统编版语文五年级上册 第八单元 习作：推荐一本书（教学课件）

(共34张PPT)
推荐一本书
五年级语文上册部编版
习
作
1
任务一：激发荐书兴趣
2
任务二：明确荐书要求
3
任务三：讲清荐书理由
4
任务四：推荐一本好书
目
录
CONTENTS
5
任务五：评改分享展示
激发荐书兴趣
学
习
任
务
一
书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。——莎士比亚
新课导入
明确荐书要求
学
习
任
务
二
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪……
习作提示
关键词：介绍基本信息，重点写推荐理由。
习作提示
一本好书的基本信息包含哪些？
书名：《昆虫记》
作者：法布尔
出版社：四川教育出版社
讲清荐书理由
学
习
任
务
三
好书推荐单 书名 推荐理由


填写好书推荐单
学习写法
（1）在表格里，写下自己读过的好书，每个人至少写三本。
（2）同桌间交换打“√”，从对方读过的书中，选出自己最想读的一本。
文学
类
历史
故事
人物
传记
科普
读物
学习写法
推荐书目类别
好书推荐单 书名 推荐理由
《昆虫记》 丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神更让我们赞叹。
《钢铁是怎样炼成的》 英雄的一生，让你感受到人生的价值。
填写推荐理由
学习写法
怎样把推荐理由写具体呢？
学习写法
◇推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
◇把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法；如果你推荐的是一本历史传记，除了介绍典型人物和历史事件，也可以借鉴、引用别人对它的评价。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
关键词：注意分段，把重要的理由写具体
“强烈推荐”表明作者对这本书十分喜爱。
推荐一本好书《老人与海》
今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。读完后，我思绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。我要把它强烈推荐给大家！
例文赏析
对书的内容作简要介绍。
《老人与海》是美国作家海明威的一篇中篇小说,于1952年出版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此获得诺贝尔文学奖。这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。一次在海上经过两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。
例文赏析
过渡段，言简意赅，表明推荐理由。
我推荐这本书，理由有两点：一句话，一种精神。
这本书中最经典的是作者海明威在书中的一句名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。
例文赏析
先讲一句话，抓住了书中的名言，对本书内容作介绍。
再分析主人公的精神，老人的主要精神概括准确。
从老人圣地亚哥身上我看到了一种做人的宝贵的精神品质：老人具有顽强的毅力，具有坚强的斗志，具有坚忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服种种困难。
《老人与海》通过对圣地亚哥这个人物的描写，赞扬了具有顽强意志力，不屈服于失败的人类。是啊，精神对于一个人而言太宝贵了。一个人的肉体可能会被打倒，会被消灭，但是他的精神是不会消失的。
例文赏析
结尾与开头照应，并发出呼吁，表明推荐目的。
读完这本书，我还在久久地回味着、感动着，因为我获得了一笔不菲的精神财富。去读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！
例文赏析
这篇例文有哪些值得借鉴的地方？
例文赏析
值得借鉴的地方
引用莎士比亚的名言，引出推荐书名。
好书推荐：《十万个为什么》
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”。书籍就像牛奶面包，可以填饱我们的肚子，解决饥渴。今天我要给大家推荐一本书，这本书叫做《十万个为什么》。之所以推荐它，是因为它可以满足我们的好奇心，让我们去探寻一切事物的奥秘和问题的答案。
例文赏析
介绍这本书的基本信息：作者和特点。
《十万个为什么》是青少年必读的科普读物之一，作者是苏联作家米伊林。这本书内容丰富，生动形象有趣。既有天文地理，又有生活趣事。文字虽然很短，但它通过图片等多种形式展示给我们，又很容易让我们读懂。
例文赏析
介绍阅读这本书的收获——学到了很多知识。
《十万个为什么》可以让我学到很多的知识，开阔了我的视野。它可以让我知道了以前很多我不知道和课堂之外的知识，比如：人类从什么时候开如学会取火的？为什么烧火时炉子里会发出呼呼的声音？为什么煮土豆时是软的，而炸土豆和烤土豆的表面有一层硬硬的皮？等等，这些问题的答案我虽然不知道，但从这本书里寻找到了答案。
例文赏析
推荐阅读这本书的意义和对我们的影响。
《十万个为什么》可以帮助我认识事物和世界，破解你心中的迷惑。在读了《十万个为什么》后，我开始探究身边的问题并寻找答案。看到小鸡时我就会想"世界上先有的鸡还是先有的蛋”，看到做饭放油时我就会想"为什么做饭要用油。”《十万个为什么》好像让我变成了一台"问题制造机”，慢慢地满足着我的好奇心。
如果你也有好奇心，也想更多地了解这个有趣的世界，那么不妨多读一读这本《十万个为什么》吧！
例文赏析
结尾呼应开头，再次点明推荐目的。
文学作品——相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由
科普读物——有趣的知识或独特的想法
历史传记——典型人物和历史事件，借鉴、引用别人对它的评价
神话故事——可以摘录或转述其中精彩的片段。
写法小结
推荐一本好书
学
习
任
务
四
推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。
①你打算推荐什么书？（从好书推荐单选择一本）
②这本书的主要内容是什么？
③你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？
④你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？
⑤你打算拟什么题目？
习作提纲
题目：
我推荐（最喜欢）的一本书
开头：
开篇点明推荐（喜欢）的书
中间：
1.简单介绍书的基本信息。
2.结合自身实际说明白推荐的理由。
……
结尾：
总结提炼，激发同学们阅读这本书的兴趣。
习作提纲
题目
理由
开头
中间
结尾
习作提纲
请同学们依据自己的提纲，完成习作。
写清基本信息，选择推荐的一本好书，写出让你感受最深的一两点，按一定的方法把这一两点写具体，这样，写出来的文章才更具有吸引力。另外，围绕提纲来写的时候，每个理由要单独写一段，再加上开头和结尾，就可以解决分段写的问题。
完成习作
评改分享展示
学
习
任
务
五
互评互改
小组内成员交换习作，评一评谁的习作写得好，好在哪里，同时指出问题，改一改。
对照本次习作标准修改自己的习作。
每个小组推荐一篇全班展示交流。
任务提示
基本信息介绍清楚 理由具体 能激发阅读兴趣
★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
评议标准
互评互改
佳作评选
小组轮流展示组内推荐的佳作。
全班评议，评选佳作进行展示。
任务提示
生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
结束语
学好语文，快乐成长！
五年级语文上册部编版