6.3二氧化碳和一氧化碳 第1课时 课件(共45张PPT内嵌视频)---2023-2024学年九年级化学人教版上册

(共45张PPT)
第1课时
课题3
CARBON DIOXIDE CARBON MONOXIDE
在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞挣扎几分钟就死了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。
小狗为什么会死呢？
实验探究
实验 6-3
如图，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。
二氧化碳的性质
蜡烛自下而上依次熄灭
CO2密度大于空气
CO2不可燃烧，也不支持燃烧
现 象
分 析
实验探究
实验 6-4
二氧化碳的性质
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。
现 象
塑料瓶变瘪
分 析
部分CO2溶于水后，使瓶内气体减少，气压变小，大气压强使瓶子变瘪
CO2能溶于水
颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧
二氧化碳
无色
气态
无味
比空气大
能溶于水
不支持
通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。
二氧化碳的性质
二氧化碳的性质
实验探究
实验 6-5
取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。
(石蕊是一种色素，遇酸变成红色)
紫色石蕊试液
1.主要成分为石蕊和蒸馏水
2.紫色石蕊试液遇到酸性物质会由紫色变成红色
3.紫色石蕊试液可用于酸性物质的检验
资料卡片
实验方案
喷稀盐酸
现 象
分 析
变红
不变色
不变色
变红
CO2不能使石蕊变红
CO2和水反应生成了酸，
使石蕊变红
水不能使石蕊变红
酸能使石蕊变红
将第Ⅳ步得到的变红的小纸花，小心地用吹风机烘干
纸花由红色变回紫色
反应方程式
CO2 + H2O
H2CO3
H2CO3
CO2 + H2O
△
实验分析
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色
碳酸很不稳定，受热易分解成二氧化碳和水
实验现象
将二氧化碳通入水中
与水反应
生成碳酸
在炎热的夏季，打开瓶盖后碳酸饮料容易喷出来，喝下后，又容易打嗝。这是为什么呢？
检验二氧化碳的方法：
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓ + H2O
化学方程式：
白色沉淀
加压降温
干冰
气态二氧化碳
液态二氧化碳
固态二氧化碳
加压降温
二氧化碳的物理状态变化
俗名
干冰
特点
易升华吸热
用途
舞台云雾
人工降雨
作致冷剂
二氧化碳对人体健康的影响
CO2 %
对人的影响
使人感到气闷、头昏
使人感到气喘、头昏、眩晕
使人不省人事，呼吸停止,以致死亡
1%
4%-5%
10%
CO2无毒，
但CO2不能供给呼吸
人群密集的地方应该注意通风换气
在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞挣扎几分钟就死了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。
小狗为什么会死呢？
二氧化碳的
干冰用于人工降雨
干冰用于制造云雾
制作饮料
光合作用
灭火
化工原料
气体肥料
干冰用于冷藏保鲜
二氧化碳的用途
大气中的二氧化碳气体就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫“温室效应”。
正是因为有了“温室效应”，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15℃。
温室气体：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等
气候反常
极端天气
气温上升
土地沙漠化
全球变暖
病虫害增加
冰川融化
海平面上升
温室效应增强，全球气候变暖的影响
减少二氧化碳排放量的措施
A
减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；
B
促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；
C
大力植树造林，严禁乱砍滥伐；
D
采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳
通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
降低碳排放，我们可以这样做：
某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。
LOW-CARBON LIFE
START WITH YOU AND ME
物理性质 色 态 味
密度
水溶性
化学性质
与水反应
与石灰水反应
主要用途 主要影响
无色无味气体
CO2+H2O==H2CO3
不能燃烧，也不支持燃烧
能溶于水
比空气大
CO2+Ca(OH) 2==CaCO3 + H2O
灭火 制汽水 气体肥料 致冷剂 化工原料等
温室效应增强，全球气候变暖
课堂精练
1. 如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(　　)
①不能燃烧　②不能支持燃烧
③还原性　　④密度比空气大
⑤密度比空气小
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
C
课堂精练
2. 下列物质不能与二氧化碳发生反应的是(　　)
A．木炭　 B．氧气　
C．水　 D．澄清石灰水
B
课堂精练
3. 下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是(　　)
A
课堂精练
4. 图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是(　　)
A．④比①先变红，②、③不变红
B．①比④先变红，②、③不变红
C．④变红，①②③不变红
D．①变红，②③④不变红
A
课堂精练
5. 近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层不能导致温室效应的是(　　)
A．O3 B．CO2
C．CH4 D．N2
D
石灰水瓶壁上经常会有白色固体，是什么物质？
用水洗不掉，应该如何清洗？
白色固体是碳酸钙
氯化钙是易溶于水的固体
可以用稀盐酸洗去瓶壁上的白色固体
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O
CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2
分析：
装修房子时使用石灰浆[主要成分是Ca(OH)2]粉刷墙壁，为了使墙壁快点干燥，常在室内生个炭火盆。刚开始时墙壁反而变潮湿了，原因是(　　 )
A．石灰浆跟二氧化碳反应生成了水
B．石灰浆受热分解生成了水
C．木炭燃烧生成了水
D．石灰浆吸收了空气中的水分
A
请根据水槽中的物质，猜想可能出现的现象
澄清石灰水
石蕊溶液
水
试管内液面上升
石蕊溶液变红,试管中液面上升
澄清的石灰水变浑浊，试管中液面上升