17《盼》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
17 盼
六年级 语文 上册
童年时，我们的心底总藏着那么一点点期盼，我们期盼漂亮的新衣服，我们期盼好玩的玩具，我们期盼去游乐园玩……本文的题目是一个“盼”字，主人公期盼什么呢？让我们走进课文，去了解一下吧。
铁凝 1957年生，河北赵县人，当代著名作家。主要作品有短篇小说《哦，香雪》，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》《对面》，长篇小说《无雨之城》，散文集《草戒指》等。
斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹 遮盖 讲座 酱油 逗引 嘴唇 楼梯
我会读
袖
篷
缩
疯
瓦
甩
嚷
酱
唇
柜
喧
蹦
梯
我会写
篷
辨
字
识
记
帐篷 斗篷
蓬松 相逢
嚷
辨
字
识
记
叫嚷 大嚷大叫
镶嵌 天壤之别
酱
辨
字
识
记
酱油 果酱
奖状 船桨
唇
辨
字
识
记
嘴唇 唇亡齿寒
早晨 时辰
第一部分 起因（第1—3自然段）：写妈妈送“我”新雨衣，盼望下雨。
第二部分 经过（第4—17自然段）：写尽管下雨还是未能如愿。
第三部分 结果（第18—20自然段）：写“我”终于穿上雨衣。
段落划分
课文为什么以“盼”为题 ？
全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情，所以以“盼”为题目。
04
穿上新雨衣这三件事
01
盼的原因
02
得到新雨衣、盼的经过
03
盼穿新雨衣、盼的结果
同学们默读课文，思考课文围绕“盼”写了哪些事？
有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
从“立刻”一词可以看出“我”急于穿上雨衣的心情，为下文盼下雨作铺垫。
从哪儿能感受到“我”对这件雨衣的喜爱呢？
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣响。
从这些词句可以看出“我”对新雨衣爱不释手。
从哪里可以看出“我”对这件雨衣的喜爱？
同学们说一说，课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？说说这样写的好处。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
作者运用心理描写和采用反复的手法，连用两个“一直安安静静地躺”，强调了“我”一直没有穿雨衣的机会，突出了“我”盼雨不得的失望的心情。
同学们说一说“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？”真的是这样吗？
天气预报是根据天气情况播报的，并不会因为“我”有雨衣就总报“晴”。“我”之所以这样想，是因为“我”对下雨十分期盼，感觉天气预报总在和自己作对。
每天在放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
这几句是对“我”的心理活动的描写，表现了“我”盼望下雨的急切心情。
作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”？
第三部分
主要通过对雨前、雨中、雨后场景的描写、心理描写、动作描写以及人物的语言描写来突出“盼”。
人物语言描写
从“我”的话中能看出“我”多么盼望穿上雨衣到街上去啊！甚至于向妈妈撒谎，从中可见“我”渴盼的心情。
望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
心理描写
表现出我”担心今天雨下得太大会导致明天不下雨。从侧面烘托出“我”对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。
朗读课文第18—20自然段，说说“我”的愿望最终实现了吗？“我”的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
夸张：“我”既激动又兴奋的心情。
心理描写
动作描写
语言描写
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
“挺着脖子”写出了“我”幸福和自豪的心情。
“小心翼翼”体现了“我”十分爱惜新雨衣。
动作描写
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
同学们想一想，课文最后一个自然段，写出了“我”在雨中的感受，你的体会是什么呢？
通过写“我”在雨中的感受，将那种终于期盼到雨的喜悦心情展现了出来，也与文章的题目相照应，起到点题的作用。
起因
经过
收到与众不同的新雨衣
如愿穿上新雨衣
晴天盼雨天
雨天盼出去
盼
结果
板书设计
作者用清新俏皮的语言，讲述了妈妈送“我”一件新雨衣后，“我”渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出门，以及最终如愿穿上了新雨衣，在雨中尽享快乐的事。表达了“我”对童年纯真美好生活的喜爱和眷念。
主旨归纳
理直气壮
小心翼翼
满满当当
不声不响
嘴唇（ ） 辱骂（ ） 清晨（ ）
疯狂（ ） 讽刺（ ） 枫叶（ ）
斗篷（ ） 蓬乱（ ） 恰逢（ ）
二、找出以下成语的反义词。
péng
féng
fēng
fěng
fēng
chún
rǔ
chén
péng
一、给以下加横线的字注音。
大吵大闹
空空如也
粗心大意
理屈词穷
随堂练
谢谢！再见！