7.1.3 两栖动物的生殖和发育-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（人教版）(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.1.3 两栖动物的生殖和发育-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（人教版）(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-06 12:25:49 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
学习目标
描述两栖动物的生殖和发育过程
描述青蛙的变态发育过程
关注生物的生殖和发育与环境之间的关系
你认识它们吗？
六角恐龙鱼
（墨西哥钝口螈）
老爷树蛙
（绿雨滨蛙）
两栖动物
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸
成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
青蛙的叫声有什么意义？
雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
鸣叫后雌雄蛙为什么要抱对？
蛙的受精方式是什么？
蛙的生殖发育过程
春末夏初是青蛙繁殖的季节，雄蛙通过鸣叫来吸引异性，结成配偶。
配对以后，雌蛙便开始向水中排卵，每次排卵3000—6000粒；与此同时，雄蛙向水中排出精子。精、卵细胞在水中结合成受精卵，经4—5天的孵化发育成为蝌蚪。
雌雄蛙抱对的目的：
提高卵细胞的受精率
蛙的生殖发育过程
蛙的生殖发育过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
比较青蛙幼体和成体在形态结构和生活习性上的区别
蝌蚪 成蛙
四肢
尾
呼吸器官
生活环境
食物
无
有
无
有
鳃
肺、皮肤辅助呼吸
水中
水中和潮湿的陆地
浮游生物
昆虫
变态发育
蛙的生活史
蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体经过变态发育才能在陆地生活
想一想，议一议
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙，非洲胎生蟾蜍等。有人认为水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育，你认同这种说法吗？
非洲胎生蟾蜍
红带箭毒蛙
安氏钝口螈
小资料
资料一：在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛。
资料二：科学家根据地质学和生物学相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。如下表：
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿—2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
资料三：1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而调查的某些地方畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重的缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
想一想
上述例子说明环境变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
环境变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质
环境因素分为非生物因素和生物因素，资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
从上述事实中你受到什么启示？
生物因素与非生物因素之间是相互影响的
生物对环境的适应能力是有限的；
环境问题多是人类活动的问题等
想一想
小结
两栖动物的生殖
两栖动物的发育
两栖动物与人类
过程：鸣叫→抱对→精子与卵细胞在水中结合成受精卵
特点：有性生殖、体内受精、卵生
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
特点：变态发育
复习巩固
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗句中提到的蛙，幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，但不能真正成为陆生动物，根本原因是（ ）
A．体温不恒定
B．生殖和发育离不开水
C．皮肤柔软、裸露、湿润
D．体表没有覆盖角质的鳞片
B
复习巩固
下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）
A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B．鸡卵的卵黄表面中央有一个盘状小白点，说明卵已受精
C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能发育成成蛙
D
复习巩固
两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（ ）
A．肺不够发达
B．用皮肤呼吸
C．体温不恒定
D．生殖和发育离不开水
D
复习巩固
青蛙有“田园卫士”之称，下列关于青蛙的说法，错误的是（ ）
A．皮肤裸露，且能分泌黏液
B．幼体与成体的呼吸器官不同
C．眼睛后有感知声波的鼓膜
D．卵的表面有坚韧的卵壳保护
D
复习巩固
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(1)图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是________，它们的生殖方式都属于________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。它们的发育方式都是________。
(2)图乙表示家蚕的发育，请写出家蚕的发育过程：__________________（用箭头表示）。对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有________这个阶段，其发育方式称为________。
受精卵
有性生殖
变态发育
卵→幼虫→蛹→成虫
蛹期
完全变态发育
复习巩固
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(3)图丁中，若以黑枣树为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活后该枝条所结的果实________（填“黑枣”“柿子”或“无法确定”）。为了确保接穗成活，嫁接时应当使接穗与砧木的________紧密结合。
(4)植物也有自己独特的生殖方式，农业上经常用带芽眼的马铃薯块茎进行种植，这类生殖方式称为________，其优点是________。
柿子
形成层
营养生殖
繁殖速度快
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
学习目标
描述两栖动物的生殖和发育过程
描述青蛙的变态发育过程
关注生物的生殖和发育与环境之间的关系
你认识它们吗？
六角恐龙鱼
（墨西哥钝口螈）
老爷树蛙
（绿雨滨蛙）
两栖动物
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸
成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
青蛙的叫声有什么意义？
雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
鸣叫后雌雄蛙为什么要抱对？
蛙的受精方式是什么？
蛙的生殖发育过程
春末夏初是青蛙繁殖的季节，雄蛙通过鸣叫来吸引异性，结成配偶。
配对以后，雌蛙便开始向水中排卵，每次排卵3000—6000粒；与此同时，雄蛙向水中排出精子。精、卵细胞在水中结合成受精卵，经4—5天的孵化发育成为蝌蚪。
雌雄蛙抱对的目的：
提高卵细胞的受精率
蛙的生殖发育过程
蛙的生殖发育过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
比较青蛙幼体和成体在形态结构和生活习性上的区别
蝌蚪 成蛙
四肢
尾
呼吸器官
生活环境
食物
无
有
无
有
鳃
肺、皮肤辅助呼吸
水中
水中和潮湿的陆地
浮游生物
昆虫
变态发育
蛙的生活史
蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体经过变态发育才能在陆地生活
想一想，议一议
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙，非洲胎生蟾蜍等。有人认为水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育，你认同这种说法吗？
非洲胎生蟾蜍
红带箭毒蛙
安氏钝口螈
小资料
资料一：在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛。
资料二：科学家根据地质学和生物学相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。如下表：
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿—2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
资料三：1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而调查的某些地方畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重的缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
想一想
上述例子说明环境变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
环境变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质
环境因素分为非生物因素和生物因素，资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
从上述事实中你受到什么启示？
生物因素与非生物因素之间是相互影响的
生物对环境的适应能力是有限的；
环境问题多是人类活动的问题等
想一想
小结
两栖动物的生殖
两栖动物的发育
两栖动物与人类
过程：鸣叫→抱对→精子与卵细胞在水中结合成受精卵
特点：有性生殖、体内受精、卵生
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
特点：变态发育
复习巩固
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗句中提到的蛙，幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，但不能真正成为陆生动物，根本原因是（ ）
A．体温不恒定
B．生殖和发育离不开水
C．皮肤柔软、裸露、湿润
D．体表没有覆盖角质的鳞片
B
复习巩固
下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）
A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B．鸡卵的卵黄表面中央有一个盘状小白点，说明卵已受精
C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能发育成成蛙
D
复习巩固
两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（ ）
A．肺不够发达
B．用皮肤呼吸
C．体温不恒定
D．生殖和发育离不开水
D
复习巩固
青蛙有“田园卫士”之称，下列关于青蛙的说法，错误的是（ ）
A．皮肤裸露，且能分泌黏液
B．幼体与成体的呼吸器官不同
C．眼睛后有感知声波的鼓膜
D．卵的表面有坚韧的卵壳保护
D
复习巩固
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(1)图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是________，它们的生殖方式都属于________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。它们的发育方式都是________。
(2)图乙表示家蚕的发育，请写出家蚕的发育过程：__________________（用箭头表示）。对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有________这个阶段，其发育方式称为________。
受精卵
有性生殖
变态发育
卵→幼虫→蛹→成虫
蛹期
完全变态发育
复习巩固
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(3)图丁中，若以黑枣树为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活后该枝条所结的果实________（填“黑枣”“柿子”或“无法确定”）。为了确保接穗成活，嫁接时应当使接穗与砧木的________紧密结合。
(4)植物也有自己独特的生殖方式，农业上经常用带芽眼的马铃薯块茎进行种植，这类生殖方式称为________，其优点是________。
柿子
形成层
营养生殖
繁殖速度快