部编版语文三年级上册第七单元检测题（无答案）

第七单元检测题
时间:90 分钟 总分:120 分 书写等级: 质量等级:
Ⅰ.基础过关
一、仔细读拼音，认真写词语。 (20分)
měi miào yǎn zòu tán qín wēn róu gǎn shòu
jī dòng yuè qì yǔ dī qiāo dǎ míng jiào
bí zi lù zhū dǒu dòng shī rùn chì bǎng
dú shū kūn chóng mǎ yǐ lí shù wēn róu
二、我会按要求进行选择。(8 分)
1.下面加点字注音有错误的一项是( )。
A.汇聚(huì) 喳喳(zhā) B.不仅(jǐn) 盘旋(xuán)
C.一副(fú) 春笋(shǔn) D.敬佩(pèi) 瞬间(shùn)
2.下面加点的多音字，读音完全相同的一项是( )。
A.呢喃 呢绒 毛呢 呢子 B.朝阳 朝霞 朝代 唐朝
C.露珠 雨露 露头 露脸 D.乐趣 欢乐 音乐 乐器
3.“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。”加点词语的意思是( )；“新建筑如雨后春笋般到处出现”加点词的意思是( )。
A.形容植物生长得很茂盛 B.比喻大量涌现的新生事物
4.“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”这句话运用的修辞手法是( )。
A.拟人 B. 比喻 C.夸张 D.排比
三、选词填空，填序号，填好后读一读，体会拟声词在句中的生动性。 (14分)
①哗啦啦 ②潺潺 ③淙淙 ④叽叽喳喳 ⑤唧哩哩唧哩哩 ⑥滴滴答答 ⑦叮叮咚咚
1.一条小溪正( )地流着，向山下跑来。
2.大海( )地汹涌澎湃，涌向岸边。
3.远远看到一条河流 正( )地流向远方。
4.晚上，路边草丛里传来( )的虫鸣。
5.清晨，路两边的树丛中传来( )的鸟叫声。
6.那风铃被风一吹，( )响个不停，真好听。
7.小雨像断了线的珠子，( )地下个不停。
四、按要求写句子。(14 分)
1.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)
3.这是树林和鸟最快活的时刻。(改为双重否定句)
4.难道大自然不是一部永远读不完的大书吗 (改为陈述句)
5.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。(改为感叹句)
6.王老师急得直跺脚。(照样子，写句子)
妈妈累得 。
得 。
五、根据课文内容填空。(10分)
1.《大自然的声音》全文是围绕“ ”这句话来写的。然后又从 、 是大自然的音乐家， 是大自然的歌手写出了声音的美妙之处。
2.《父亲、树林和鸟》一文中父亲能从 、 就能知道树林中有不少鸟，体现了父亲一生最喜欢 和 。
3.《读不完的大书》一文中，作者认为大自然中“好玩的东西”有： 的天空， 的大地，空中的 ，地上的 ，林间的 ，水里的 ……世间万物，不仅好玩，还让人深思和遐想。
4.默写《采莲曲》: , 。 ， 。本诗作者是唐朝的 。
Ⅱ.阅读升级：感受文中生动的语言，体会人与自然的和谐美好
六、课内阅读我最棒，注意积累生动的词句。(19分)
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里 。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样， 。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音 ，好像 ，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林都 ，合奏出一首 ，那声音 ，令人感受到 。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗 他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1.根据课文内容填空。(5分)
2.大自然能发出美妙的声音。仔细地读读短文，你能在文中找到许多表示声音的词。请你认真抄写下来。(4分)
3.在短文中找出下列词语的近义词。(3分)
雄壮——( ) 聚集——( ) 欢快——( )
4.整篇文章都是围绕“ ”这句话来写的；从 、 、 这三个方面进行了具体的描绘。(4分)
5.如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音 仿照第一、二、三自然段写一写。 (3分)
七、课外拓展我能行，体验作者留心生活并记录下来的方法。(15分)
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，是那么的幸福和快乐。
幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄( )近草堆，( )着手电筒，( )开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳，我就小心地用双手一( )，然后，小心翼翼地( )起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节是我感觉最温馨的时候。我和家人在月光下一边品尝月饼，一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮是那么美，我是在月光下长大的，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1.选择合适的动词填在短文中的括号里。(3分)
翻 捂 打 捉 走
2.写出下列词语的近义词。(4分)
欣赏——( ) 快乐——( )
朦胧——( ) 温馨——( )
3.作者在文中回忆了童年的哪三件事 (3分)
(1)
(2)
(3)
4.作者看到什么想到了自己童年的三件事 (3分)
5.作者为什么爱美丽的月光 (2分)
Ⅲ.习作赢家
八、题目：我有一个想法(20 分)
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注 你对这些现象有什么想法 从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。注意写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。