第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课件(共39张PPT)—2024届高三历史统编版一轮复习

(共39张PPT)
第一单元
从中华文明起源
到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
总复习
中外历史纲要上
第4课
两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施
第3课
秦统一的措施及历史意义
第2课
春秋战国时代背景；商鞅变法内容/作用/评价；百家争鸣局面的形成及其意义
第1课
中华文明起源的多元性和早期国家的特征
重点识记：
第1课 中华文明起源与早期国家
第1课 中华文明起源与早期国家
中华文明起源的特点
①多元一体、中原核心；②主要分布大江大河流域；③源远流长，一脉相承；
第1课 中华文明起源与早期国家
奴隶社会
夏
春秋
商
西周
奴隶制国家的产生
奴隶社会瓦解时期
奴隶社会发展与繁荣时期
世袭制代替禅让制，国家机构建立
政治：内外服、分封制、
宗法制、礼乐制
经济：奴隶制社会经济发展并走向繁荣
文化：青铜器、甲骨文
政治：诸侯争霸、分封制遭到破坏
经济：铁犁牛耕、井田制开始走向瓦解
文化：孔子（“仁”“为政以德”）老子（“道”“无为而治”）
中华文明和早期国家形成与发展时期
政治、经济、文化大变动
第1课 中华文明起源与早期国家
尧
舜
禅让制：公天下
禹
建立者：禹
建立时间：约公元前2070年
地位：我国最早的奴隶制国家
文化遗存：二里头遗址(河南偃师)
政治制度：王位传承采用世袭制
中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。
夏朝对除夏部族生活的地区之外的地方实行间接统治。
世袭制：家天下
启
“大道之行也，天下为公，选贤与能。”——《礼记·礼运》
天下为家，各亲其亲，各子其子。——《史记·夏本记》
最高执政集团尚未实现权力的高度集中
以血缘关系为纽带形成国家政治结构
第1课 中华文明起源与早期国家
外服要定期向王室朝贡、服役及随商王征伐，与中央关系较为松散，方国拥有较大自主权。
第1课 中华文明起源与早期国家
建立者：汤
建立时间：约公元前1600年
文化遗存：殷墟(河南安阳小屯村)
政治制度：世袭制（兄终弟及，父死子继；内外服制
商王是最高统治者，商王下设有尹及各类事务官
内外服制：内服指商王直接控制地区，外服指商王间接控制的方国和部族 。
目的：巩固统治
影响:
①巩固了王权,加强了周天子对地方的统治,稳定了当时的政治秩序。②开发了边远地区,扩大了统治区域。
③传播了周文化，有利于形成统一的文化,为中华民族的形成奠定了基础。
消极影响: 西周后期，生产力发展，王权衰弱，分封制受破坏，导致诸侯国分裂割据。
分封制
宗法制
目的:加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制
关系互为表里，相辅相成
1、建立：公元前1046年，周朝建立，定都镐京，史称西周。
2、灭亡：①“国人暴动”②共和执政③西周灭亡：BC771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡
第1课 中华文明起源与早期国家
特点：①周天子是绝对的大宗②大小宗的关系是相对的③家国同构(族权与政权结合）
土地制度：
井田制
性质：
奴隶主土地国有制
特点：
(1)土地归天子所有,诸侯、卿大夫和士对分封的土地只有使用权。
(2)承担义务，缴纳贡赋。
(3)使用奴隶集体耕作。
(4)耕地阡陌纵横,形同“井”字。
第1课 中华文明起源与早期国家
影响：积极：
①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位；
②有利于统治集团内部的稳定和团结；
③有利于形成尊宗敬祖，尊老爱幼的亲情观。
消极：①宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方 的隶属关系，随着时间的推移，血缘关系逐渐疏远；
②特权思想、等级观念、重男轻女、任人唯亲等现象出现。
宗法制
时期 阶段特征
原始时期 先秦时期是中华文明的勃兴阶段。 政治上：王位世袭制取代禅让制，形成血缘关系为纽带的贵族政治，最高权力尚未集中。 经济上：石器过渡到铁犁牛耕，由井田制到土地私有制。 文化上：商周青铜文化到春秋战国百家争鸣。
秦朝 两汉 秦汉时期 秦汉是中国历史上第一个大一统时期，也是中华文明的形成和发展阶段。 政治上：统一多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专制主义中央集权制度确立和巩固。经济上：农耕经济、手工业、商业初步发展 思想上：从法家、道家思想到独尊儒术，儒家思想成为封建社会统治思想。
夏商周
春秋战国
先秦时期
第2课 列国纷争与诸侯变法
意义：
①华夏族吸收了大量新鲜血液，分布更为广泛；
②中华文明内涵逐渐丰富；
③民族凝聚力的增强，有利于国家由分裂走向统一。
小农经济
2、时间：春秋战国时期
3、产生条件：
①铁犁牛耕技术的出现和推广
②封建土地所有制的确立
1、含义：
以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。
4、特点：男耕女织、自给自足、精耕细作
分散性、保守性、封闭性、落后性、脆弱性
前770年 221年
平王东迁
春秋时期
战国时期
秦朝建立
奴隶社会开始瓦解
封建社会开始确立
社会转型
铁犁牛耕
私有制确立
春秋五霸
战国七雄
商鞅变法
秦灭六国实现统一
百家争鸣
孔子
老子
儒、墨、道、法
民族交融和华夏认同观念不断加深
由分裂走向统一
前476年 前475年
两个阶段
公元前256年
东周灭亡
第2课 列国纷争与诸侯变法
政治上：改变了三代中央和地方行政制度，专制主义中央集权制度初步形成
经济上：废除井田制，确立了封建土地私有制，发展了小农经济
郡县制取代分封制，中央集权加强
官僚政治（军功爵制等）取代贵族政治（世卿世禄制）
推动社会转型：
奴隶社会
封建社会
列国变法与社会转型
商鞅变法的背景和条件：
(1)经济上：铁犁牛耕出现并推广，生产力发展，封建生产关系形成；
(2)政治上：新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族制度，建立和强化封建专制统治；
(3)军事上：诸侯争霸和兼并，要求通过改革富国强兵；
(4)思想上：百家争鸣，法家思想成为变法的理论基础；
(5)春秋改革与战国变法为商鞅变法提供了经验教训；
(6)秦国改革的迫切性、有利条件、历史机遇和主观因素。
第2课 列国纷争与诸侯变法
确立封建土地私有制，发展农耕
实行中央集权
打破世袭贵族军事垄断特权，秦国军事实力提高
加强控制
方便税收，加强集权
第2课 列国纷争与诸侯变法
思考：比较孔子、孟子、荀子思想的异同
孔子 孟子 荀子
异 人性论
政治思想
民本思想
阶级
同
克己复礼，为政以德
（王道）
性相近
仁政
仁义、王道；
礼法并用
民贵君轻
君舟民水
性善论
性恶论
奴隶主贵族
新兴地主
“仁”，德治，重人事
仁、礼；重视道德修养和行为规范；仁政、民本；强烈的社会责任感（入世思想）
第2课 列国纷争与诸侯变法
前230年 前221年 前209年 前207 前202年
秦朝灭亡
大泽乡起义
陈胜、吴广农民起义
项羽、刘邦反秦势力
楚汉战争
统一六国
秦朝
皇帝制度、三公九卿制、郡县制
君主专制中央集权制度
西汉建立
建立秦朝
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、秦统一的原因
1.人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望统一。
（秦统一六国符合历史发展所趋）
2.经济需求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的阻碍。（客观条件）
3. 个人条件: 秦王励精图治，广纳贤才吏治较为清明。（主观条件）
4. 地理条件: 秦国地理位置优越，物质基础雄厚。（都江堰、郑国渠）
5. 综合国力：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。
6. 正确策略：秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
三、秦巩固统一的措施
（二）巩固专制主义中央集权的措施
1. 皇帝制：
（1）来源：功过三皇，德高五帝，称“皇帝”。
（2）特点：
①皇权独尊：确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
②皇位世袭：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
③皇权至上：“天下之事无小大皆决于上”。（核心）
三公九卿制
皇帝
三公
御史
大夫
丞
相
太
尉
奉
常
郎
中
令
卫
尉
廷
尉
典
客
宗
正
治
粟
内
史
少
府
太
仆
九卿
协助皇帝
处理政务
监察百官
军务
虚职
特点：
①皇权至上；（核心）
②分工明确、体制完备；
③家国同构（家天下）。
作用：
①维护封建君主专制统治
②提高工作效率
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦专制主义中央集权制的影响
1、政治：有利于统一多民族封建国家的巩固。
2、经济：能有效地集中力量从事大规模的经济建设，有利于社会经济的发展。
3、民族融合：有利于各民族的交往、交流、融合。
4、文化：有利于各地区文化交流，有利于中华文明的延续和传播。
5、对后世：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝沿用。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦末农民起义
1、陈胜吴广起义（大泽乡起义）
（1）时间：公元前209年
（2）原因：①根本原因：秦朝暴政。
②直接原因：无法按时戍卒，按秦律，将被处死。
（3）地位：中国历史上第一次农民起义。
（4）结果：起义迅速蔓延，但最终失败，项羽、刘邦领导的反秦势力日益壮大。
2、秦朝灭亡：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
对秦始皇的评价（客观评价，一分为二）
（1)积极
①秦始皇顺应历史潮流，灭六国，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，结束了春秋战国以来割据混战的局面。
②创立封建专制主义中央集权制度，为后世政治制度的发展奠定了基础。
③统-文字、货币度量衡等，巩固了统一， 促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。
④筑长城,修灵渠。加强了对边疆的开发。
（2）消极
①广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力财力。
②实行暴政.、给人民带来了极大的灾难。
③实行文化专制,焚书坑儒。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
分封制 郡县制
相 同 点 性质 都是中国古代社会重要的地方行政制度
目的 都是为了巩固王权的统治
作用 都在一定时期内产生过积极作用
不同点 划分标准 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家“大一统”的条件下，按地域划分
官吏权利 拥有封地，世袭爵位 官吏由皇帝和朝廷任免调动，不能世袭；官吏只有俸禄，无封地
与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县是地方行政机构，绝对服从中央
历史作用 容易发展成割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
实质 贵族政治 官僚政治
西汉时期
东汉时期
文景之治
9年
25年
220年
曹丕
灭汉
光武中兴
武帝强盛
独尊儒术
西汉灭亡
王莽篡汉
公元前202年
东汉中期以后
党锢之祸
豪强兴起
军阀割据
重现大一统
——西汉建立
巩固大一统
——西汉强盛
延续大一统
——东汉兴衰
回望大一统
——两汉文化
盛世隐患：
刘邦建汉黄老思想
王国问题、匈奴问题、外戚宦官专权、豪强地主势力强大
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
影响
经济
影响
经济明显恢复，社会稳定，出现“文景之治”
政
治
制度
影响
解决措施
汉景帝削减诸侯封地，引发七国叛乱，但很快被平定
经过60余年的休养生息，西汉国力强盛
建立
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖
封国制对中央造成严重威胁
汉承秦制，但在地方实行郡国并行制
尊奉黄老无为思想，采取“与民休息” 政策
政策
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
1、政治措施
（1）颁布“推恩令”，（削藩）
（2）设立中朝，加强皇权，削弱丞相权力
（3）选官制度：察举制（选拨范围广）
（4）设刺史监察地方
（5）用酷吏治理地方
2、经济措施
（1）改革币制，将铸币权收归中央；
（2）实行盐铁官营；
（3）推行均输平准，平抑物价；
（4）抑制工商业者，征收财产税。
汉武帝巩固统一多民族封建国家的措施
强化地方管理，加强中央集权
抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
3、思想措施——罢黜百家，独尊儒术
（1）思想上：全面肯定新儒学思想，“罢黜百家，独尊儒术”
（2）政治上：起用文人儒者参政。（提高政治地位）
（3）教育上：把儒家经典作为国家规定的教科书（五经），设立五经博士，兴办太学(儒学教育官方化和制度化) ，建立地方教育系统（郡国学）。
（4）结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年中国传统文化的主流思想。
4、军事措施： 稳固边疆，开拓疆域
①北击匈奴；
②派遣张骞两次出使西域；
③设置西域都护府管理西域；
④加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理；
5、对外：开通丝绸之路，开辟中西交通道路，促进中西交流
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
光武中兴
公元23年，王莽政权被推翻。
公元25年，刘秀重建汉朝（史称东汉），定都洛阳（河南）
（光武帝）
结果
出现 （政局稳定，经济重新发展起来）
措施 目的（作用）
政治 增强尚书台的作用
严格控制外戚干政
裁并郡县，裁减官吏，节省开支
整顿吏治，惩处贪污腐败
经济 清查全国垦田、户口数量
释放奴婢
文化 重视儒学
加强皇权；
加强中央集权；
节省政府开支；
稳定社会秩序；
与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展
继承西汉独尊儒术的传统，
儒学得到了继续发展
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
(2)豪强地主的发展：土地兼并严重，豪强地主强大，阶级矛盾日益突出
思考：东汉时期地方豪强势力与东汉政权衰亡的关系？
中央与地方关系：形成地方割据势力，严重威胁中央集权
阶级矛盾：土地兼并严重，严重激化阶级矛盾
(1)东汉中期：外戚宦官交替专权
“清议”党锢之祸”皇权旁落，政治黑暗，统治阶级内部矛盾尖锐
实质：外戚、宦官专权是封建君主专制加强的结果
(3)黄巾军起义 动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
史学
文学
科 技 医学 《黄帝内经》
《神农本草经》
张仲景：《伤寒杂病论》
华佗：麻沸散
数学
《周髀算经》
农学 ①《氾胜之书》;②《四民月令》
其他
东汉张衡 发明候风地动仪，著《灵宪》
司马迁《史记》
首创纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色
班固《汉书》
我国第一部纪传体断代史
汉赋
乐府诗
五言诗
讲究铺陈排比，辞藻华丽
反映当时社会的真实情况
语言朴实、生动，传播广泛
奠定了中医理论的基础
中国古代第一部药物学专著
被誉为“医圣”
《九章算术》
在中国及世界数学史上占有重要地位
蔡伦改进造纸术
促进中国和世界文化的传播和发展
第4课 西汉和东汉——统一多民族国家的巩固
新石器晚期
从部落到国家的初始形态
夏商西周
早期国家渐进完善
春秋战国
除旧与立新的转型形态
秦汉时期
统一多民族帝国初期形态
聚族而居
内外服
分封制、
宗法制
部落联盟联合体
方国联合体
宗法纽带下的诸侯国联合体
郡县制
地缘组织下的中央集权国家
第一单元
从中华文明起源
到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
封建社会
战国
两汉
秦朝
封建社会形成时期
统一多民族封建国家的巩固
统一多民族封建国家的建立
政治：新兴地主阶级夺权、变法改革、诸侯兼并战争
经济：土地私有制确立
文化：百家争鸣
政治：皇帝制度、三公九卿制、郡县制
经济：统一货币、度量衡
文化：统一文字、“焚书坑儒”
西汉
初期：黄老之学、文景之治、郡国并行制
武帝强盛：推恩令、盐铁官营、独尊儒术
衰落：外戚干政、土地兼并、社会动荡
东汉
衰落：外戚干政、土地兼并、社会动荡
光武中兴：政治强化、经济恢复
中期动荡：外戚干政、宦官专权、党锢之祸、豪强庄园