第二单元 我们周围的空气 考点讲练课件(共47张PPT) 2023秋人教九上化学期末满分复习

(共47张PPT)
人教九上化学期末复习课件
人教版九年级上册
2023秋人教九上化学期末满分复习
第二单元 我们周围的空气
期末满分复习构成：
单元考点讲练ppt
单元考点梳理读记测word（原卷版+解答版）
单元必刷好题word（原卷版+解答版）
期末考试模拟押题卷
目
录
CONTENTS
1
空气
2
氧气
3
制取氧气
思维导图
空气中氧气含量的
测定及各成分的用途
考点01
实验现象 红磷燃烧产生__________，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中水面约上升约 。物理变化
反应原理
实验原理
实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的_____
结论拓展 集气瓶中剩余气体主要是 _____ (填化学式)，
该气体具有的性质是 __________________________________
药品选择 的条件
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
考点梳理
大量白烟
五分之一
4P＋5O2 2P2O5
1/5
1、反应物红磷为固体；2、红磷可与空气中的氧气反应；
3、生成物为固体，使装置内的氧气被消耗，压强减小。
N2
不燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水
①药品要足量；②能在空气中燃烧，且只与氧气反应；
③生成物最好为固体或液体，若产生气体，应选择适当的试剂吸收
成分 体积分数 用 途
氮气(N2) 78% 1.化学性质不活泼，用作食品、焊接、灯泡等保护气
2.制造化肥、硝酸 3.营造低温环境
氧气(O2) 21% 1.供给呼吸(如医疗、登山、潜水)
2.支持燃烧(如炼钢、焊接、切割金属)
稀有气体 0.94% 1.作保护气——化学性质不活泼
2.氦气填充探空气球——密度比空气小
3.电光源——通电时发出不同颜色的光
二氧化碳(CO2) 0.03% 1.灭火→不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
2.人工降雨，食品冷藏保鲜→干冰升华吸热
3.气体肥料→植物光合作用的原料
其他 0.03%
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
考点梳理
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
典例精讲
【典例01】（2022年湖北十堰中考）下列有关说不正确的是 （ ）
A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期
【典例02】（2022年江苏泰州中考）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的
耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示，
下列判断正确的是 （ ）
A、蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氧气体积分数为84%
B、红磷燃烧过程中，b点c点时容器内物质总质量不相等
C、燃烧后，两容器内氧气均耗尽，红磷耗氧较多
D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%
B
C
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
典例精讲
【典例03】（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用
氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 ( )
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．容器内物质总质量：b点>c点
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
C
举一反三
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
【演练01】（2023年湖北荆州中考）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分
的说法错误的是（ ）
A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应
C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源
B
【演练02】（2023年四川内江市中考）】空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的
说法错误的是 （ ）
A. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B
举一反三
【演练03】（2023年湖南衡阳中考）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生
让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
A
D
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
【演练04】（2022年甘肃永昌中考）某同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关
于该实验的说法错误的是（ ）
A．该实验利用了铜丝的导热性
B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
空气污染及防治
考点02
污 染 物 有害气体（SO2、NO2、CO、O3）、可吸入颗粒物理变化
污染来源 1.化石燃料的燃烧；
2.工厂废气，汽车尾气；
3.露天焚烧秸秆、垃圾；
4.植被破坏、建筑扬尘等引起的沙尘
防治措施 1.使用清洁能源
2.工业废气处理达标后再排放，安装汽车尾气净化装置
3.秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理
4.积极植树造林、种草等
考点02 空气污染及防治
考点梳理
【典例02】（2023年广东广州中考）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确
的是（ ）
A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料
C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好
考点02 空气污染及防治
典例精讲
【典例01】（2023年四川成都中考）成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名，城市发
展取得重大成就。下列做法不符合新时代成都发展理念的是 （ ）
A. 提升非化石能源消费比重 B. 减少公园绿地增加住宅建设
C. 推动大气污染防治协同立法 D. 降低 PM2.5 ，做靓“雪山下的公园城市”
B
D
【典例03】（2023年江苏常州中考）下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是 （ ）
A．水蒸气 B．氢气 C．氧气 D．颗粒物PM2.5
D
【演练03】（2022年内蒙古赤峰）2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（　 　）
A．二氧化硫 B．臭氧 C．细颗粒物 D．稀有气体
【演练02】（2023年湖南湘潭中考）下列有关气体的说法错误的是 ( )
A．二氧化硫是空气污染物之一 B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．氮气充入食品包装中以防腐 D．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
考点02 空气污染及防治
举一反三
【演练01】（2022年河南中考）酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨
的防治有关的是（ ）
A．控制二氧化碳的排放量 B．减少使用一次性塑料制品
C．分类回收处理生活垃圾 D．减少含硫化石燃料的燃烧
D
D
D
纯净物和混合物
考点03
考点03 纯净物和混合物
考点梳理
混 合 物 纯 净 物
区 别 宏观
微观
特 征
常见例子
联系
两种或多种物质组成。
由一种物质组成
由多种分子或原子构成的
由一种分子或原子构成的
无固定组成和性质；没有化学式
有固定组成和性质；有化学式
空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O；冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物
混合物由两种或两种以上纯净物组成
【典例02】（2022年辽宁沈阳中考）下列物质属于纯净物的是 （ ）
A．不锈钢 B．汽水 C．氧化镁 D．煤炭
考点03 纯净物和混合物
典例精讲
【典例01】（2023年江苏无锡中考）下列物质属于纯净物的是 （ ）
A．自来水 B．石灰水 C．矿泉水 D．蒸馏水
D
C
【演练02】（2023年山东临沂二模）下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示
混合物的是 （ ）
A． B．
C． D．
举一反三
【演练01】（2022年陕西渭南）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．氮气 蒸馏水 B．铜 河水
C．豆浆 空气 D．稀有气体 二氧化碳
B
B
考点03 纯净物和混合物
氧气的性质
考点04
物理 性质 色、味、态 标准状况下，____色、____味的气体
溶解性 _______溶于水
密度 比空气的密度_______
化学 性质
氧气的 检验
考点04 氧气的性质
考点梳理
无
无
略大
不易
1、氧化性（在反应中提供氧）
2、助燃性
将带火星的小木条放入集气瓶中，若带火星的小木条复燃，说明气体是氧气。
物质 现 象 化学方程式 注意事项
硫粉 ①硫在空气中燃烧，产生 _____ 色火焰， ②硫在氧气中燃烧，产生 _____ 色火焰； ③放出 ______ ；生成有 _______ 气味的气体。
木炭 ①在空气中，发出 光， ②在氧气中剧烈燃烧，发出 光。 ③放出 ______ ；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
铁丝 ①在空气中，只发生 ； ②在氧气中，___________、 ________， 放出_____，生成 色固体。
镁条 剧烈燃烧，发出耀眼 ___ 光，生 成 色固体。
考点04 氧气的性质——物质在氧气中燃烧（剧烈氧化）
考点梳理
S＋O2 SO2
C＋O2 CO2
3Fe＋2O2
Fe3O4
2Mg＋O2
2MgO
淡蓝
蓝紫
热量 刺激性
红
白
热量
白
白
红热
剧烈燃烧 火星四射
热量 黑
瓶底装少量水：吸收二氧化硫，防止污染空气
集气瓶底部放少量细沙或水，防止高温生成物溅落瓶底炸裂
镁条表面要用砂纸打磨，除去氧化膜
物质 现 象 化学方程式 注意事项
氢气
一氧化碳
甲烷
酒精
考点04 氧气的性质——物质在氧气中燃烧（剧烈氧化）
考点梳理
发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
发出蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
2H2＋O2 2H2O
2CO＋O2 2CO2
CH4＋2O2
CO2+2H2O
C2H5OH＋3O2
2CO2+3H2O
点燃前，要验纯
缓慢氧化 燃 烧
概念
实例
联系
考点04 氧气的性质——缓慢氧化
考点梳理
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。
动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等。
（1）都有氧气参加，都是氧化反应
（2）都放热
可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的剧烈的氧化反应
木炭燃烧、硫燃烧、磷燃烧等
【典例02】（2022年娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
考点04 氧气的性质
典例精讲
【典例01】（2022牡丹江中考））下列有关氧气的说法 错误的是（ ）
A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料
C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作
D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
B
D
【演练01】氧化反应是一类重要的化学反应。氧化反应包括剧烈的氧化反应和缓慢的氧化反应
两种。下列中不属于缓慢氧化反应的是 （ ）
A．红磷在空气中燃烧 B．葡萄酒的酿造
C．动植物的呼吸 D．农家肥料的腐熟
C
举一反三
考点04 氧气的性质
【演练02】下列叙述正确的是 （ ）
A．氧气是一种性质活泼的气体，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
B．氢气能在氧气中燃烧，说明氧气是可燃物燃烧的催化剂
C．氧化反应都属于化合反应
D．生活中的钢铁生锈、塑料老化等都是缓慢氧化引起的
D
氧气的制取
考点05
实验原理 发生装置 收集装置 检验 验满
高锰 酸钾
氯酸 钾
过氧 化氢
考点05 氧气的制取——实验室制法
考点梳理
2KMnO4 = K2MnO4+
MnO2+O2↑
△
2KClO3 = 2 KCl+3O2 ↑
MnO2
△
2H2O2 = 2H2O+O2↑
MnO2
实验步骤 注意事项
查 检查装置气密性
装 装入药品（药匙或纸槽）试管口塞一团棉花
定 固定试管时，试管口应略向下倾斜
点 加热药品，先预热，后集中加热
收 排水法：当气泡连续均匀冒出时开始收集
排空气法：集气瓶正放，导管伸入瓶底
离 先导管移出水面
再熄灭酒精灯，停止加热
熄
考点05 氧气的制取——实验室制法
考点梳理
防止加热时粉末进入导气管堵塞导管
防止冷凝水回流使试管底部炸裂
防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂
防止受热不均炸裂
防止收集的气体不纯
ρO2>ρ空气，防止收集的气体不纯
制取方法 分离液态空气
反应原理 利用氮气和氧气的_______的不同。
制取流程
考点05 氧气的制取——工业制法
考点梳理
沸点
空气
液态空气
加压
降温
蒸发
氧气
氮气
【典例02】（2023山西中考）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，
有关操作如下，正确的一项是 ( )
A．试管口应该倾斜 B．用酒精灯火焰加热
C．气泡连续放出时开始收集 D．收集前集气瓶应装满水
考点05 氧气的制取
典例精讲
【典例01】（2023年福建中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作
不正确的是 （ ）
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
C
D
【典例03】（2022安徽中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 ______ 。（2）高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ______ 。组装氧
气的收集装置，可选用 ___ ___ （填序号）。（3）某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用 ______ （填实验用品
名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______
。（写出1点即可）。
考点05 氧气的制取
典例精讲
烧杯
2KMnO4 = K2MnO4+ MnO2+O2↑
△
②④⑤或③⑤
棉花
开始集气瓶中为装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等。
考点05 氧气的制取
举一反三
【演练01】（2022年四川眉山中考）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是 （ ）
A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为
C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
C
考点05 氧气的制取
举一反三
【演练02】（2023辽宁中考）化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，
请回答。

（1）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。
可以选择装置D收集氧气的原因是 。
（2）实验室制气体时，选择装置B作为发生装置的依据
是 。
（3）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。
（4）实验室检验氧气的方法是 。
氧气密度比空气大
反应物是固体和液体(或液体和液体)，反应条件不需加热
防止生成的气体从
长颈漏斗中逸出
将带火星木条伸入集气瓶中，若复燃则证明是氧气
考点05 氧气的制取
举一反三
【演练03】（2022年四川广安中考）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，
回答下列问题：

（1）图中仪器甲的名称是 。
（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 。
（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 。
若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（选填“a”或“b”）
（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点
是 。
水槽
b
放一小团棉花
随时控制反应的发生与停止
催化剂及作用
考点06
概念
作用
特征
理解
证明物质是某反应的催化剂
考点06 催化剂及作用
考点梳理
在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质
催化作用
一变：改变其他物质的反应速率，加快或减慢；
两不变：自身的质量和化学性质不变
①催化剂不能改变生成物的质量
②催化剂作为反应的条件
③一种催化剂只针对某一类或某一个反应，某一反应的催化剂可能不只一种
①证明是否改变其他物质化学反应速率：相同条件下，加或者不加药品控制变量对比实验；
②证明质量是否改变：实验前称量一次，实验后分离出来再称量一次；
③证明化学性质是否改变：将分离出来的物质再进行实验①的操作，观察是否还能改变反应速率。
【典例02】下列有关化学反应速率和催化剂的说法错误的是 ( )
A．MnO2是催化剂，催化剂都能加快化学反应速率
B．某些化学反应可以有多种催化剂
C．相同质量的木炭粉和块状木炭分别在氧气中燃烧，前者反应更快
D．催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变
考点06 催化剂及作用
典例精讲
【典例01】下列有关催化剂的说法正确的是 ( )
A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质发生了变化 D．在化学反应中，二氧化锰只能作催化剂
B
A
考点06 催化剂及作用
举一反三
【演练01】（2022广西南宁期末考）已知二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。现向一定量的过氧
化氢溶液（混合物，含有过氧化氢和水）中加入适量的二氧化锰粉末，直至过氧化氢全部分解，
（忽略水的挥发），下列图象不正确的是 （ )
A． B． C． D．
D
考点06 催化剂及作用
举一反三
【演练02】某同学阅读课外资料得知：实验室制取氧气除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作
催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【查阅资料】氧化铜为黑色固体，不溶于水。
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
【进行实验】
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g
② 1.2g 氧化铜0.5g
③ 1.2g 二氧化锰0.5g
考点06 催化剂及作用
举一反三
【演练02】（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的 。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“长”或“短” ），说明氧化铜能加快
氯酸钾的分解速率。
（3）从实验②反应后的固体中，分离出氧化铜，若称得氧化铜质量仍为0.5g，说明氧化铜
的 在化学反应前后保持不变。再将该氧化铜放入试管中，加入过氧化氢溶液，
若观察到 ，说明氧化铜的 在化学反应前后保持不变。
【预期结论】（4）氧化铜 （填“能”或“不能”）作氯酸钾分解的催化剂。
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g
② 1.2g 氧化铜0.5g
③ 1.2g 二氧化锰0.5g
时间
短
质量
有较多气泡产
能
化学性质
化合反应、分解反应、氧化反应
考点07
化合反应 分解反应 氧化反应
定义 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应 物质与氧气发生的反应
特点 多变一 一变多 有氧气参与
表达式 A+B+……→AB…… AB……→A+B+…… 有氧气参与
是否基本反应类型 是基本反应类型 是基本反应类型 不是基本反应类型
举例
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
考点梳理
2H2O2 = 2H2O + O2↑
MnO2
C＋O2 CO2
CH4＋2O2 CO2+2H2O
C＋O2 CO2
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
典例精讲
【典例01】（2023年江苏扬州中考）下列属于分解反应的是 ( )
A． B．
C． D．
C
【演练02】下列叙述、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是 （ ）
A．拉瓦锡测定空气的成分： ；化合反应
B．木炭的燃烧： ；氧化反应
C．实验室制取氧气： ；分解反应
D．军事上做烟雾弹的反应： ；化合反应
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
举一反三
【演练01】下列叙述中正确的是 （ ）
A．化合反应的生成物不一定只有一种
B．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应
C．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应
C
C
谢谢
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