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人教九上化学期末复习课件
人教版九年级上册
2023秋人教九上化学期末满分复习
第二单元 我们周围的空气
期末满分复习构成:
单元考点讲练ppt
单元考点梳理读记测word(原卷版+解答版)
单元必刷好题word(原卷版+解答版)
期末考试模拟押题卷
目
录
CONTENTS
1
空气
2
氧气
3
制取氧气
思维导图
空气中氧气含量的
测定及各成分的用途
考点01
实验现象 红磷燃烧产生__________,装置冷却至室温后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶中水面约上升约 。物理变化
反应原理
实验原理
实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的_____
结论拓展 集气瓶中剩余气体主要是 _____ (填化学式),
该气体具有的性质是 __________________________________
药品选择 的条件
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
考点梳理
大量白烟
五分之一
4P+5O2 2P2O5
1/5
1、反应物红磷为固体;2、红磷可与空气中的氧气反应;
3、生成物为固体,使装置内的氧气被消耗,压强减小。
N2
不燃烧也不支持燃烧,且不易溶于水
①药品要足量;②能在空气中燃烧,且只与氧气反应;
③生成物最好为固体或液体,若产生气体,应选择适当的试剂吸收
成分 体积分数 用 途
氮气(N2) 78% 1.化学性质不活泼,用作食品、焊接、灯泡等保护气
2.制造化肥、硝酸 3.营造低温环境
氧气(O2) 21% 1.供给呼吸(如医疗、登山、潜水)
2.支持燃烧(如炼钢、焊接、切割金属)
稀有气体 0.94% 1.作保护气——化学性质不活泼
2.氦气填充探空气球——密度比空气小
3.电光源——通电时发出不同颜色的光
二氧化碳(CO2) 0.03% 1.灭火→不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
2.人工降雨,食品冷藏保鲜→干冰升华吸热
3.气体肥料→植物光合作用的原料
其他 0.03%
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
考点梳理
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
典例精讲
【典例01】(2022年湖北十堰中考)下列有关说不正确的是 ( )
A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼
B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度
D.将食物放置冰箱冷藏,以延长它的保质期
【典例02】(2022年江苏泰州中考)某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的
耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示,
下列判断正确的是 ( )
A、蜡烛燃烧过程中,a点时容器内氧气体积分数为84%
B、红磷燃烧过程中,b点c点时容器内物质总质量不相等
C、燃烧后,两容器内氧气均耗尽,红磷耗氧较多
D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧,氧气的体积分数可降至3%
B
C
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
典例精讲
【典例03】(2023年湖南省衡阳市中考)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用
氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量,如图所示,下列判断正确的是 ( )
A.a点时容器内氮气体积分数为85%
B.容器内物质总质量:b点>c点
C.氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
C
举一反三
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
【演练01】(2023年湖北荆州中考)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分
的说法错误的是( )
A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应
C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源
B
【演练02】(2023年四川内江市中考)】空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的
说法错误的是 ( )
A. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸,支持燃料燃烧
B
举一反三
【演练03】(2023年湖南衡阳中考)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生
让他吸入了一种气体后,症状得到缓解。此气体可能是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
A
D
考点01 空气中氧气含量的测定及各成分的用途
【演练04】(2022年甘肃永昌中考)某同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关
于该实验的说法错误的是( )
A.该实验利用了铜丝的导热性
B.红磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数
C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
空气污染及防治
考点02
污 染 物 有害气体(SO2、NO2、CO、O3)、可吸入颗粒物理变化
污染来源 1.化石燃料的燃烧;
2.工厂废气,汽车尾气;
3.露天焚烧秸秆、垃圾;
4.植被破坏、建筑扬尘等引起的沙尘
防治措施 1.使用清洁能源
2.工业废气处理达标后再排放,安装汽车尾气净化装置
3.秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理
4.积极植树造林、种草等
考点02 空气污染及防治
考点梳理
【典例02】(2023年广东广州中考)生机勃勃的地球离不开空气,下列关于空气的说法不正确
的是( )
A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料
C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好
考点02 空气污染及防治
典例精讲
【典例01】(2023年四川成都中考)成都市连续14年位居“中国最具幸福感城市”第一名,城市发
展取得重大成就。下列做法不符合新时代成都发展理念的是 ( )
A. 提升非化石能源消费比重 B. 减少公园绿地增加住宅建设
C. 推动大气污染防治协同立法 D. 降低 PM2.5 ,做靓“雪山下的公园城市”
B
D
【典例03】(2023年江苏常州中考)下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是 ( )
A.水蒸气 B.氢气 C.氧气 D.颗粒物PM2.5
D
【演练03】(2022年内蒙古赤峰)2022北京冬奥会期间,国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是( )
A.二氧化硫 B.臭氧 C.细颗粒物 D.稀有气体
【演练02】(2023年湖南湘潭中考)下列有关气体的说法错误的是 ( )
A.二氧化硫是空气污染物之一 B.稀有气体可制成多种用途的电光源
C.氮气充入食品包装中以防腐 D.氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性
考点02 空气污染及防治
举一反三
【演练01】(2022年河南中考)酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨
的防治有关的是( )
A.控制二氧化碳的排放量 B.减少使用一次性塑料制品
C.分类回收处理生活垃圾 D.减少含硫化石燃料的燃烧
D
D
D
纯净物和混合物
考点03
考点03 纯净物和混合物
考点梳理
混 合 物 纯 净 物
区 别 宏观
微观
特 征
常见例子
联系
两种或多种物质组成。
由一种物质组成
由多种分子或原子构成的
由一种分子或原子构成的
无固定组成和性质;没有化学式
有固定组成和性质;有化学式
空气、海水、河水、矿泉水、合金、稀有气体、食盐水等溶液、土壤等
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O;冰水混合物、铁水、干冰、液氧、液氮等都是纯净物
混合物由两种或两种以上纯净物组成
【典例02】(2022年辽宁沈阳中考)下列物质属于纯净物的是 ( )
A.不锈钢 B.汽水 C.氧化镁 D.煤炭
考点03 纯净物和混合物
典例精讲
【典例01】(2023年江苏无锡中考)下列物质属于纯净物的是 ( )
A.自来水 B.石灰水 C.矿泉水 D.蒸馏水
D
C
【演练02】(2023年山东临沂二模)下列各图中 和 分别表示不同元素的原子,其中表示
混合物的是 ( )
A. B.
C. D.
举一反三
【演练01】(2022年陕西渭南)下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
A.氮气 蒸馏水 B.铜 河水
C.豆浆 空气 D.稀有气体 二氧化碳
B
B
考点03 纯净物和混合物
氧气的性质
考点04
物理 性质 色、味、态 标准状况下,____色、____味的气体
溶解性 _______溶于水
密度 比空气的密度_______
化学 性质
氧气的 检验
考点04 氧气的性质
考点梳理
无
无
略大
不易
1、氧化性(在反应中提供氧)
2、助燃性
将带火星的小木条放入集气瓶中,若带火星的小木条复燃,说明气体是氧气。
物质 现 象 化学方程式 注意事项
硫粉 ①硫在空气中燃烧,产生 _____ 色火焰, ②硫在氧气中燃烧,产生 _____ 色火焰; ③放出 ______ ;生成有 _______ 气味的气体。
木炭 ①在空气中,发出 光, ②在氧气中剧烈燃烧,发出 光。 ③放出 ______ ;生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
铁丝 ①在空气中,只发生 ; ②在氧气中,___________、 ________, 放出_____,生成 色固体。
镁条 剧烈燃烧,发出耀眼 ___ 光,生 成 色固体。
考点04 氧气的性质——物质在氧气中燃烧(剧烈氧化)
考点梳理
S+O2 SO2
C+O2 CO2
3Fe+2O2
Fe3O4
2Mg+O2
2MgO
淡蓝
蓝紫
热量 刺激性
红
白
热量
白
白
红热
剧烈燃烧 火星四射
热量 黑
瓶底装少量水:吸收二氧化硫,防止污染空气
集气瓶底部放少量细沙或水,防止高温生成物溅落瓶底炸裂
镁条表面要用砂纸打磨,除去氧化膜
物质 现 象 化学方程式 注意事项
氢气
一氧化碳
甲烷
酒精
考点04 氧气的性质——物质在氧气中燃烧(剧烈氧化)
考点梳理
发出淡蓝色火焰,放出热量,罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠产生
发出蓝色火焰,放出热量,罩在火焰上方的烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾,翻转烧杯,倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。
发出蓝色火焰,放出热量,罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾,翻转烧杯,倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊
2H2+O2 2H2O
2CO+O2 2CO2
CH4+2O2
CO2+2H2O
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
点燃前,要验纯
缓慢氧化 燃 烧
概念
实例
联系
考点04 氧气的性质——缓慢氧化
考点梳理
某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,称为缓慢氧化。
动植物呼吸,金属的锈蚀,食物的腐烂,酒醋的酿造,农家肥的腐熟等。
(1)都有氧气参加,都是氧化反应
(2)都放热
可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的剧烈的氧化反应
木炭燃烧、硫燃烧、磷燃烧等
【典例02】(2022年娄底中考)下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成无色无味的气体
B.镁在空气中燃烧,产生苍白色火焰,生成白色烟雾
C.红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
考点04 氧气的性质
典例精讲
【典例01】(2022牡丹江中考))下列有关氧气的说法 错误的是( )
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料
C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作
D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
B
D
【演练01】氧化反应是一类重要的化学反应。氧化反应包括剧烈的氧化反应和缓慢的氧化反应
两种。下列中不属于缓慢氧化反应的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧 B.葡萄酒的酿造
C.动植物的呼吸 D.农家肥料的腐熟
C
举一反三
考点04 氧气的性质
【演练02】下列叙述正确的是 ( )
A.氧气是一种性质活泼的气体,常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
B.氢气能在氧气中燃烧,说明氧气是可燃物燃烧的催化剂
C.氧化反应都属于化合反应
D.生活中的钢铁生锈、塑料老化等都是缓慢氧化引起的
D
氧气的制取
考点05
实验原理 发生装置 收集装置 检验 验满
高锰 酸钾
氯酸 钾
过氧 化氢
考点05 氧气的制取——实验室制法
考点梳理
2KMnO4 = K2MnO4+
MnO2+O2↑
△
2KClO3 = 2 KCl+3O2 ↑
MnO2
△
2H2O2 = 2H2O+O2↑
MnO2
实验步骤 注意事项
查 检查装置气密性
装 装入药品(药匙或纸槽)试管口塞一团棉花
定 固定试管时,试管口应略向下倾斜
点 加热药品,先预热,后集中加热
收 排水法:当气泡连续均匀冒出时开始收集
排空气法:集气瓶正放,导管伸入瓶底
离 先导管移出水面
再熄灭酒精灯,停止加热
熄
考点05 氧气的制取——实验室制法
考点梳理
防止加热时粉末进入导气管堵塞导管
防止冷凝水回流使试管底部炸裂
防止水槽中的水被倒吸入试管,使试管炸裂
防止受热不均炸裂
防止收集的气体不纯
ρO2>ρ空气,防止收集的气体不纯
制取方法 分离液态空气
反应原理 利用氮气和氧气的_______的不同。
制取流程
考点05 氧气的制取——工业制法
考点梳理
沸点
空气
液态空气
加压
降温
蒸发
氧气
氮气
【典例02】(2023山西中考)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,
有关操作如下,正确的一项是 ( )
A.试管口应该倾斜 B.用酒精灯火焰加热
C.气泡连续放出时开始收集 D.收集前集气瓶应装满水
考点05 氧气的制取
典例精讲
【典例01】(2023年福建中考)在“氧气的实验室制取与性质”实验中,下列装置或操作
不正确的是 ( )
A.检查气密性 B.制备氧气
C.收集氧气 D.蜡烛燃烧
C
D
【典例03】(2022安徽中考)某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器,回答下列问题。
(1)仪器①的名称是 ______ 。(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ______ 。组装氧
气的收集装置,可选用 ___ ___ (填序号)。(3)某同学用排水法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能是未使用 ______ (填实验用品
名称)。若该同学收集的氧气不纯,原因可能是______
。(写出1点即可)。
考点05 氧气的制取
典例精讲
烧杯
2KMnO4 = K2MnO4+ MnO2+O2↑
△
②④⑤或③⑤
棉花
开始集气瓶中为装满水(或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等。
考点05 氧气的制取
举一反三
【演练01】(2022年四川眉山中考)下图是初中化学常用的实验装置,下列说法正确的是 ( )
A.B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
B.实验室里用装置A制备氧气,反应的化学方程式为
C.图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫,减少污染
D.若用图G装置收集H2,无论排空法还是排水法,H2都从c端进入
C
考点05 氧气的制取
举一反三
【演练02】(2023辽宁中考)化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置,
请回答。
(1)实验室用装置A制取氧气,其反应的化学方程式为 。
可以选择装置D收集氧气的原因是 。
(2)实验室制气体时,选择装置B作为发生装置的依据
是 。
(3)实验时,装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。
(4)实验室检验氧气的方法是 。
氧气密度比空气大
反应物是固体和液体(或液体和液体),反应条件不需加热
防止生成的气体从
长颈漏斗中逸出
将带火星木条伸入集气瓶中,若复燃则证明是氧气
考点05 氧气的制取
举一反三
【演练03】(2022年四川广安中考)下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置,结合图示,
回答下列问题:
(1)图中仪器甲的名称是 。
(2)若实验室用高锰酸钾制氧气,应在装置A的试管口 。
(3)若实验室用装置B、D组合制取氧气,其反应的化学方程式为 。
若用装置E收集氧气,验满时,应将带火星的木条置于装置E的 处。(选填“a”或“b”)
(4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置,两者相比,装置C的优点
是 。
水槽
b
放一小团棉花
随时控制反应的发生与停止
催化剂及作用
考点06
概念
作用
特征
理解
证明物质是某反应的催化剂
考点06 催化剂及作用
考点梳理
在化学反应中能改变其他物质的反应速率,但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质
催化作用
一变:改变其他物质的反应速率,加快或减慢;
两不变:自身的质量和化学性质不变
①催化剂不能改变生成物的质量
②催化剂作为反应的条件
③一种催化剂只针对某一类或某一个反应,某一反应的催化剂可能不只一种
①证明是否改变其他物质化学反应速率:相同条件下,加或者不加药品控制变量对比实验;
②证明质量是否改变:实验前称量一次,实验后分离出来再称量一次;
③证明化学性质是否改变:将分离出来的物质再进行实验①的操作,观察是否还能改变反应速率。
【典例02】下列有关化学反应速率和催化剂的说法错误的是 ( )
A.MnO2是催化剂,催化剂都能加快化学反应速率
B.某些化学反应可以有多种催化剂
C.相同质量的木炭粉和块状木炭分别在氧气中燃烧,前者反应更快
D.催化剂在反应前后本身质量和化学性质不变
考点06 催化剂及作用
典例精讲
【典例01】下列有关催化剂的说法正确的是 ( )
A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质发生了变化 D.在化学反应中,二氧化锰只能作催化剂
B
A
考点06 催化剂及作用
举一反三
【演练01】(2022广西南宁期末考)已知二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。现向一定量的过氧
化氢溶液(混合物,含有过氧化氢和水)中加入适量的二氧化锰粉末,直至过氧化氢全部分解,
(忽略水的挥发),下列图象不正确的是 ( )
A. B. C. D.
D
考点06 催化剂及作用
举一反三
【演练02】某同学阅读课外资料得知:实验室制取氧气除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作
催化剂,于是就对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【查阅资料】氧化铜为黑色固体,不溶于水。
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。
【进行实验】
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g
② 1.2g 氧化铜0.5g
③ 1.2g 二氧化锰0.5g
考点06 催化剂及作用
举一反三
【演练02】(1)上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“长”或“短” ),说明氧化铜能加快
氯酸钾的分解速率。
(3)从实验②反应后的固体中,分离出氧化铜,若称得氧化铜质量仍为0.5g,说明氧化铜
的 在化学反应前后保持不变。再将该氧化铜放入试管中,加入过氧化氢溶液,
若观察到 ,说明氧化铜的 在化学反应前后保持不变。
【预期结论】(4)氧化铜 (填“能”或“不能”)作氯酸钾分解的催化剂。
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g
② 1.2g 氧化铜0.5g
③ 1.2g 二氧化锰0.5g
时间
短
质量
有较多气泡产
能
化学性质
化合反应、分解反应、氧化反应
考点07
化合反应 分解反应 氧化反应
定义 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应 物质与氧气发生的反应
特点 多变一 一变多 有氧气参与
表达式 A+B+……→AB…… AB……→A+B+…… 有氧气参与
是否基本反应类型 是基本反应类型 是基本反应类型 不是基本反应类型
举例
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
考点梳理
2H2O2 = 2H2O + O2↑
MnO2
C+O2 CO2
CH4+2O2 CO2+2H2O
C+O2 CO2
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
典例精讲
【典例01】(2023年江苏扬州中考)下列属于分解反应的是 ( )
A. B.
C. D.
C
【演练02】下列叙述、对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是 ( )
A.拉瓦锡测定空气的成分: ;化合反应
B.木炭的燃烧: ;氧化反应
C.实验室制取氧气: ;分解反应
D.军事上做烟雾弹的反应: ;化合反应
考点07 化合反应、分解反应、氧化反应
举一反三
【演练01】下列叙述中正确的是 ( )
A.化合反应的生成物不一定只有一种
B.氧化反应是物质与氧气发生的化学反应
C.物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D.氧化反应只能生成一种物质,因为氧化反应一定是化合反应
C
C
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