器滑片位置不变，记录此时电流表A的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝_________（用已知R2、I、U额表示）。
5、电流通过导体时 能转化成 能，这种现象叫做电流的热效应。下列用电器主要利用电流的热效应工作的是（　　）（多选） A.洗衣机 B.电饭锅 C.电冰箱 D.电脑 E.白炽灯
6、通电后电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热的原因是：由公式 可知，在 和 相同时，电炉丝的电阻比导线的电阻 ，所以通电一段时间后，电炉丝产生的热量远比导线的 。所以电炉丝很热，而导线却不热。
7、电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比。这个规律叫做焦耳定律。用公式表示就是 。如果电流通过导体时，电能全部转化为内能，则电流产生的热量就等于消耗的电能，即Q＝ 。
8、电热水壶标有“220V 800W”字样，此电热水壶装水后正常工作1min，电热水壶产生的热量是 J。
9、如图所示的是“探究焦耳定律”的实验。
（1）此实验中是通过 来反映电阻丝产生热量的多少的
（2）比较甲乙两部分实验装置可得出的结论是：
（3）观察乙、丙两部分的实验装置，通过电阻R2的电流 ___________（选填“大于”“小于”或“等于”）通过电阻R3的电流，这是在探究 ___________对电热的影响。
（4）观察甲、丙两部分的实验装置，会发现电阻 ___________（选填“R1”或“R3”）产生的热量更多，由这一现象可知，___________（选填“电流”或“电阻”）对电热的影响更大。
（5）若将R4改接到丙装置的盒内，连接方式不变，则通电相同时间后甲装置内电阻丝产生的热量Q甲与丙装置内电阻丝产生的热量Q丙之比为