7.22.4 动物的主要类群（第一课时） 八年级生物下册 （北师大版）课件(共50张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.22.4 动物的主要类群（第一课时） 八年级生物下册 （北师大版）课件(共50张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 49.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-05 22:19:50 | ||
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文档简介
(共50张PPT)
22.4 动物的主要类群（第一课时）
北师大版八年级下
第22章物种的多样性
1.能够根据动物的形态特征，将动物进行初步分类；
2.认识常见的腔肠动物、扁形动物等无脊椎动物及主要特征；
3.了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
学习目标
世界上已知动物大约有150多万种
根据体内是否有脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
世界上已知动物大约有150多万种
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
腔肠动物
扁形动物
鱼
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
…..
鸟
常见腔肠动物
水母
海葵
珊瑚虫
水螅
海蜇
coelenterate
腔肠动物
触手
内胚层
外胚层
消化腔
口
芽体
体壁
外胚层
内胚层
外胚层
胶状物质
内胚层
消化腔
口
触手
活动二：水螅的身体有哪些结构呢？
coelenterate
腔肠动物
食物从口进入体内
消化系统
消化食物
食物残渣从肛门排出
食物从口进入体内
消化腔
消化食物
食物残渣
从口排出
消化腔的特点：有口无肛门
水螅是腔肠动物
消化腔的出现在生物进化的过程中具有重要意义
coelenterate
腔肠动物
腔肠动物的主要特征
水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等
（1）代表动物：
（2）特征：
①身体呈辐射对称②有口无肛门③体表有刺细胞
水母水螅珊瑚虫，
腔肠动物记心中
辐射对称两胚层，
有口无肛浸水中
课堂总结
Class summary
水螅
水母
海葵
珊瑚虫
涡虫
华枝睾吸虫
猪肉绦虫
血吸虫
腔肠动物
扁形动物
辐射对称
体表有刺细胞
有口无肛门
？
platyhelminthes
扁形动物
问：与水螅比较，涡虫经身体的纵轴有几个切面将身体分为对称的两部分？
前
后
左
右
涡虫的身体背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈两侧对称。
背面
腹面
② 身体呈两侧对称
代表动物——涡虫
platyhelminthes
扁形动物
① 背腹扁平
1-1.5
厘米
眼点
口
咽
纤毛
代表动物——涡虫
内胚层
中胚层
外胚层
前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生定向运动。
有眼点，具有感光作用。
体壁
涡虫的结构
platyhelminthes
扁形动物
2、用伸出口外的咽捕食，食物在小肠内消化。
1、身体背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈两侧对称
3、前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生定向运动。
总结：涡虫的形态结构
platyhelminthes
扁形动物
对比总结
比较项目 腔肠动物 扁形动物
不同点 身体对称数 辐射对称 两侧对称
体壁胚层数 2层 3层
运动能力 弱 强
生活方式 自由生活 自由、寄生生活
代表动物 水螅 涡虫
相同点 有口无肛门 platyhelminthes
扁形动物
线形动物
线形动物因体形如线而得名，少数是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。
代表动物 ——蛔虫
线形动物
The linear animals
得了蛔虫病怎么治疗？
宝塔糖
阿苯达挫
线形动物
The linear animals
蛔虫
雄
雌
圆柱形，两端细长；乳白色，微红。
雌虫长20~35cm，雄虫比雌虫略短。
蛔虫的体形体色
雌虫：体粗长、尾端尖直；
雄虫：体细小、尾端向腹面弯曲。
雌雄蛔虫形态区别
线形动物
The linear animals
总结：蛔虫的身体特征
角质层
消化管的结构简单，肠仅由一层上皮细胞组成。
靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。
生殖器官发达,生殖能力强。
无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
线形动物
The linear animals
思考：蛔虫是如何进入人体的？
寄生虫病与健康生活
（内有幼虫）
感染人的途径
土壤、水、瓜果蔬菜
粪便
感染性虫卵
受精卵
成虫
小肠
口
蛔虫生活史
线形动物
The linear animals
幼虫
幼虫
雌虫
雄虫
卵
钉螺
日本血吸虫的生活史
1.生活在人体内的成虫交配、产卵。
2.虫卵随粪便排出，在水中孵化出幼虫。
3.幼虫钻入钉螺体内。
4.幼虫在螺体内繁殖，并进一步发育。
5.幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫。
线形动物
The linear animals
你见过这些神奇的动物吗
一、软体动物
mollusks
软体动物
鹦鹉螺
海神海蛞蝓
石鳖
船蛸
缢蛏
裸海蝶
mollusks
软体动物
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，是动物界第二大类群。
叶羊
绿叶海蛞蝓
海兔
mollusks
软体动物
活动：观察并解剖缢蛏
贝壳
外套膜
思考1：贝壳的形成和作用？
思考2：外套膜的含义和作用？
贝壳起到保护内脏的作用，但会限制运动。。
壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜。
贝壳是由外套膜分泌的物质形成的
mollusks
软体动物
活动：观察并解剖缢蛏
贝壳
外套膜
思考3：缢蛏运动器官和呼吸器官各是什么？
运动器官是足
呼吸器官是鳃
鳃
足
进食过程中用鳃与水的流动进行气体交换。
用富含肌肉的足缓慢地运动。
利用鳃与水流进行气体交换。
mollusks
软体动物
活动：观察并解剖缢蛏
思考4：缢蛏如何完成运动、取食、呼吸？
后端入水管吸水，水流经身体一些器官后，再通过水管排出体外。
在吸水过程中摄取食物，在排水过程中排出食物残渣。
出水管
入水管
粗而长
入水管
出水管
mollusks
软体动物
贝壳
保护
质地坚硬
足
挖洞
肌肉发达
可以伸缩
出水管
外套膜
包裹
靠近腹面，可吸水
入水管
靠近背面，可吐水
足
鳃
内脏团
入水管（腹）
出水管（背）
外套膜
活动：观察并解剖缢蛏
mollusks
软体动物
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
① 软体动物的主要特征
养殖业；食用；药用；装饰；传播疾病……
② 软体动物与人类生活的关系
课堂总结
Class summary
你认识下列动物吗？
环节动物
annelid
蚯蚓的身体也是细长的，但它却不属于线形动物，而是环节动物。
思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点？
环节动物
annelid
活动二：观察蚯蚓
第一步：观察蚯蚓的外部形态
环带
体节
前端
后端
口
观察项目 蚯蚓外部形态
体形 圆筒形
是否分节 是，有许多相
似的环形体节
区别前端和后端 前端有环带
体色 （背腹颜色） 背面颜色深
腹面颜色浅
是否两侧对称 是
环节动物
annelid
用放大镜观察会发现，大多数体节有一圈或几圈小突起，就是刚毛，刚毛向身体的后方。
活动二：观察蚯蚓
刚毛
感知蚯蚓的刚毛
环节动物
annelid
体形：
身体：
体表：
腹面：
一、蚯蚓的外部形态
呈长圆筒形
许多相似环形体节
有黏液
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
（背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）
前端
环带
肛门
后端
体节
口
环节动物
annelid
arthropod
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。
是动物界的第一大类群。
arthropod
节肢动物
观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或课本P14图片。
活动一：观察并思考
arthropod
节肢动物
① 比较你所观察到的动物的形态结构特征，完成下面的表格。
活动一：观察并思考
体表是否较硬
身体是否分节， 不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
arthropod
节肢动物
① 比较你所观察到的动物的形态结构特征，完成下面的表格。
活动一：观察并思考
体表是否较硬 是 是 是 是 是
身体是否分节， 不同体节有无差别 是，有 是，有 是，有 是，有 是，有
有无触角，触角是否分节 有，是 有，是 无 有，是 有，是
有无翅 有 有 无 无 无
有几对足，足是否分节 三对，是 三对，是 四对，是 多对，是 五对，是
arthropod
节肢动物
体表是否较硬 是 是 是 是 是
身体是否分节， 不同体节有无差别 是，有 是，有 是，有 是，有 是，有
有无触角，触角是否分节 有，是 有，是 无 有，是 有，是
有无翅 有 有 无 无 无
有几对足，足是否分节 三对，是 三对，是 四对，是 多对，是 五对，是
昆虫纲
蛛形纲
多足纲
甲壳纲
节肢动物门共计超过120万种生物，其中100万种以上为昆虫。
头部
胸部
腹部
活动二：观察蝗虫
蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。
（视觉）复眼
（感光、方向）单眼
（摄食）口器
（嗅觉）触角
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角(有触觉和嗅觉作用)，三个单眼（感光，辨别明暗）和一对复眼（成像）。口器用于摄食。
arthropod
节肢动物
身体分为头部、胸部和腹部。
头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
胸部（运动）：三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。
腹部集中容纳内脏器官
腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸。
体表有外骨骼。
arthropod
节肢动物
总结：昆虫特征
有一对触角、三对足，一般有两对翅等等。
头上两根感觉须，两对翅膀三对足。
身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
思考： 蚯蚓是如何运动的？
蚯蚓运动模式图
前端
后端
环肌舒张
纵肌收缩
环肌收缩
纵肌舒张
体节缩短变粗
体节伸长变细
活动三：观察蚯蚓的运动
刚毛
头
环节动物
annelid
常见的环节动物
沙蚕
沙蚕
阔沙蚕
水蛭
医蛭
环毛蚓
环节动物
annelid
身体呈辐射对称；
体表有刺细胞；
有口无肛门
水螅
（腔肠动物）
涡虫
（扁形动物）
身体呈两侧对称；
背腹扁平；
有口无肛门。
蛔虫
（线形动物）
身体细长，圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
蚯蚓
（环节动物）
身体呈圆筒形；
由体节构成；
靠刚毛或疣足辅助运动
蜗牛
（软体动物）
柔软的身体表面具外套膜，大多具贝壳；运动器官是足。
体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。
蝗虫
（节肢动物）
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
22.4 动物的主要类群（第一课时）
北师大版八年级下
第22章物种的多样性
1.能够根据动物的形态特征，将动物进行初步分类；
2.认识常见的腔肠动物、扁形动物等无脊椎动物及主要特征；
3.了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
学习目标
世界上已知动物大约有150多万种
根据体内是否有脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
世界上已知动物大约有150多万种
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
腔肠动物
扁形动物
鱼
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
…..
鸟
常见腔肠动物
水母
海葵
珊瑚虫
水螅
海蜇
coelenterate
腔肠动物
触手
内胚层
外胚层
消化腔
口
芽体
体壁
外胚层
内胚层
外胚层
胶状物质
内胚层
消化腔
口
触手
活动二：水螅的身体有哪些结构呢？
coelenterate
腔肠动物
食物从口进入体内
消化系统
消化食物
食物残渣从肛门排出
食物从口进入体内
消化腔
消化食物
食物残渣
从口排出
消化腔的特点：有口无肛门
水螅是腔肠动物
消化腔的出现在生物进化的过程中具有重要意义
coelenterate
腔肠动物
腔肠动物的主要特征
水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等
（1）代表动物：
（2）特征：
①身体呈辐射对称②有口无肛门③体表有刺细胞
水母水螅珊瑚虫，
腔肠动物记心中
辐射对称两胚层，
有口无肛浸水中
课堂总结
Class summary
水螅
水母
海葵
珊瑚虫
涡虫
华枝睾吸虫
猪肉绦虫
血吸虫
腔肠动物
扁形动物
辐射对称
体表有刺细胞
有口无肛门
？
platyhelminthes
扁形动物
问：与水螅比较，涡虫经身体的纵轴有几个切面将身体分为对称的两部分？
前
后
左
右
涡虫的身体背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈两侧对称。
背面
腹面
② 身体呈两侧对称
代表动物——涡虫
platyhelminthes
扁形动物
① 背腹扁平
1-1.5
厘米
眼点
口
咽
纤毛
代表动物——涡虫
内胚层
中胚层
外胚层
前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生定向运动。
有眼点，具有感光作用。
体壁
涡虫的结构
platyhelminthes
扁形动物
2、用伸出口外的咽捕食，食物在小肠内消化。
1、身体背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈两侧对称
3、前端感觉器官集中，有专门的运动器官，能产生定向运动。
总结：涡虫的形态结构
platyhelminthes
扁形动物
对比总结
比较项目 腔肠动物 扁形动物
不同点 身体对称数 辐射对称 两侧对称
体壁胚层数 2层 3层
运动能力 弱 强
生活方式 自由生活 自由、寄生生活
代表动物 水螅 涡虫
相同点 有口无肛门 platyhelminthes
扁形动物
线形动物
线形动物因体形如线而得名，少数是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。
代表动物 ——蛔虫
线形动物
The linear animals
得了蛔虫病怎么治疗？
宝塔糖
阿苯达挫
线形动物
The linear animals
蛔虫
雄
雌
圆柱形，两端细长；乳白色，微红。
雌虫长20~35cm，雄虫比雌虫略短。
蛔虫的体形体色
雌虫：体粗长、尾端尖直；
雄虫：体细小、尾端向腹面弯曲。
雌雄蛔虫形态区别
线形动物
The linear animals
总结：蛔虫的身体特征
角质层
消化管的结构简单，肠仅由一层上皮细胞组成。
靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。
生殖器官发达,生殖能力强。
无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
线形动物
The linear animals
思考：蛔虫是如何进入人体的？
寄生虫病与健康生活
（内有幼虫）
感染人的途径
土壤、水、瓜果蔬菜
粪便
感染性虫卵
受精卵
成虫
小肠
口
蛔虫生活史
线形动物
The linear animals
幼虫
幼虫
雌虫
雄虫
卵
钉螺
日本血吸虫的生活史
1.生活在人体内的成虫交配、产卵。
2.虫卵随粪便排出，在水中孵化出幼虫。
3.幼虫钻入钉螺体内。
4.幼虫在螺体内繁殖，并进一步发育。
5.幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫。
线形动物
The linear animals
你见过这些神奇的动物吗
一、软体动物
mollusks
软体动物
鹦鹉螺
海神海蛞蝓
石鳖
船蛸
缢蛏
裸海蝶
mollusks
软体动物
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，是动物界第二大类群。
叶羊
绿叶海蛞蝓
海兔
mollusks
软体动物
活动：观察并解剖缢蛏
贝壳
外套膜
思考1：贝壳的形成和作用？
思考2：外套膜的含义和作用？
贝壳起到保护内脏的作用，但会限制运动。。
壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜。
贝壳是由外套膜分泌的物质形成的
mollusks
软体动物
活动：观察并解剖缢蛏
贝壳
外套膜
思考3：缢蛏运动器官和呼吸器官各是什么？
运动器官是足
呼吸器官是鳃
鳃
足
进食过程中用鳃与水的流动进行气体交换。
用富含肌肉的足缓慢地运动。
利用鳃与水流进行气体交换。
mollusks
软体动物
活动：观察并解剖缢蛏
思考4：缢蛏如何完成运动、取食、呼吸？
后端入水管吸水，水流经身体一些器官后，再通过水管排出体外。
在吸水过程中摄取食物，在排水过程中排出食物残渣。
出水管
入水管
粗而长
入水管
出水管
mollusks
软体动物
贝壳
保护
质地坚硬
足
挖洞
肌肉发达
可以伸缩
出水管
外套膜
包裹
靠近腹面，可吸水
入水管
靠近背面，可吐水
足
鳃
内脏团
入水管（腹）
出水管（背）
外套膜
活动：观察并解剖缢蛏
mollusks
软体动物
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
① 软体动物的主要特征
养殖业；食用；药用；装饰；传播疾病……
② 软体动物与人类生活的关系
课堂总结
Class summary
你认识下列动物吗？
环节动物
annelid
蚯蚓的身体也是细长的，但它却不属于线形动物，而是环节动物。
思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点？
环节动物
annelid
活动二：观察蚯蚓
第一步：观察蚯蚓的外部形态
环带
体节
前端
后端
口
观察项目 蚯蚓外部形态
体形 圆筒形
是否分节 是，有许多相
似的环形体节
区别前端和后端 前端有环带
体色 （背腹颜色） 背面颜色深
腹面颜色浅
是否两侧对称 是
环节动物
annelid
用放大镜观察会发现，大多数体节有一圈或几圈小突起，就是刚毛，刚毛向身体的后方。
活动二：观察蚯蚓
刚毛
感知蚯蚓的刚毛
环节动物
annelid
体形：
身体：
体表：
腹面：
一、蚯蚓的外部形态
呈长圆筒形
许多相似环形体节
有黏液
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
（背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）
前端
环带
肛门
后端
体节
口
环节动物
annelid
arthropod
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。
是动物界的第一大类群。
arthropod
节肢动物
观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或课本P14图片。
活动一：观察并思考
arthropod
节肢动物
① 比较你所观察到的动物的形态结构特征，完成下面的表格。
活动一：观察并思考
体表是否较硬
身体是否分节， 不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
arthropod
节肢动物
① 比较你所观察到的动物的形态结构特征，完成下面的表格。
活动一：观察并思考
体表是否较硬 是 是 是 是 是
身体是否分节， 不同体节有无差别 是，有 是，有 是，有 是，有 是，有
有无触角，触角是否分节 有，是 有，是 无 有，是 有，是
有无翅 有 有 无 无 无
有几对足，足是否分节 三对，是 三对，是 四对，是 多对，是 五对，是
arthropod
节肢动物
体表是否较硬 是 是 是 是 是
身体是否分节， 不同体节有无差别 是，有 是，有 是，有 是，有 是，有
有无触角，触角是否分节 有，是 有，是 无 有，是 有，是
有无翅 有 有 无 无 无
有几对足，足是否分节 三对，是 三对，是 四对，是 多对，是 五对，是
昆虫纲
蛛形纲
多足纲
甲壳纲
节肢动物门共计超过120万种生物，其中100万种以上为昆虫。
头部
胸部
腹部
活动二：观察蝗虫
蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。
（视觉）复眼
（感光、方向）单眼
（摄食）口器
（嗅觉）触角
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角(有触觉和嗅觉作用)，三个单眼（感光，辨别明暗）和一对复眼（成像）。口器用于摄食。
arthropod
节肢动物
身体分为头部、胸部和腹部。
头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
胸部（运动）：三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。
腹部集中容纳内脏器官
腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸。
体表有外骨骼。
arthropod
节肢动物
总结：昆虫特征
有一对触角、三对足，一般有两对翅等等。
头上两根感觉须，两对翅膀三对足。
身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
思考： 蚯蚓是如何运动的？
蚯蚓运动模式图
前端
后端
环肌舒张
纵肌收缩
环肌收缩
纵肌舒张
体节缩短变粗
体节伸长变细
活动三：观察蚯蚓的运动
刚毛
头
环节动物
annelid
常见的环节动物
沙蚕
沙蚕
阔沙蚕
水蛭
医蛭
环毛蚓
环节动物
annelid
身体呈辐射对称；
体表有刺细胞；
有口无肛门
水螅
（腔肠动物）
涡虫
（扁形动物）
身体呈两侧对称；
背腹扁平；
有口无肛门。
蛔虫
（线形动物）
身体细长，圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
蚯蚓
（环节动物）
身体呈圆筒形；
由体节构成；
靠刚毛或疣足辅助运动
蜗牛
（软体动物）
柔软的身体表面具外套膜，大多具贝壳；运动器官是足。
体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。
蝗虫
（节肢动物）
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物