安塞腰鼓课件

课件36张PPT。安塞腰鼓刘成章文体：散 文作者：刘成章，陕西延安人。中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。 学习目标：
1、感受安塞腰鼓的雄浑气势，感受 中华传统文明的精神力量。
2、通过朗读课文理解文章的内容， 感受铿锵有力、富有节奏的语言。
3、理解排比、反复、比喻等修辞手法在文章中的作用。请用一些形容词加以描述欣赏安塞腰鼓视频请用一些形容词加以描述请用一些形容词加以描述 看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么？亢奋有力
惊心动魄
雄浑壮阔
粗犷豪放
气势磅礴
…… 了解安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。骤雨（　　） 瞳仁（　　）　恬静（　　）　
亢奋（　　） 晦暗（　　） 羁绊（　　　）
闭塞（　　） 蓦然（　　） 冗杂（　　）　
震撼（ ） 烧灼（　　）　磅礴（ 　 　）
颤栗（　　 ）辐射（ ） 戛然（　　）　　　　tóngtiánkàngjī bànrǒngzhuózhàn lìjiáhuìmòpáng bósèzhòu读准字音，解释词义hànfú大彻大悟：
惊心动魄：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。整体感知全文请你用一个词语或句子来表达你对安塞腰鼓的总体感受。
“ 的安塞腰鼓 ” “壮阔”“豪放”“火烈”“有力” “亢奋” “惊心动魄” “奇伟磅礴” “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了” “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”
“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”
“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力” 理清文章结构，在括号中填写恰当的词语和段序号安静激昂场面寂静响声后生舞姿5 ~1314 ~ 1718 ~2223 ~27寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“ 好， 好在 ”
这一句式进行赏析评点。
（可从用词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行） 品读赏析1、从用词方面说: (1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 2、从句式上说： (1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中 “发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的切换。
(4)“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”感叹句用得好，感叹句比陈述句感情更浓烈。3、从修辞上说： (1)“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而描绘出腰鼓的形象、舞者的动作、神气特点。
(2)文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰，感情强烈。
(3)文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。 4、从写法上说： (1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使人产生丰富的联想和想象，增加了文章的内涵。
(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在
“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。
(3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。 写
作
技
巧从用词方面说：叠词（使语言亲切富有韵味）
反义词（对比强烈突出特点）
从句式上说：铿锵的短句、独词句
感叹句（感情更浓烈）
从修辞上说：比喻（形象具体）、拟人、
排比（增强语势突出气势）、
反复（节奏明快形象深刻）
从写法上说：以声写静，以静蕴动1、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” 。
(“那么一股劲”要挣脱、冲破、撞开什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”? ) 问题探究 “挣脱、冲破、撞开”了一切旧的思想观念和体制，摆脱了贫穷落后，暗示经历了许多痛苦和磨难，束缚和挫折，黄土地上的人终于崛起。写出了陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格。 2、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。
（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？） 问题探究 是因为他们仍怀着对美好生活的向往与追求。他们有着自然、健康的生命。平凡的身躯蕴含着无限的生命的力量。 西北现在好象成了贫穷落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？ 因为这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。落后是暂时的，只要生命还在“搏击”，重生之日并不遥远。 问题探究3、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 (为什么江南打不得这样的腰鼓?) “易碎的玻璃”比喻说明江南人性格柔媚，对比突出黄土高原造就安塞腰鼓的阳刚之气，赞美其气势磅礴。只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量，腰鼓则是给人鼓舞和震撼。4、它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。　　简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 (为什么听到这样的“鸡啼”?) 这时“出奇地”“对她十分陌生”“像来到另一个星球”写出了静的程度，“渺远的鸡啼”以动衬静，写出了世界的寂静和高原的旷远。以“鸡啼”反衬寂静。问题探究讨论：课文的主要内容是什么？ 这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。 总 结
本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情，赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。如今，它已成为中华民族坚毅不屈、
蓬勃向上、积极进取的精神象征。鼓 的精神是什么？ 对你有什么启发吗？成语：打退堂鼓 大张旗鼓 一鼓作气
旗鼓相当 重整旗鼓 敲锣打鼓 诗文：一鼓作气，再而衰，三而竭。 俗语：重打鼓，另开张
当面锣，对面鼓 搜集含有“鼓”字的成语、俗语、诗文1、学习本文大量运用排比句式：1）句内排比，如： 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳关立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 2）句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓 烈的艺术享受中，使人叹为观止。 狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是 强健的风姿。 3）段与段的排比，如： 使人想起：落日照大旗，马鸣 风萧萧。
使人想起：千里的雷声万里的闪。
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。——排比句增强了语势，突出安塞腰鼓 恢宏磅礴的气势，表达出强烈的思想感情。 2、反复句式：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。在本文中，它常与排比结合使用，使语言节奏明快，形象深刻清晰，感情强烈。 1）间隔反复，如：
好一个安塞腰鼓!
(第13、17、22段三次出现)强调对安塞腰鼓的赞美。2）连续反复，如：
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。 (14、15、16段又构成间隔反复) 形象地表现了雄壮的鼓声引起人们内心的震动，激起共鸣。1、请仿照给出的例句格式，完成句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），
使（暗淡的眼神立即变得明亮了），
使（紧皱的眉头立即变得舒展），
使（落寞的心情立即变得兴奋了）。仿写练习：2、模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑时的场面。仿写练习： 踏上跑道，是一种选择。离开起点， 是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的天地！ 我们排着队伍，迈着步子，喊着号子，高高兴兴地在操场上跑步。 听一段琵琶名曲《十面埋伏》，以下面任意一个句式为例仿写。
（1）这琴声，使人想起 ，使人想起 ，使人想起
。
（2）每一个音符都 ，每一个音符都 ，每一个音符都 。仿写练习：过去那些美好的日子 秋天的落叶 战斗的场面 给人以力量 跳动着动感充满着神秘 文中说“多水的江南是易碎的玻璃在那儿，打不得这样的腰鼓”，在你看来，江南有没有可爱之处，请抓住江南可爱的地方，写一篇抒情散文，字数不少于600。美哉江南长虹卧波拓展练习：