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《拿破仑时代的欧洲民主》参考教案
学习目标：
了解拿破仑上台及帝国兴衰的历史，透视“拿破仑时代”对欧洲民主化进程的影响。
重点：
1．拿破仑的改革及影响。
2．拿破仑战争对外的不同作用。
难点：
1．评价拿破仑对外战争及影响。
2．拿破仑的遗产。
1、热月政变
1．时间：1794．年7月
2．原因：督政府软弱腐败，对内不能稳定政局，对外不能抗拒反法同盟入侵危急中的法国需要一个强有力的政权应对危局21世纪教育网版权所有
3．实质：资产阶级要求建立正常统治秩序，是进步的，热月党人推翻了雅各宾派统治，建立代表大资产阶级利益的督政府（ 1794—1799）
2、拿破仑的上台
①必然性：督政府软弱；外族入侵；大资产阶级需要强权任务；本人的军事才能。
②偶然性：危急中的法国需要一个强有力的政权稳定政局。
3、拿破仑第一帝国的统治
1．时间：．第一帝国的建立 ----1804年12月
对内：政治上:建立中央集权的政治体制；经济上，进行
财政改革，创办法兰西银行，鼓励资本主义工商业
的发展；法律上，颁布《民法典》确立了资本主义
社会的立法规范；教育文化上，建立公立的中学和
法兰西大学，鼓励科
2．内外政策 对外：早期：抗击欧洲的反法同盟,捍卫了大革命的成果,传播
了革命思想和精神,动摇了欧洲大陆的封建统治；
后期：侵略欧洲一些国家,带有争霸、侵略和奴役性。
评价拿破仑：
拿破仑是一位卓越的 ( http: / / www.21cnjy.com )政治家和军事家，是法国大资产阶级的政治代表，是对法国和欧洲历史甚至世界历史都产生过重大影响的历史人物，其活动既有促进社会发展的积极一面，也有侵略掠夺其他国家人民的消极一面。尽管拿破仑帝国最终以失败而告终。但纵观一生的活动，对历史发展的促进作用应是主要的。
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《英国革命前的民主“火山”》参考教案
一、教学目标
（1） 内容标准：知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会和国王
围绕税收问题斗争的实质。
（2） 知识与能力：了解英国革命前困扰英国社会的两大问题及表现，了教英国
传统的议会民主及王权与议会围绕宗教、“君 ( http: / / www.21cnjy.com )权神授”、税收等方面进行的斗争。透视英国“王在议会”的传统对英国革命的深远影响，培养学生搜集、阅读、归纳、整理历史资料，提取有效信息的能力。21cnjy.com
（3） 过程与方法：本课教学提倡探究式学习，强调师生之间的互动，间以启发
式教学和问题教学法，有条件的学校可以利用现代化教学技术和资源进行多样化的教学尝试。
（4） 情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解，民主化进程使近
代历史发展的必然；通过了解英国的议会民主，使学生理解并尊重世界文明的多样性和独特性；在学习过程中，潜移默化地渗透民主意识和法律意识。
二、教学重点、难点
重点：1．詹姆士一世、查理一世与议会之间的矛盾和斗争。
2．《权利请愿书》
难点：1．“王在议会”的传统对英国近代历史的影响。
2．议会与王权斗争的焦点及在英国革命中的作用。
三、教学过程
（一）“火山”口上的“君权神授”
1．背景：15、16世纪英国王权扩大，工商业资产阶级和新贵族迅速成长。
2．内容：
（1）詹姆士一世的“君权神授”
政治上：宣扬“君权神授”，强调君权来自上帝，议会的权力来自国王，国王对议会负责。
经济上：推行商品专卖制度，强行向人民借贷。
宗教上：与信封天主教的西班牙王室妥协联姻；加强国教的统治地位。
（2）查理一世的政策
“君权神授”的理论运用到现实政治生活中；1629年，解散议会，实行无议会专制统治。
（二）尴尬的税收问题
1．英国议会传统
（1）产生：1295年爱德华一世为征税召开议会，史称“模范议会”
（2）组成：上院由教会上层和贵族代表组成，称贵族院。
下院由乡绅、骑士和市民代表组成，称平民院或众议院。
（3）职能：司法请愿，代表民众向国王递交请愿书，申诉各类法庭在司法中遇到的难题。
决定征税：未经议会的授权和同意，国王不得征收任何赋税。
2．议会反对派的形成
（1）组成：资产阶级和新贵族。
（2）结果：同王权展开了斗争。
3．税收斗争
（三）斗争的檄文——《权利请愿书》
1．历史背景
（1）查理一世统治时期，王权与议会的矛盾大大激化。
（2）查理一世推行借贷、逮捕、监禁拒购公债的骑士，引起了民众抗议运动。
2．提出：1628年，在反对派领袖柯克、皮姆等领导下，向国王提交了《权利请愿书》
3．内容：由学生根据课本总结。
4．评价：使议会对王权的公然挑战，是议会的一次胜利，但查理一世没有认真履行，最终把议会推向了国王的对立面。21教育网
四、教学反思
注意分析英国王权和议会斗争的焦点和实质，分析王权和议会斗争的根本原因是封建主义阻碍了资本主义的发展。21世纪教育网版权所有
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《法国人民的民主追求》参考教案
课标要求：以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。21世纪教育网版权所有
重点：大革命爆发的原因和革命的三个阶段及其历史意义
难点：评价雅各宾派专政，理解大革命的深远影响和现实意义
一、照进巴士底狱的阳光
（一）革命的背景
1.根本原因：波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义发展
（1）革命前法国虽然是一个农业国，但资本主义工商业蓬勃发展，商业贸易繁荣。
（2）封建国家对农民的剥削使农民非常贫困，导致法国工业的国内市场比较狭小。
（3）法国在革命前保持着森严的等级 ( http: / / www.21cnjy.com )制度。一、二等级由教士和世俗贵族构成，他们是特权等级，享有免税权；拥有大量土地。第二等级由资产阶级、农民、工人和小资产阶级组成，他们是被统治阶级，是国家税收的主要承担者，都反对封建专制制度。阶级矛盾主要体现在特权等级与第三等级的冲突上。
2、思想基础：启蒙思想启发了第三等级的反抗意识。18世纪空前的思想启蒙运动，为即将开始的大革命做了充分的思想、舆论准备。【来源：21·世纪·教育·网】
3、直接原因（导火线）：严重的财政危机，三级会议召开
（1）由于宫廷的挥霍和连续的对外战争，法 ( http: / / www.21cnjy.com )国出现严重的财政危机，为了摆脱财政危机，国王路易十六企图通过向特权等级征税解决问题，无果；国王希望召开三级会议，试图迫使第三等级出钱来挽救统治危机。21·世纪*教育网
（2）1789年5月，三级会议召开，第三等级强烈要求三个等级一起开会，按人数进行表决，遭拒绝。
（3）6月第三等级宣布自己是代表全国人民的国民议会，遭到国王的阻碍，从而代表发表“网球场誓言”——制定宪法。不久国民议会改名为制宪会议。
4、外部原因：美国独立战争的推动作用。
（二）爆发：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了一向被视为专制统治象征的巴士底监狱，法国大革命由此爆发。www-2-1-cnjy-com
二、大革命的三个阶段(1789-1794年）（见表）
君主立宪派统治时 吉伦特派统治时 雅各宾派统治时期
时间 1789.7—1792.8 1792.8－1793.5底6初 1793.6－1794.7
阶层 大资产阶级和自由派贵族 工商业大资产阶级 中小资产阶级
机构 制宪议会 国民公会 国民公会
重大事件及措施 1、反封建法令2、《人权宣言》3、1791年宪法4、1792.4对外战争 经济：颁布新土地法政治：建立共和国 处死路易十六对外：瓦尔密战役 1、土地政策2、恐怖政策（经济、政治）3.反击外来干涉势力
面临危机 1792年普奥联军进逼巴黎 面对外患内忧
结束事件 1792.8.10巴黎人民第二次武装起义 1793.5底6初巴黎人民第三次武装起义 1794.7热月政变—大革命结束
1、关于《人权宣言》
（1）性质：是法国资产阶级革命的纲领性文件。
（2）思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契约思想”。
（3）主要内容：：人权、民主、法治、尤其强调平等。
（4）评价：批驳专制王权封建等级，是 ( http: / / www.21cnjy.com )资产阶级夺取政权巩固政权的思想武器；是资产阶级革命的纲领性文件；推动欧美资产阶级革命，影响亚洲国家社会改造。
2.关于法国《1791年宪法》
积极：在原则上提出权利自由平等和在国家 ( http: / / www.21cnjy.com )权力上实行三权分立，从反对封建贵族特权和专制制度的角度来看，是有进步意义的。标志着以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。21cnjy.com
局限：用种种条件限制公民选举权，体现了用财产上的不平等代替基于出身不同的不平等，暴露出资产阶级自由、平等口号有着虚伪性。
3.关于恐怖政策
（1）内容： 经济上实行限价法令；政治上，建立专制政府，通过《惩治嫌疑犯法》。
（2）恐怖政策是法国小资产阶级 ( http: / / www.21cnjy.com )在革命政权和革命成果遭到国内外反动势力严重威胁时采取的一种统治政策，它在一定程度上损害了资产阶级的整体利益，但它是特定历史条件下的产物，不是资产阶级正常的统治手段，不可能长久执行。
（3）评价：挽救了革命，维护了共和制， ( http: / / www.21cnjy.com )使国内局势稳定下来；但是它在很大程度上打击了资产阶级：限价法令违反了资本主义经济自由的原则，恐怖政策使人人自危，损害了资产阶级的利益。在形势稳定后继续实行恐怖政策，最终导致了雅各宾派的分裂和失败。21·cn·jy·com
4.“热月政变”（1794年7月27日）
（1）政局稳定后。罗伯斯庇尔没有及时停止恐 ( http: / / www.21cnjy.com )怖统治，反而成为维护个人统治、排除异己的工具，从而引起了整个资产阶级的恐慌，导致了雅各宾派的分裂。
（2）政变发动者：是国民公会中反罗伯斯庇尔的联合力量。
（3）标志着法国革命高潮阶段结束
（4）热月政变的实质:资产阶级要求建立正常统治秩序，是进步的
三、影响深远的革命
1.是继英国资产阶级革命后又一次欧洲资产阶级革命，对社会经济进行了比较深入的社会改革。
2.在大革命中，巴黎人民三次起义挽救了革命，并把革命一步步向前推动。
3.法国的封建生产关系被彻底摧毁，为资本主义生产方式支配地位的确立和资本主义的进一步发展开辟了道路。www.21-cn-jy.com
4.提出一系列政治原则，对欧美以及世界各地的民主运动和民族解放运动都有十分重大的影响。
1．路易十六统治时期和詹姆士一世、查理一世统治时期面临的相同问题是（ ）
A．财政困难
B．外国武装侵略
C．国内革命战争爆发
D．都被推上断头台
2．1789年8月，制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。对这一规定的准确理解是（ ）2·1·c·n·j·y
A．将“法律面前人人平等”原则变为现实
B．承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C．否定了特权等级不纳税的特权
D．标志着资产阶级统治的确立
●材料阅读：
材料一 路易十四在位时宣扬“一个国王，一个法律，一个上帝”“朕即国家”。
材料二 路易十五在位时更加荒淫无度，他“哪怕死后洪水滔天”，也要及时行乐。
材料三 路易十六在位时，财政危机日益严重，在三级会议上，他闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利，只要求解决财政问题。
(1)上述三则材料说明了什么？与法国大革命有何关系？
(2)根据材料三，概括路易十六统治法国的情况
◆延伸探究：
大革命初期在人民群众的推动下法国的政体发生了哪些变化？说明了什么？
变化：由君主专制政体－君主立 ( http: / / www.21cnjy.com )宪政体－共和政体。说明：在人民群众的推动下，反封建斗争逐步深入，对法国社会的改造吏加彻底。革命沿着上升路线发展，成为资产阶级革命时代最彻底的一次资产阶级革命。21教育网
◆小知识： 大革命时期的共和历法
法国大革命中一度实行共和历法， ( http: / / www.21cnjy.com )它规定以1792年9月22日即第一共和国成立作为共和国纪元的开始。秋季为一年之首（葡月、雾月、霜月）；其次是冬季（雪月、雨月、风月）；再次是春季（芽月、花月、牧月
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《曲折的民主之路》参考教案
一、教学目标
（1） 内容标准：概述拿破仑帝国覆灭到1875年法兰西第三共和国宪法通过的
基本史实，认识法国共和体制形成的艰巨性。
（2） 知识与能力：了解波旁王朝复辟后法国政局动荡的原因。理解七月革命、
二月革命和六月起义中，工人阶级未能掌握政权或惨遭镇压的深刻教训。了解法国共和政体确立的过程，认识共和政体形成的艰巨性。21教育网
（3） 过程与方法：结合必修课中关于七月革命、二月革命和六月起义的讲述，
了解在这些革命活动中所蕴涵的民主因素和动力。搜集有关在法国共和体制问题上出现的各种政治派别主张的资料，分析各派别产生的原因。
（4） 情感、态度与价值观：通过七月革命、二月革命和六月起义的学习，认识
到工人阶级在近代民主进程中的重要作用。通过对法国共和政体的学习，培养学生为民主政治而努力的坚韧性格。21·cn·jy·com
二、教学重点、难点
重点：七月革命、二月革命和1875年宪法
难点：围绕法国的政体而出现的各种势力派别。
三、教学过程
（1） 动荡中的法国——王朝复辟时期
1、 时间：1815年拿破仑帝国覆灭到1830年七月王朝建立，被称为法国历史上的王朝复辟时期。
2、 政策：
(1)”钦赐“《宪章》：表示了对大革命基本成果的承认。
（2）政体：建立君权极为强大的君主立宪政体。
（3）议会制度：实行两院制议会制度。规定苛刻的选举和被选举资格，使封建贵族占据政权主导地位。
（4）极端反动政策：修改选举法，使之更加有利于贵族地主；通过书报检查法令，加强对舆论的控制；使天主教势力夺回了文化教育大权。
3、结果：复辟王朝不能稳定政局，进一步激化社会矛盾。
（二）为自由和民主而战
1、查理十世倒行逆施
（1）政策：加强天主教势力，极力恢复旧贵族特权和君主专制；发布敕令，解散议会，实行只有土地所有者享有选举权的选举法。21cnjy.com
（2）结果：加剧了法国社会矛盾，引发了七月革命。
2、七月革命
（1）进程：1830年7月27日，口号：“打到波旁，自由万岁“
（2）意义：阻止了封建制度复辟，重新确立了法国大资产阶级的统治；极大地冲击了欧洲的封建秩序，也促进欧洲大陆其他国家反封建的民主革命运动。
3、七月王朝
（1）建立：七月革命后，大金融家拥戴路易·菲利普为国王。
（2）性质：大资产阶级专政。
（3）统治：实行有利于资产阶级工商业主和新贵族的政策。
（4）结果：阶级矛盾依然尖锐；无产阶级与资产阶级之间的矛盾也逐渐凸现出来。
4、二月革命
（1）原因：资本主义世界第一次经济危机的打击。
（2）进程：1848年2月，口号：“打到路易·菲利普“、”共和国万岁“。
（3）结果：七月王朝覆灭；资产阶级成立临时政府；成立法兰西第二共和国。
5、六月起义
（1）原因：资产阶级政府下令ji解散国家工场。
（2）结果：被资产阶级政府残酷镇压。
（3）启示：资产阶级联合无产阶级反抗封建势力，争取民主的时代已经过去；无产阶级要继续进行民主斗争，只能依靠自己的力量。21世纪教育网版权所有
（三）围绕政体的角逐
1、保皇派与共和派的斗争
（1）保皇派：
A、组成：正统派、奥尔良派和波拿巴派。
B、目的：企图在法国恢复君主制。
C、代表：梯也尔、麦克马洪。
（2）共和派：主张在法国实行共和制。
2、共和政体的确立：1875年1月，国民议会通过法兰西第三共和国宪法，在法律上确立了共和政体。
四、教学反思
教学过程中必须让学生分析七月王朝、二月革命和六月起义的所代表的阶级性质。
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《英国议会与王权的决战》参考教案
一、教学目标
（一）内容标准：
1.了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后过会与国王冲突的主要原因。
2.简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。21世纪教育网版权所有
（二）知识与能力：了解《大抗议书》的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容及其对英国革命乃至其民主进程的影响，了解革命的爆发及其曲折历程，培养学生的历史感知能力、透视历史问题和揭示历史事件本质的能力。了解克伦威尔及其对革命的作用和影响，尝试对克伦威尔本人及其共和国进行客观的评价，培养学生从历史发展角度看问题的能力。21cnjy.com
（三）过程与方法：英国资产阶级革命 ( http: / / www.21cnjy.com )引领了欧洲资产阶级革命的时代，而英国也从一个岛国走出欧洲，走向世界舞台，在近代历史上独领风骚几百年，这一直是颇为关注并致力揭示的历史奇迹。21·cn·jy·com
（四）情感、态度与价值观：通过对本 ( http: / / www.21cnjy.com )课的学习，使学生了解任何国家的崛起与衰落都有其深层的原因，因此可以从其历史中窥得真谛，破译成功密码，并将之迁移到自身，播下成功的种子。由英国革命的独有特点，教育学生理解并尊重世界文明的多元性和多样性，把握时代的主流价值观。www.21-cn-jy.com
二、教学重点、难点
重点：1．《大抗议书》的内容及其历史作用。
2．克伦威尔和他的共和国。
难点：1．英国革命历尽曲折的原因
2．“光荣革命”为何能创造奇迹。
三、教学过程
（一）民主派的纲领——《大抗议书》
1．背景
（1）英国资产阶级革命爆发
A．导火线：苏格兰人民起义
B．标志：长期议会的召开。
（2）议会同王权展开了争夺国家统治权的斗争。
2．通过：长期议会在1641年11月通过。
3．内容：
（1）揭露无议会期间国王查理一世的过失和滥用职权的行为。
（2）重申议会拥有决定征税、拨款等权力。
（3）要求废除各种封建特权，并提出其他政治、经济要求。
4．意义
集中体现了议会中各种反王权力量的政治、经济要求，成为革命初期资产阶级和新贵族联盟的政治纲领。
（1） 革命的过程
1．内战时期
（1）过程：
A．1644年马斯顿荒原大捷
B．1645年改组议会军
C．1645年，议会军在纳斯比战役中歼灭王军主力。
D．1647年，1648年议会军两次俘获国王。
（2）结果
A．1649年初，查理一世被推上断头台。
B．1649年5月19日，议会以法律的形式宣布英国为共和国。
2．克伦威尔独裁统治
（1）过程
A．1651年，克伦威尔镇压了农民要求获得土地的反抗行动。
B．1652年，英军征服爱尔兰。
C．1653年，克伦威尔任“护国主”，建立起独裁统治。
（2）评价：集权政治在稳定政局，巩固革命成果方面起到了积极作用；但依靠个人威信建立的集权统治非常脆弱。21教育网
3．斯图亚特王朝的复辟
（1）原因：资产阶级和新贵族为了维护刚刚建立起来的统治秩序，需要迅速地稳定政局。
（2）时间：1660年5月，查理二世即位，斯图亚特王朝复辟。
（3）结果：损害了大资产阶级、新贵族、英国国教徒的利益。
4．“光荣革命”
（1）过程简介请同学们阅读课文总结。
（2）意义：1689年，议会通过了《权利法案》确立了英国君主立宪的政体
四、教学反思
教学过程注意体会革命过程的复杂性和曲折性。
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