统编版语文六年级上册第6单元模拟测试卷-（含答案）

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第6单元模拟测试卷-语文六年级上册统编版
一、选择题（共12分）
1．下列加点字的读音不正确的是哪一项？ （ ）
A．盘踞（jù） B．铁锹 （qiū） C．劲挺 （jìnɡ） D．拄杖（zhǔ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．晶莹 壮观 无私 有限 B．子孙 破碎 无私 节治
C．矿产 基地 毁坏 烂用 D．生态 设想 例如 枯节
3．填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是（　　）
森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，____大瀑布水量逐年减少。几年之后，____在汛期，____见不到大瀑布昔日雄伟的气势。
A．因此 无论 也 B．所以 即使 也
C．而且 虽然 但是 D．但是 即使 也
4．我们经常用“五彩缤纷”来形容颜色多，那么“五彩”指的是（ ）
A．赤黄青绿蓝 B．赤黄蓝靛紫
C．黄青赤白黑 D．赤橙黄绿紫
5．下列对破折号的作用表述不正确的一项是（ ）
A．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到
自己爬不起来为止。（表示声音的中断和停顿）
B．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（表示解释说明）
C．壮壮不喜欢去逛超市——除非妈妈给他买玩具。（表示意思的转折）
D．“鸣——”火车开动了。（表示声音的延长）
6．下面对“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地” 理解最准确的是（ ）
A．农民把整个人都睡到了土地上
B．农民一拥有土地，人就会变。
C．农民把所有精力都投入了土地。
D．农民愿意在土地上度过一辈子。
二、填空题（共18分）
7．写出下列汉字的读音并组词。
慨( )( ) 睹( )( ) 莹( )( )
蔼( )( ) 矿( )( ) 基( )( )
8．写出下列句中加点词语的反义词。
（1）这么松散的地，简直是一张软床。( )
（2）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。( )
（3）麦籽儿就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。( )
9．根据意思写出相应的词语。
（1）用威力逼迫、恐吓，使人屈服。( )
（2）形容光彩鲜明耀眼。( )
（3）态度温和，可以亲近。( )
10．填空。
（1）《浪淘沙》（其一）的作者是唐代文学家、哲学家( )，有“( )”之称。全诗通过描写黄河蜿蜒奔腾的壮美景色，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情，以及对宁静生活的向往。
（2）古诗的前两句运用了( )手法，直接写出了黄河波浪滔天的雄伟气势；后两句展开想象，借用古代神话传说，从侧面烘托出黄河雄伟的气势。
（3）( )意思：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。
（4）《江南春》的作者是唐代诗人( )，他的诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。
（5）( )意思：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
11．写出下列句子所运用的说明方法。
（1）地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )
（2）至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。( )
（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )
（4）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
三、现代文阅读（共40分）
课内阅读。
只有一个地球（节选）
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
12．选文第①自然段运用比喻和 的修辞方法，说明了地球的美丽壮观和 ，表达了作者对地球的 之情。
13．选文第②自然段运用了（ ）的说明方法。（多选）
A．作比较 B．举例子 C．打比方 D．列数字
14．选文第②自然段中加点的“约”字能否删掉，为什么？
地球是一个半径约为6400千米的星球。
15．从③④自然段内容可以看出资源被破坏的原因是什么？
阅读。
黄河是中华民族的摇篮
黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。然而，我们是怎样对待这条母亲河的呢？说句实话，我们对不起黄河。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓黄，而是叫河水或者大河，河水也是相当清澈的。随着她的儿女渐渐增多，她周围的森林面积一天比一天少，造成了越来越多的水土流失，终于使她由绿变黄了。由于河底的泥沙越来越多，河面逐渐上升，有些地方，比如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的悬河！大概是母亲生我们的气吧，河水一次又一次地跑出来教训我们，造成了难以想象的损失。
那么，目前的情况又是怎样呢？旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也是附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计，黄河流域污水排放量高达21．2亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397千米。宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质的含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，宁夏南部山区许多农民就直接饮用黄河水。即使是那些不直接饮用黄河水的人，也不是不受危害的。因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，怎么能保证身体健康呢？
黄河污染问题关系到千千万万人民的生产生活，关系到中华民族的生存与发展。如果我们不高度重视，不赶快控制污染，情况将更加严重。那样的话，黄河母亲会更加生我们的气。如果我们想保护自己，保护中华民族，就必须先想办法保护黄河母亲。
16．下列不属于“黄河”形成原因的一项是（　　）
A．森林面积减少 B．河里泥沙增多
C．水土流失严重 D．人们生活饮用
17．阅读第二自然段，不属于造成黄河污染的主要物质的一项是（　　）
A．污水 B．垃圾 C．汽车尾气污染
D．农药 E．化肥
18．“旧的问题没有解决，新的问题又产生了。”这句话在文中起的作用是（　　）
A．照应上文 B．引出下文
C．设置悬念 D．承上启下
19．下面句子运用的说明方法错误的一项是（　　）
A．以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397千米。宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排放进黄河。（举例子　列数字）
B．黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。（打比方）
C．大概是母亲生我们的气吧，河水一次又一次地跑出来教训我们，造成了难以想象的损失。（作比较）
D．由于河底的泥沙越来越多，河面逐渐上升，有些地方，比如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的悬河！（举例子　作比较）
20．下面最能表达作者观点的一项是（　　）
A．黄河母亲生我们的气。
B．人们对不起黄河。
C．呼吁人们要保护黄河母亲。
D．人们饮用黄河水身体受危害。
21．“据专家们统计，黄河流域污水排放量高达21．2亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨。”这个句子中带点的字“近”能否去掉？为什么？
四、书面表达（共30分）
22．习作。
垃圾分类不仅可以让我们居住的环境更加整洁、美观，还能使垃圾得到充分地利用。请你根据所居住的社区或村庄的垃圾分类问题写一份倡议书。做到条理清楚、语言简洁、有号召力。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
B．有误，铁锹 （qiū）——铁锹 （qiāo）：一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。
2．A
【详解】本题汉字字形。
B.节治——节制，限制；控制。
C.烂用——滥用，没有选择胡乱地过度使用。
D.枯节——枯竭，（水源）干涸；断绝。
3．B
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水”是原因，“大瀑布水量逐年减少”是结果，用表示因果关系的“所以”相连。
“在汛期”与“见不到昔日雄伟的气势”之间存在假设关系，用表示假设关系的“既使……也……”相连。因此选B。
4．C
【详解】本题考查积累运用。
“五彩”是青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。
故本题选C。
5．A
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号的作用：1．表示解释说明。2．表示语音的延长。3．表示意思的转换，跳跃或转折。4．表示插说。5．加强重点。6．分行举例。7．用在副标题前。8．标明作者。9．补充说明。10．引出下文。11．表示意思的递进。12．表示总结上文。13．表示话未说完。
A．选项前半句中“他用林业收入资助每户村民买了一台电视机”后半句的意思“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。”意思更进一层，这里的破折号表示语意的递进。
B、C、D正确
故选A
6．C
【详解】本题考查理解句子含义。
选句出自课文《三黑和土地》。课文《三黑和土地》以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
句子“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地”表现出农民对土地的依赖、渴望，反映了他们得到土地后激动、兴奋的心情。当农民得到了土地后，他们会愿意把所有精力都投入了土地。
根据以上分析，选项C的内容对“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地” 理解最准确。故选C。
7． kǎi 慷慨 dǔ 目睹 yíng 晶莹 ǎi 和蔼 kuàng 矿产 jī 基础
【详解】本题考查字音和组词。
慨：读“kǎi”，可组词为：感慨、慷慨、愤慨。
睹：读“dǔ”，可组词为：目睹、耳闻目睹、睹物思人。
莹：读“yíng”，可组词为：莹白、莹润、清莹。
蔼：读“ǎi”，可组词为：和蔼可亲，蔼然、温蔼。
矿：读“kuàng”，可组词为：矿山、挖矿、矿石、采矿。
基：读“jī”，可组词为：基地、基本、基石、基因。
8． 紧凑 难受 缓慢
【详解】本题考查反义词的辨析。
（1）松散：（事物结构）分散，不紧凑。反义词可以是：紧凑、紧密等。
（2）舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。反义词可以是：难受、痛苦等。
（3）赶紧：（副）赶快，毫不迟延地。反义词可以是：拖延、迟缓等。
9． 威胁 璀璨 和蔼可亲
【详解】本题考查根据意思写词语。
（1）威胁：用武力或权势逼迫、恫吓他人；使……面临危险。
（2）璀璨：意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。
（3）和蔼可亲：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
10． 刘禹锡 诗豪 夸张 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 杜牧 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【详解】本题考查作家作品和课内古诗词的理解。
（1）《浪淘沙》（其一）的作者是唐朝时期大臣、文学家、哲学家刘禹锡，有“诗豪”之称。全诗为九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。作者通过颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，表达了对美好生活向往的情感。
（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来，运用了夸张的手法直接展现了黄河奔腾而下的磅礴气势。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。
“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”意思是：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。 诗人写自己要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,间接写出了黄河的磅礴气势。
（3）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。出自唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》，全诗为九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（4）《江南春》作者是唐代诗人杜牧，字牧之，唐代文学家、大和进士，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。
（5）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自唐代诗人杜牧的《江南春》全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
11． 打比方 列数字 作比较 举例子
【详解】本题考查说明方法。
（1）把地球周围的大气层比喻成了“纱衣”，说明方法为打比方。
（2）根据“40万亿千米”分析用到的说明方法是列数字。
（3）结合“同茫茫宇宙相比”可知是用宇宙和地球比较，说明方法为作比较。
（4）结合“例如”可知是举了一个设想的例子，说明方法为举例子。
12． 拟人 和蔼可亲 热爱 13．AD 14．不能，“约”是大概的意思，表示估计，说明地球的半径6400千米是个估计值，并不确定，“约”字体现了说明文语言的准确、严密。 15．①不加节制地开采；②人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。
【解析】12．考查修辞手法的掌握与对课文内容的理解能力。
阅读第①自然段，从“……上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，把地球拟人化像人一样裹着一层“纱衣”；从“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲”这句话可知，句子运用了比喻的修辞手法，把地球比作“母亲”“摇篮”。从这些句子可以体会到地球的美丽壮观和和蔼和亲，表达了作者对地球的热爱之情。
13．考查了说明方法。
结合选文第②自然段句子“地球是一个半径约为6400千米的星球”可知，句中的“6400千米”运用了列数字的说明方法；从“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”可知，句中用“宇宙”与“地球”作比较，是运用了作比较的说明方法。
故选AD。
14．考查了说明文语言特点。
结合选文第②自然段语境“地球是一个半径约为6400千米的星球”可知，文中的“约”一词不能去掉。“约”表示不确定数，强调了地球的“半径6400千米”是个估计值，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
15．考查了对文章内容的理解与概括能力。
通读选文第③、④自然段内容可知，第③自然段说明了“地球所拥有的自然资源也是有限的，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”；第④自然说明了“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等虽然可以再生，但是如果人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，会造成一系列生态灾难、会给人类生存带来严重的威胁”。据此可以概括得出资源被破坏的原因是“不加节制地开采自然资源”、“人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”。
16．D 17．C 18．D 19．C 20．C 21．不能去掉。“近”一字是“将近”的意思，说明“工业垃圾及生活垃圾近4100万吨”中4100万吨是个约数，而去掉后就变成了确数，与原意不符，也不符合实际了。“近”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【解析】16．本题考查文章的理解。
结合文中“随着她的儿女渐渐增多，她周围的森林面积一天比一天少，造成了越来越多的水土流失，终于使她由绿变黄了。由于河底的泥沙越来越多，河面逐渐上升，有些地方，比如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的悬河！”可知，“黄河”形成原因是森林面积减少、河里泥沙增多、水土流失严重。故选D。
17．本题考查文章的理解。
结合文中“据专家们统计，黄河流域污水排放量高达21．2亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨。”可知，造成黄河污染的主要物质是污水、垃圾、农药、化肥。故选C。
18．本题考查句子的理解。
解答此题要结合上下文内容来分析，这句话在段落中起到承上启下的过渡作用，“旧的问题”是上文指的是“河底的泥沙越来越多”，“新的问题”是下文指的是“污染严重”。
19．本题考查说明方法的掌握。
C．把“黄河”比作“母亲”，运用了打比方的说明方法。故选C。
20．本题考查文章的主旨。
本文以逻辑顺序为读者介绍了有关黄河的知识。文章首先由黄河的地位引出说明内容，介绍黄河成为“悬河”的原因，然后介绍了黄河目前的情况，最后指出治理黄河污染的重要性，号召人们共同保护黄河。故选C。
21．本题考查分析说明文语言的特点。
“近”一字是“将近”的意思，并不是确数，说明“工业垃圾及生活垃圾近4100万吨”中4100万吨是个约数，而去掉后就变成了确数，与原意不符，也不符合实际了。“近”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。故不能去掉。
22．范文：
关于“垃圾分类”倡议书
社区的全体人员：
地球是我们美丽的家园，垃圾分类靠大家。随着社会经济的发展，人们生活条件的提高，我们的生活环境却变得差了，甚至于出现了全球变暖的现象；为了保护我们的家园，逐步改善我们的生活环境，垃圾分类是我们大家现在必须要做的事情。
大家都知道垃圾分类，但这不仅仅是一句口号，更需要大家真正的亲身参与，因此我向大家提出倡议：
1．请大家不要乱丢垃圾，按照垃圾分类要求分类放到相应的垃圾箱里。
2．在家中将生活垃圾分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其它垃圾四类，分别放置。
3．看到别人乱丢垃圾及时礼貌提醒。
4．积极宣传垃圾分类知识、养成良好的勤俭节约的习惯。
5．养成垃圾分类的习惯，增强“垃圾分类、绿色环保”意识。
6．在家尽量少用或不用一次性用品。
一份倡议、一个承诺，为了让更多的垃圾变废为宝、为了保护我们赖以生存的自然环境，希望大家从正确的垃圾分类、投放垃圾开始，让我们美丽的家园变得更加美好，让我们行动起来吧！
倡议：小青
二0一九年十二月九日
【详解】本题考查写倡议书。
要求是针对日常生活中扔垃圾出现的问题，按照自己的想法写一份倡议书，号召大家一起去实施，使居民进行垃圾分类，不乱扔乱放，保证环境卫生和废品再利用。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的内容需包括以下一些方面，写明倡议书的背景原因和目的。倡议的具体内容和要求，注意写出倡议书的结尾和落款。注意格式，语句通顺，不写错字。
写作指导：1. 第一行居中位置，可以写明什么活动的倡议书。
2. 第二行靠左顶格，依据倡议的对象选用适当的称呼，例如本题的号召对象是同学们，可以直接称呼"同学们：”，注意后面跟冒号。
3. 第三行开始写倡议书的倡议内容。
（1）首先交代清楚倡议的背景原因，为什么要提出倡议。
（2）然后，分点说明倡议的具体内容和要求，内容要符合倡议对象，具有可操作性，能够落实做到的举措，分点要有条理，相同的内容和要求避免重复罗列。
（3）结尾表示倡议者的决心和希望，号召同学们积极参与到这项活动中。
4. 落款：另起一行在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，并在下面署上发倡议的日期。
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