统编版语文五年级上册第6单元模拟测试卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第6单元模拟测试卷-语文五年级上册统编版
一、选择题（共12分）
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．长篇piān 怂恿sǒng yǒng 失魂hún落魄 pò
B．压抑yì 颓败tuí 缝纫rèng 噪音zào
C．褐色hè 疲惫bèi 耽误dān 挣zhèng扎
D．龟甲guī 权利quán 龟guī裂 衣兜dōu
2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．敬抑 糟糕 B．急端 平衡 C．湿润 搂住 D．原泉 鼓厉
3．下列句子词语用法中有误的是( )
A．我的爷爷乐于助人，大家十分(敬爱)他。 B．老师对她的做法大加(赞赏)。
C．父亲是一个(严厉)得出了名的导演。 D．这件事使我受到(鼓励)。
4．父母对我们做的事情总是不放心，千叮咛万嘱咐，还喜欢“包办”。你对父母这种做法的看法是 （ ）
A．父母的担心是多余的 B．父母对我们缺乏了解
C．父母用心良苦 D．父母的做法其实是溺爱
5．下列句子是比喻句的一项是（ ）
A．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
C．倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅。
D．我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
6．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )
A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。
二、填空题（共18分）
7．看拼音，写词语。
zāo gāo( ) zì háo( ) téng xiě( ) chū bǎn( )
xì jù( ) miǎn tiǎn( ) jǐn shèn( ) qí tú( )
8．比一比，再组词。
搂( )版( )绝( )祥( )碌( )
楼( )板( )艳( )详( )绿( )
9．补充词语。
一如( )( ) 得意( )( ) ( )不及( )
( )( )不舍 震耳( )( ) 失( )落( )
10．在括号里填上恰当的关联词。
（1）( )父母对我的评价不同，( )他们的出发点是相同的，那就是对我的爱。
（2）我们( )要有来自母亲的爱的力量，( )要有来自父亲的严格要求。
（3）我( )坚持写作，( )母亲一直在鼓励我。
11．填空。
勤俭节约是一种修养，三国时期诸葛亮就曾说：“夫君子之行， ， ”；唐朝魏征曾说“居安思危， ”；宋代司马光说“ ， ”。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， ”，让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。
三、语言表达（共10分）
12．按要求写句子。
（1）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
（2）一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句）
13．口语交际。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你和他们的交流机会并不多。可能你和他们之间有许多难忘的事，也可能你对一些事情有不同的看法，可能你想向他们提一些建议……让我们借此机会对爸爸妈妈说几句心里话吧。
我想对您说：
四、现代文阅读（共30分）
课内阅读。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了也好 糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
14．请给画横线的句子加上标点符号。
15．“歧”字用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查 部。
16．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但是有一个相同点，这个相同点就是 。
17．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想： ，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：
18．成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”。当他取得成就后，他可能会对母亲说：
读下面短文，回答问题。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我A（顽固 固执）地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里B（升腾 奔腾）。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！
19．为加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
几乎（jī jǐ） 拎着（līn līng）
20．从第③段的括号里选择恰当的词语，填写在下面的横线上。
A处应填 B处应填 。
21．短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？
老师： 。
“我”： 。
母亲： 。
22．老师“说谎”的目的是 ；我“说谎”的目的是 ；母亲“说谎”的目的是 。
23．第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（ ）
A．提出问题 B．承上启下 C．总结全文
24．作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？在你的生活中有这样的谎言吗？请举出一两个这样的例子。
五、书面表达（共30分）
25．习作天地。
题目： 我想对你说。
世上最爱你的人就是你的家人。敞开心扉，写出你最想对爸爸，妈妈或其他家人说的话，表达自己的真情实感。450字以上，书写工整。
参考答案：
1．A
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．读音正确。
B．“缝纫”的“纫”读音为rèn。
C．“挣扎”的“挣”读音为zhēng。
D．“龟裂”的“龟”读音为jūn。
2．C
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
A．“敬抑”改为“敬仰”。
B．“急端”改为“极端”。
C．书写正确。
D．“原泉”改为“源泉”；“鼓厉”改为“鼓励”。
3．D
【详解】考查词语运用。
A敬爱，意思是尊敬和爱戴。句中指爷爷乐于助人，大家十分尊敬和爱戴他。使用正确。
B赞赏，意思是赞同，欣赏，钦佩。句中指老师对她的做法表示赞同。使用正确。
C严厉，意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。句中指父亲很严厉。使用正确。
D鼓励，意思是激发；勉励；也指振作精神。应使用“鼓舞”。
4．C
【详解】本题考查语言表达。做这类题要在具体情境中认真思考。
父母总是对我们做事情不放心，是出于父母对我们的担心，希望我们做好事情，体现了父母的用心良苦。
5．B
【详解】B选项，把划桨的声音比作乐曲，是比喻句。
故答案为：B
6．D
【详解】本题考查修辞手法。
反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用。
两者的区别关键在于其表达的侧重点不同：
（1）反复所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
（2）排比所要表达的侧重点在不相同的词语上。
A．句子运用了反复的修辞手法，连续用了三次“我的母亲”。
B．句子运用了反复的修辞手法，连续用了四次“立刻”。
C．句子运用了反复的修辞手法，连续用了四次“供”。
D．句子运用了排比的修辞手法，用了四组结构相同内容相关、语气一致的句子。
选项D的句子没有运用反复的修辞手法。故选D。
7． 糟糕 自豪 誊写 出版 戏剧 腼腆 谨慎 歧途
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“糟糕”“豪”“誊”“腼腆”“谨慎”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 搂抱 出版 绝句 慈祥 忙碌 高楼 老板 鲜艳 详细 绿色
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
搂：可以组词搂着、搂钱、搂扳机、搂算。
楼：可以组词大楼、教学楼、高楼大厦、城楼。　
版：可以组词排版、铜版、初版、修订版、头版头条、版图、版筑。
板：可以组词木板、钢板、玻璃板、板报、板书、檀板、快板儿、慢板、走板。　　　　　　
绝：可以组词隔绝、络绎不绝、绝望、弹尽粮绝、绝境、绝妙、绝对、绝无其事、绝技、气绝、悲痛欲绝、七绝。
艳：可以组词艳丽、娇艳、百花争艳、香艳：艳情、艳史、艳羡。　　　　　　
祥：可以组词慈祥、发祥、祥和、祥瑞、不祥、血祥、祈祥、练祥、祥变、禨祥、灾祥、青祥、祥烟。　
详：可以组词详细、内详、安详、详明、端详、详赡、详备、周详、未详、详尽、详情、不详、详悉、详密。　　　　　
碌：可以组词忙碌、庸碌、骨碌、碌碌、劳碌、碌乱、磆碌、碡碌、碌都、凡碌、碌青、赶碌、硪碌、历碌。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
绿：可以组词绿豆、绿化、草绿、绿灯、绿色、葱绿、翠绿、嫩绿、碧绿、绿篱、水绿、绿洲、绿肥、青绿。
9． 既 往 扬 扬 迫 待 恋 恋 欲 聋 魂 魄
【详解】本题考查补全词语。
一如既往：完全像过去一样。
得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
迫不及待：迫：紧急。待：等待。急迫得不能再等待。
恋恋不舍：恋恋：留恋。舍：离开，放下。形容非常留恋，舍不得离开。
震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
失魂落魄：形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。
10． 虽然 但是 不但 还 之所以 是因为
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（1）“父母对我的评价不同”与“他们的出发点是相同的，那就是对我的爱。”两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（2）“要有来自母亲的爱的力量”与“要有来自父亲的严格要求”两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
（3）“坚持写作”与“母亲一直在鼓励我。”两个分句间是因果关系，结果在前，可以用“之所以……是因为……”相连。
11． 静以修身 俭以养德 戒奢以俭 由俭入奢易 由奢入俭难 恒念物力维艰
【详解】本题考查诗词名句、谚语俗语的理解记忆能力。
两汉诸葛亮的《诫子书》，原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
居安思危，戒奢以俭。出处： 唐代魏征《谏太宗十思疏》，居：处于；思：想。戒：革除不良嗜好。以：表示目的。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。
“由俭入奢易，由奢入俭难”，谚语，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。摘自《朱子家训·全文》解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
12． 世界上糟糕的诗够多了。 眼睛望着我。
【详解】本题考查学生句型转换、缩句的能力。
（1）第一句将反问句改成陈述句，首先确定这个反问句表达的是肯定的意思，所以糟糕的诗够多了，去掉反问词“难道”、否定词“不”、疑问词“吗”，再将问号改为句号，最后结果为：世界上糟糕的诗够多了。
（2）第二句是缩句，首先提取主语“眼睛”、动词“望着”,宾语“我”，去掉形容词，最后结果为：眼睛望着我。
13．爸爸，我一直想对您说，吸烟有害健康，您别以为吸烟时您非常高兴，每当我们全家人看见您吸烟时都要阻止您，其实，这都是为了您好，因为，烟里面有一种非常厉害的毒素，名字叫“烟毒”，不相信，您去网上查一查吸了十几年烟后人的肺完全不跟正常人的肺相比，正常人的肺干干净净的，没有一点儿被污染，可吸了十几年烟后的人呢？肺是又脏又黑，真是恶心极了，烟吸了几十年后甚至有可能得肺癌，那可就无药可救了，所以，我请您把烟戒掉吧！
【详解】本题考查学生语言表达能力。本题重在向爸爸妈妈说心里话，用几句话写出来。回顾自己的学习与生活，想想你最想对爸爸妈妈说些什么，注意选择平时不好当面说的话题，确定好写的内容。写作时，首先要注意要以第一人物“我”与第二人称“你”进行写作。写作时，写清楚自己想表达的看法或者话语，尽情展露即可。注意自己要工整，不出现错别字。
14．，“ ”， “ ”， ——。 15． Q 止 16．对孩子的爱 17． 巴迪的诗虽然写得差了些，但他毕竟还小，我应该多鼓励他，让他进步，坚持写诗！ 孩子妈妈给予的评价这么高，如果我也给予肯定的话，孩子是不是会沾沾自喜以至于不求上进呢？他是有能力的，我应该激励他而不是纯粹地肯定。 18．妈妈，没有你的鼓励，我就不会有坚持写作的勇气和信心，谢谢你的爱！
【分析】14．本题考查标点符号的运用。
“我从心底里知道”后面一般性停顿使用逗号，“精彩极了也好”与“糟糕透了也好”表示直接引用，应使用双引号，句子中间一般性停顿使用逗号，“这两个极端的断言有一个共同的出发点”后面使用破折号，表示解释说明这个出发点是什么，“那就是爱”句子陈述语气完结，使用句号。
15．本题考查的是按要求查字典。
音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
“歧”字用音序查字法应查音序Q，用部首查字法应查“止”部。
16．本题考查文章内容的理解。
由“我从心底里知道，‘精彩极了也好’，‘糟糕透了也好’，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”可知，母亲和父亲的评价虽然相差太远，但是有一个相同点，这个相同点就是对孩子的爱。
17．本题考查想象写话的能力。
由“我有个慈祥的母亲，她常常对我说：‘巴迪，这是你写的吗？精彩极了！’”可知，当母亲说“精彩极了”时，是对孩子的鼓励，此时她可能会想巴迪的诗虽然写得差了些，但他毕竟还小，我应该多鼓励他，让他进步，坚持写诗！
由“我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：‘这个糟糕透了。’”可知这是父亲对孩子的“警告”，提醒孩子“小心，注意，总结，提高”。此时父亲可能会想孩子妈妈给予的评价这么高，如果我也给予肯定的话，孩子是不是会沾沾自喜以至于不求上进呢？他是有能力的，我应该激励他而不是纯粹地肯定。
18．本题考查想象写话的能力。
成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”。当他取得成就后，他会对母亲充满感激，将作者感激母亲的话写出来即可。
19．jī līn 20． 固执 升腾 21． 所有的学生都得了第一名 告诉母亲我一切顺利 在电话中说她一切都好 22． 鼓励学生，树立信心 不让母亲担心 不让我担心 23．B 24．因为这些谎言是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
母亲把好吃的东西留给我，总说自己已经吃过了，其实不是这样的。
【分析】19．本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
几乎jī hū。
拎着līn zhe。
20．本题考查选词填空。
顽固：指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。
固执：坚持自己的意见，不肯改变。
升腾：指腾跃，向上升起；谓超脱尘世；上升，向高处迁移；引申为涌出，爆发出。
奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。
21．本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！”
“但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。”
“那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。”可知答案。
22．本题考查文章内容理解。
从“我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。”可知老师“说谎”是为了鼓励学生，树立信心。
从“并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。”可知“我”说谎的是为了不让母亲担心。
从“可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！”可知母亲说谎是为了不让我担心。
23．本题考查分析句子在文章的作用。
起承上启下的作用的句子叫：过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
通读全文，可知“而母亲又何尝不是如此呢？”的作用是承上启下。
24．本题考查理解句子意思和开放性试题。
结合文章第四自然段“有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。”可知答案。
如：母亲把好吃的东西留给我，总说自己已经吃过了，其实不是这样的。
25．范文：
爸爸我想对你说
在我的幼时记忆中，爸爸你那挺拔宽厚的脊背就是我温暖安全的港湾。四年的幼儿园时光，每次上学放学我都坐在你的电动车上，和你一起迎着朝阳、披着夕霞，无忧无虑，走街串巷，感受着季节变幻和世间百态。那时候，我将小小的身子藏在你强壮的背后，双手环抱着你的腰，头轻轻地贴在你的背上，令我无比的安心和快乐。
如今，时隔四年，我转学了，又再次坐上你的电动车，踏上求学的征程，一切让我恍惚回到昨日。但我更深切地感受到，时间就是一块磨刀石，在你的身上留下深深的印记你有了白发，脸上的皱纹多了，腰身变粗了。尤其是最近，我发现你的背总不自觉地佝着，靠近你还能闻到若隐若现的膏药味。我悄悄地问妈妈，原来是你年轻时训练时留下的老腰伤，因为受寒又开始“造反”了，每天折磨着你寝食难安，你还怕我担心不告诉我。
秋日的天气总是变化无常。早上上学时还是风和日丽，可下午放学已是秋雨绵绵了。当我冒雨走出校园，正发愁没带雨具如何回家时，发现你披着雨衣站在树下等我。看到我，你连忙脱下雨衣，给我穿上。“我临时问同事借的雨衣，你先穿着。”我忙问：“雨衣给我了，你怎么办？”“我有冲锋衣，不怕雨，也不冷。”我默默地爬上电动车。
一路上，风雨越来越大。雨借风势和车速，击打得我身上的雨衣啪啪作响。你在前面躬着身，抬着头，不时用手抹一把脸上的雨水。一想到寒风冷雨残酷地吹打着你的身体，而我因为有你的蔽护毫发无损，好像有根针在刺我的心，鼻子一酸，眼泪控制不住地流了下来。我不由自主地在后面把你抱得更紧了些，胸口贴住你的背，希望用我的身体能给你带来些许的温暖。
回到家，你已早成为了雨人，身上唯一干的只有后背部分，那是我贴在你背上留下的印记。当你紧皱着双眉，一手支撑着疼痛的腰，一手艰难地脱下湿漉漉的外衣，还一边不住地催促我赶紧去洗澡，不要受凉生病时，我的眼眶再一次湿润了。我赶紧躲进浴室，打开淋浴，热水和泪水几乎同时流了下来。泪水里不仅包含着对你多年来无微不至关爱的感动，更有对自己往日任性固执的后悔。
此时此刻，我耳边仿佛回响起《父亲》那首歌：“谢谢你做的一切，总是竭尽所有把最好的给我。”爸爸，我想对你说：我永远爱你！
【详解】本题考查学生写作和表达的能力，需看清题目要求再进行作答。
先审题：本题是半命题作文，以“ 我想对你说”为题目写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。
写作思路：世上最爱你的人就是你的家人。敞开心扉，写出你最想对爸爸，妈妈或其他家人说的话，表达自己的真情实感。可以写出自己的心里话，行文要有条理，不能东拼西凑，多刻画人物的语言、动作、神态和心理描写，叙述的事情要求条理清楚，清晰连贯，使之成为一篇完整、通顺的文章。
最后，收束全文，点明中心，抒发自己的感情，要有真情实感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)