第26课《手术台就是阵地》（第二课时）（教学课件）

(共28张PPT)
——三年级语文上册统编版——
26 手术台就是阵地
第二课时
复习回顾
手术台 阵地 战斗 打响 气焰 刚刚
不断 激烈 血丝 烟雾 仍然 取出
匆匆 离开 危险 转告
课文主要讲了在 ， 在万分紧急的情况下，坚守阵地，连续六十九个小时冒着生命危险
的事。
齐会战斗
复习回顾
为伤员做手术
白求恩大夫
联系背景，理解“手术台就是阵地”
学习任务一
问题引路
默读课文2—4段，思考：
1.画出描写战场环境危险和战斗形势险峻的句子。
2.找出白求恩大夫在不同环境下表现。
描写战场的环境描写
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
环境描写一
环境描写二
环境描写三
形势越来越危险
战斗激烈
描写白求恩工作的场景
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
动作娴熟，说明他的医术很高明，也表现出了他的从容镇定。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
在如此危险的环境中，白求恩仍镇定地工作，说明他已经将个人的生死置之度外，一心只想着如何救助伤员。
情况：危急
白求恩：镇定
医术高超
心中只有伤员
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
……
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
情况：
越加危急
白求恩：
继续手术
临危不惧
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
……
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
情况：
万分危急
白求恩：
争分夺秒
医术高明
极端负责
无私忘我
无论周围的环境如何危险，白求恩大夫仍旧坚持在手术台上工作，像战士一样坚守自己的岗位，把手术台当作自己的“阵地”。
白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
阵地是战士战斗的地方。白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给伤员做手术重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。
拓展升华，感悟人物优秀品质
学习任务二
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
工作时间之长
对工作极端负责任
忘我无私地国际主义精神
白求恩在加拿大的住所
白求恩在战场上的手术室
想一想，白求恩大夫为什么放弃优越的生活来中国帮助中国人民？
白求恩是把自己当作一名八路军战士来到中国的，他有自己的理想和信念，坚守在手术台上，就是坚守在自己的阵地上。
伟大的国际主义精神
白求恩大夫在中国的这两年里，抢救了无数受伤的战士，培养了大批医务干部，为中国的抗日战争事业做出了卓越的贡献。然而，在一次抢救伤员的过程中，他不幸感染，离开了人世。为了纪念这位伟大的国际主义战士，人们修建了白求恩纪念馆。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
——毛泽东《纪念白求恩》
主题思想
本文讲的是齐会战斗中，白求恩在万分危急的情况下，坚守阵地，坚持为八路军伤员做手术，连续工作了69个小时的动人事迹，表现了白求恩对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
总结要素，拓展延伸
学习任务三
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
要素总结
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
环境描写
战斗形势严峻
与人物的表现
形成对比
白求恩大夫
对工作极其负责
对同志极其热忱
借助环境描写烘托人物形象
要素总结
例文赏读
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
作者用自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢，天人合一，使少年闰土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵活现。
例文赏读
唉，又下雨了!每逢下大雨，我家门前的小路，就成了一片污泥塘。
雨越下越大。吃过午餐，我就匆匆上学去。在雨雾中，隐隐约约看见一个矮小身躯，在模糊的雨帘中摇晃着。我踏着泥泞，走近一看，原来是邻居顾大伯。他正费劲地用铲子铲着软乎乎的淤泥，然后，铲来煤渣，填在水洼地上。他脸上挂满了水珠，不知是雨水还是汗水，整个身体也任由雨水冲刷，握着铲子的手微微颤抖着。我看着这场面，心里很不是滋味。顾大伯因小时候生天花，留下了一脸麻子，我们小孩子背地里给他取了一个“好听”的名字——麻大伯。过去我们这些孩子瞧不起顾大伯，可今天我却被他深深地感动了。
作者用环境衬托突出了顾大伯在雨中艰难的程度，人物的外貌和品质形成了反衬。
拓展延伸
抗疫路上的英雄
抗疫路上你我同行
1.完成分层作业。
2.写一段话，描写自己或者自己熟悉的一个人是怎样认真工作或学习的，注意把动作、神态、相貌都写具体。
课后作业：
学好语文，快乐成长！