散步课件

课件26张PPT。散步
莫怀戚
笔名周平安、章大明。
当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席
1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》被选入中学语文课本教材一、感知课文：1、检查预习（给斜体字注音）
熬（ ）分歧（ ）拆散（ ） 一霎时（ ）各得其所（　）
水波粼粼（ ）嫩芽（ ）
　　２、朗诵课文要求：①准确、流利、有感情。
②体验作品的情感和语感,
注意把握重要信息。áoqíchāi sànshàdélín lín nèn默读课文，思考以下问题一、熟悉课文
二、感知课文
　　　读了这篇文章后，你认为这是一个————的家。本文记叙了一件什么事？检查预习效果（抢答）A.散步的地点是：　　　　　　　田　野B.散步的人有：　　　　　　　我、我的母亲、我的妻子、儿子初　春C.散步的季节是：　　　　　　　 D.散步的过程发生了：　　　　　　　
　　（用原文的一个词来回答）分歧母亲
我
儿子责任重大散步分歧走大路走小路大路平顺小路有意思？我想一个
两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，
分成两路，各得其所，终不愿意。 最后，我的决定是什么呢？我决定委屈儿子，
因为我伴同他
的时日还长。
我说：“走大路” 请同学们齐读课文最后一段，思考：
① “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
②体现全文主旨的是哪一句话？
③文中的“ ”指什么？

重点研读：比喻保护幼小，善待老人的重大责任。整个世界”尊老爱幼故事情节:我劝母亲散步全家一起散步产生分歧母亲要走大路儿子要走小路我委屈儿子,顺从母亲母亲依从孙子我和妻子分别
背起母亲和儿子文章结构曲折起伏,一波三折，试分析：1折:我们去散步,母亲开始不去2折:在走路时,产生分歧3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子 明确： 这种一波三折的结构在叙述故事中
推动情节的发展,也起到吸引读者的作用。
从文中的字里行间，你看到 一个怎
样的家庭？
和美 幸福为文中的人物戴上合适的
修饰“帽子”（概括性格并分析）我 母亲妻子儿子（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱的） 　1.文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 2.从这些景物描写中，你感悟
到了什么样的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘品味探究第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命这南方初春的田野，大块小块的新绿随意
地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽
也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------生命。
第7段
她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，
两行整齐的桑树，
尽头一口水波粼粼的鱼塘。意境：春天的召唤 哲理：珍爱生活主题：
通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了中华民族尊老爱幼的优良传统。 1.人情美：
2.环境美： 3.语言美：
体会文章“三美”互敬互爱
和谐幸福初春的田野---
生机活力对称美第五段：
前面也是妈妈和儿子，
后面也是妈妈和儿子、第六段
母亲要走大路，
大路平顺；
我的儿子要走小路，
小路有意思、我的母亲虽然高大，
然而很瘦，
自然不算重；
儿子虽然很胖，
毕竟幼小，
自然也轻。形式对称 音韵和谐 相映成趣①假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？
（自由讨论）
②在日常生活中，你和你的家人，辟如你和爷爷奶奶、爸爸妈妈在一起时发生过“分歧”吗？你是怎样解决的？展开想象 体验感受 设想一下，晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看新闻，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。爷爷，您吃。　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。 ---毕淑敏《孝心无价》拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
随笔：有关与家人日常生活的小事
要求：800字左右
周四早上上交作业