第二节 弹力 力的测量 学案 （无答案）
文档属性
| 名称 | 第二节 弹力 力的测量 学案 （无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 53.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-04-28 14:58:52 | ||
图片预览
文档简介
第二节 弹力 力的测量
一、明确目标：
1、知道什么是弹力，常见的弹力有拉力、压力、支持力和推力等
2、定性了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大，弹簧的形变量越大”的原理制成的。
3、 知道正确使用测力计的规则和方法。
4、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、自主预习：
1、物体在受到力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。
2、物体受力时发生形变，不受力时，不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。
3、物体由于发生 而产生的力叫 。
4、弹簧测力计的构造和使用注意事项。
三、合作探究：
探究活动一：认识弹性和塑性
用手拉橡皮筋，这个拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎样？用力捏泥团，泥团会怎样？松手后，泥团还会恢复原来的形状吗？
橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫 ；像橡皮泥，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫 ．还有哪些常见的物体能够表现出这种性质？
探究活动二：认识弹力
1、弹力的产生
观察课本图7－9，射箭运动员为什么要把弓拉弯？跳水运动员为什么要向下压跳板？
我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作用，这种力叫 ．弹力是物体由于弹性形变而产生的．弹力的大小可能与 有关。
2、弹力的种类
平时看起来坚硬的玻璃杯和桌子会不会发生弹性形变？能不能用一个实验验证你的猜想。
水杯放在桌面上，给桌子压力；压力使桌子发生弹性形变，桌子对杯子产生支持力。压力和支持力都是 。除此之外，我们生活中的“推力”“拉力”等都是 。
3、弹力的方向
请大家做实验：把直尺的一端置于桌子的边缘，另一端用手捏住，使直尺处于水平，然后，用手指向下按压直尺，观察直尺与手的形变方向，体会直尺与手恢复形变的方向，感受手与直尺间的支持力、压力，分析支持力，压力的方向。
力 方向 施力物体 受力物体 形变物体及形变方向
手对尺子的压力
尺子对手的支持力
从发生弹性形变物体的形变方向，恢复形变的方向和弹力方向的关系，用一句话概括弹力的方向：
探究活动三：弹簧测力计
1、认识弹簧测力计：
（1）测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？
（2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，
（3）原理：在弹性限度内， ．
2、弹簧测力计的使用
结合以前学习的测量工具，想一想在使用弹簧测力计时的注意事项：
(1)使用前
①观察弹簧测力计的 和 ．
②观察指针是否指在 ，否则要调零．
③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳．
(2)使用时
①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。
②读数时，视线要与刻度盘面 ．
3、练习使用弹簧测力计测量力的大小，并作好记录。
四、当堂反馈：
1、下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( )
A．撑竿跳高 B．跳远
C．玩具弹簧枪射击子弹 D．守门员用力扑住射向球门的足球
2、下列关于弹力的叙述中，不正确的是 ( )
A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B．只要物体发生形变就一定会产生弹力
C．任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大
D．弹力的大小只与物体形变的程度有关
3、甲、乙两位同学分别用5 N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( )
A．10 N B．5 N C．0 N D．无法确定
4、关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( )
A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程
B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次
C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正
D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向
五、拓展提升：
1、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂
在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是5．0 N，
则该物体的重 ( )
A．一定等于5．0 N B．一定小于5．0 N
C．一定大于5．0 N D．一定不小于5．0 N
2、某弹簧测力计上加1 N拉力时，弹簧长度为8cm；加3N拉力时，弹簧长度为10 cm；则当弹簧加l．5 N拉力时，弹簧的长度为 ( )
A．8cm B．8.5 cm C．9cm D．10 cm
3、航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行 ( )
A．用刻度尺测物体长度 B．用弹簧测力计测力
C．天平测质量 D．用电子表测时间
4、几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( )
A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大
C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大
5、小星和小华分别购买了2个不同品牌的乒乓球，为了比较2个乒乓球的弹性大小，他们设计了下列4种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是 ( )
A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离
B．让两球置于乒乓球台桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
C．用乒乓球拍分别击打两球，比较它们飞出去的距离
D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度
6、―测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( )
A、测量值比原来的测量值大 B、比原来的测量值小
C、与原来的测量值相同 D、以上三种情况均可能出现
7、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )
六、课后检测：
1、玻璃茶杯放在桌面上，茶杯、桌面 （“会”或“不会”）发生形变，茶杯对桌面的压力实质是 。
2、下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的的是（ ）
A.使用弹簧测力计前应先校零
B.弹簧测力计只能竖直使用
C.物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程
D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致
3、关于弹簧测力计使用的说法正确的是 ( )
A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变 越大原理制成的
B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值
C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
4、关于弹力，下列说法中不正确的是 ( )
A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力
C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大
D．两个物体不接触也有可能有弹力
5、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4 N，则该力的大小实际是 ( )
A．大于4 N B．等于4 N C．小于4 N D．无法确定
6、如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( )
7、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L(△L=L－L0)，填在如下表格中：
(1)从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：_______________________________
(2)赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N。
质疑与反思：
一、明确目标：
1、知道什么是弹力，常见的弹力有拉力、压力、支持力和推力等
2、定性了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大，弹簧的形变量越大”的原理制成的。
3、 知道正确使用测力计的规则和方法。
4、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、自主预习：
1、物体在受到力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。
2、物体受力时发生形变，不受力时，不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。
3、物体由于发生 而产生的力叫 。
4、弹簧测力计的构造和使用注意事项。
三、合作探究：
探究活动一：认识弹性和塑性
用手拉橡皮筋，这个拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎样？用力捏泥团，泥团会怎样？松手后，泥团还会恢复原来的形状吗？
橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫 ；像橡皮泥，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫 ．还有哪些常见的物体能够表现出这种性质？
探究活动二：认识弹力
1、弹力的产生
观察课本图7－9，射箭运动员为什么要把弓拉弯？跳水运动员为什么要向下压跳板？
我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作用，这种力叫 ．弹力是物体由于弹性形变而产生的．弹力的大小可能与 有关。
2、弹力的种类
平时看起来坚硬的玻璃杯和桌子会不会发生弹性形变？能不能用一个实验验证你的猜想。
水杯放在桌面上，给桌子压力；压力使桌子发生弹性形变，桌子对杯子产生支持力。压力和支持力都是 。除此之外，我们生活中的“推力”“拉力”等都是 。
3、弹力的方向
请大家做实验：把直尺的一端置于桌子的边缘，另一端用手捏住，使直尺处于水平，然后，用手指向下按压直尺，观察直尺与手的形变方向，体会直尺与手恢复形变的方向，感受手与直尺间的支持力、压力，分析支持力，压力的方向。
力 方向 施力物体 受力物体 形变物体及形变方向
手对尺子的压力
尺子对手的支持力
从发生弹性形变物体的形变方向，恢复形变的方向和弹力方向的关系，用一句话概括弹力的方向：
探究活动三：弹簧测力计
1、认识弹簧测力计：
（1）测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？
（2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，
（3）原理：在弹性限度内， ．
2、弹簧测力计的使用
结合以前学习的测量工具，想一想在使用弹簧测力计时的注意事项：
(1)使用前
①观察弹簧测力计的 和 ．
②观察指针是否指在 ，否则要调零．
③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳．
(2)使用时
①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。
②读数时，视线要与刻度盘面 ．
3、练习使用弹簧测力计测量力的大小，并作好记录。
四、当堂反馈：
1、下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( )
A．撑竿跳高 B．跳远
C．玩具弹簧枪射击子弹 D．守门员用力扑住射向球门的足球
2、下列关于弹力的叙述中，不正确的是 ( )
A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B．只要物体发生形变就一定会产生弹力
C．任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大
D．弹力的大小只与物体形变的程度有关
3、甲、乙两位同学分别用5 N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( )
A．10 N B．5 N C．0 N D．无法确定
4、关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( )
A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程
B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次
C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正
D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向
五、拓展提升：
1、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂
在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是5．0 N，
则该物体的重 ( )
A．一定等于5．0 N B．一定小于5．0 N
C．一定大于5．0 N D．一定不小于5．0 N
2、某弹簧测力计上加1 N拉力时，弹簧长度为8cm；加3N拉力时，弹簧长度为10 cm；则当弹簧加l．5 N拉力时，弹簧的长度为 ( )
A．8cm B．8.5 cm C．9cm D．10 cm
3、航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行 ( )
A．用刻度尺测物体长度 B．用弹簧测力计测力
C．天平测质量 D．用电子表测时间
4、几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( )
A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大
C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大
5、小星和小华分别购买了2个不同品牌的乒乓球，为了比较2个乒乓球的弹性大小，他们设计了下列4种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是 ( )
A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离
B．让两球置于乒乓球台桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
C．用乒乓球拍分别击打两球，比较它们飞出去的距离
D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度
6、―测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( )
A、测量值比原来的测量值大 B、比原来的测量值小
C、与原来的测量值相同 D、以上三种情况均可能出现
7、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )
六、课后检测：
1、玻璃茶杯放在桌面上，茶杯、桌面 （“会”或“不会”）发生形变，茶杯对桌面的压力实质是 。
2、下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的的是（ ）
A.使用弹簧测力计前应先校零
B.弹簧测力计只能竖直使用
C.物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程
D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致
3、关于弹簧测力计使用的说法正确的是 ( )
A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变 越大原理制成的
B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值
C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜
D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程
4、关于弹力，下列说法中不正确的是 ( )
A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力
C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大
D．两个物体不接触也有可能有弹力
5、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4 N，则该力的大小实际是 ( )
A．大于4 N B．等于4 N C．小于4 N D．无法确定
6、如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( )
7、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L(△L=L－L0)，填在如下表格中：
(1)从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：_______________________________
(2)赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N。
质疑与反思：