《地毯下的尘土》课件
图片预览
文档简介
课件20张PPT。美德美好的品质有:善良、勤劳、勇敢、诚实、讲信用、乐于助人……《美德书》简介练习册27页莫德?林赛尘土学习任务1.整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。
2.分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。
3.体会故事的深意。自主学习要求：1.默读课文，在不会读的字下划线。
2.用一句话说说课文讲了什么故事？
请给加点字注音（qiǎng）（lóng）（huǐ）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn） 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。用一句话说说课文讲了什么故事？一、课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？
二、找出课文中描写米妮勤劳能干语句，并指出其中哪些是正面描写，哪些是侧面描写。
三、课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？
合作探究： 一、课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？ “地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要情节。 二、请把表现米妮勤劳能干的有关语句找出来。①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜” （正面描写）②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的” （正面描写）③ 第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁敞亮” （侧面描写）④“等她的手一暧和过来，她就开始整理房子” （正面描写）⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆” （正面描写）⑥“第二天一早，……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服” （正面描写）⑦“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的” （侧面描写）⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’” （侧面描写）课文分析 作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？它表现了米妮的哪一种品质？
。 课文哪句话描写了米妮的心理活动？找到并朗读出来。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米妮进行着激烈的思想斗争。结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？ 米妮是一个勤劳能干、诚实善良 、有礼貌、乐于助人、做事有条不紊的小女孩。 作者通过这个故事想告诉我们什么道理？ 无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。1、小姑娘的诚实、善良值得我们学习。
2、内心的诚实比外表的诚实更重要。
3、主动承担些家务为父母减轻家务负担，不要只干面子活
要做一个真正诚实、勤劳、善良、会干活的人。
4、认真对待我们身边每一件小工作，养成良好的习惯。
5、生活中美好的品质才是真正的宝藏
6、勤劳、诚实、善良的人一定会有回报。 讨论：跟米妮相比，我们中学生的身上有许多的缺点，请同学们以米妮为镜子，谈谈自己存在的弱点，以及你学了这篇童话明白了什么道理，得到了什么启示？课堂小结 《地毯下的尘土》中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，同学们会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因此而丰富起来。堂上练习判断下列句子的描写类型1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树林葱茏，冬天雪花飞舞。 （ ）2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。 （ ）3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！” （ ）4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青棉袍。 （ ）景物描写动作描写心理描写外貌描写在下面情况下，故事将会怎样发展：2.米妮拒绝了小矮人们的好心，不要金子。 假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土。拓展想象
2.分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。
3.体会故事的深意。自主学习要求：1.默读课文，在不会读的字下划线。
2.用一句话说说课文讲了什么故事？
请给加点字注音（qiǎng）（lóng）（huǐ）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn） 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。用一句话说说课文讲了什么故事？一、课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？
二、找出课文中描写米妮勤劳能干语句，并指出其中哪些是正面描写，哪些是侧面描写。
三、课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？
合作探究： 一、课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？ “地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要情节。 二、请把表现米妮勤劳能干的有关语句找出来。①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜” （正面描写）②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的” （正面描写）③ 第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁敞亮” （侧面描写）④“等她的手一暧和过来，她就开始整理房子” （正面描写）⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆” （正面描写）⑥“第二天一早，……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服” （正面描写）⑦“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的” （侧面描写）⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’” （侧面描写）课文分析 作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？它表现了米妮的哪一种品质？
。 课文哪句话描写了米妮的心理活动？找到并朗读出来。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米妮进行着激烈的思想斗争。结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？ 米妮是一个勤劳能干、诚实善良 、有礼貌、乐于助人、做事有条不紊的小女孩。 作者通过这个故事想告诉我们什么道理？ 无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。1、小姑娘的诚实、善良值得我们学习。
2、内心的诚实比外表的诚实更重要。
3、主动承担些家务为父母减轻家务负担，不要只干面子活
要做一个真正诚实、勤劳、善良、会干活的人。
4、认真对待我们身边每一件小工作，养成良好的习惯。
5、生活中美好的品质才是真正的宝藏
6、勤劳、诚实、善良的人一定会有回报。 讨论：跟米妮相比，我们中学生的身上有许多的缺点，请同学们以米妮为镜子，谈谈自己存在的弱点，以及你学了这篇童话明白了什么道理，得到了什么启示？课堂小结 《地毯下的尘土》中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，同学们会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因此而丰富起来。堂上练习判断下列句子的描写类型1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树林葱茏，冬天雪花飞舞。 （ ）2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。 （ ）3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！” （ ）4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青棉袍。 （ ）景物描写动作描写心理描写外貌描写在下面情况下，故事将会怎样发展：2.米妮拒绝了小矮人们的好心，不要金子。 假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土。拓展想象