5 对韵歌 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
识字5 对韵歌
初读感知
学习字词
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
　　宋代的苏轼和黄庭坚都是大文学家，两人见面，常互相对对子，来增加谈话的兴趣。
　　有一次，两人在松树下边下围棋，苏轼刚投下一子，忽然落下一颗松子掉在棋盘上。过了一会儿，又落下一颗。苏轼盯着松子，随口说道：
　　松下围棋，松子每随棋子落
　　说完，看着黄庭坚。黄庭坚心里也有数：这是让我对对子呢。黄庭坚抬起头来，向四面张望，寻找对联的题材。他一眼看见离他们不远的地方有条小河，河边上几株柳树，清风吹来，长长的柳丝悠悠荡荡，划过水面。树下正坐着一个渔夫，握着长长的鱼竿儿在钓鱼。这不是送上门来的对子吗 黄庭坚对出下句：
　　柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
　　文兴助棋兴，棋兴助文兴。两人边下棋边论文，直到很晚才歇手回家。
讲个小故事
苏轼和黄庭坚的对对子游戏真有趣，他们的才华和巧思到现在一直为人们津津乐道……
今天，就我们走进课文，一起去去了解什么是对韵：识字——对韵歌，去探究对韵的奇妙吧……
1.认识７个生字，读准字音，认清字形，会写３个生字。（重点）
2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。
3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。（难点）
学习目标
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
⑤ 对韵歌
云对雨，
雪对风。
花对树，
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
我会认
白云、乌云
云
yún
我会认
雨
yǔ
下雨、雨伞
大风
风雨
花朵
鲜花
草来美化环境
识字巧方法
枫左木字走
识字巧方法
fēng
huā
风
花
我会认
小鸟、飞鸟
鸟
niǎo
虫
.
书写指导：注意第五笔是提,点略长。
部首：虫
组词：昆虫 益虫
造句：蜻蜓是益虫。
音序：C
结构：独体
chóng
.
山
书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。
部首：山
组词：大山 山上
造句：山上有很多树木。
音序：S
结构：独体
shān
云对雨，雪对风。
yún duì yǔ xuě duì fēnɡ
自然现象
花对树，鸟对虫。
huā duì shù niǎo duì chónɡ
山清对水秀，
“山清对水秀”突出了自然风光的美。
鸟语对花香。
“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
这是一首小韵文，把一些表示自然现象、动物名称、风景特点的词相对，让我们感受到了大自然的有趣和美丽。
主题归纳：
对韵歌
葡萄架，苹果园，
李苦对瓜甜。
风习习，雨绵绵，
地北对天南。
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。
课堂小结