江苏省扬州市2022-2023学年高二上学期10月调研测试历史试卷(含解析)

江苏省扬州市2022-2023学年高二上学期10月调研测试历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、康叔是“周武王同母少弟”，被周公分封于卫。卫国原是殷商旧地，周公嘱咐康叔尊重殷商的传统，任用“殷之贤人君子长者”。康叔受封时不仅带去了大量周族人，还随迁了殷民七族，殷民宗族首领也在卫国任职。这反映出西周分封( )
A.导致王权的逐渐衰微 B.实现国家对地方的垂直管理
C.挑战了宗法贵族体系 D.有利于族群认同意识的形成
2、云梦睡虎地秦简《为吏之道》中多处谈到“忠”的要求，其中“吏有五善”中的第一条是“中（忠）信敬上”，“吏有五失”中最严重的就是“非上”，对其惩罚可以“身及于死”。上述记载表明秦朝( )
A.德治与法治之争激烈 B.重视约束官员行为
C.统一的中央集权建立 D.注重改良社会风俗
3、汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时( )
A.推动了察举制度的形成 B.反映了地方势力的增强
C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力
4、王安石在上书皇帝建议变法的奏章中说：“臣于财利固未尝学，然窃观前世治财之大略矣。盖因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。”王安石的变法主张是( )
A.治国理财以解决经费困难 B.通过富国强兵打击割据势力
C.改革腐败臃肿的官僚机构 D.增收赋税以聚集天下的财富
5、清朝将全国划分为十八省,共设八位总督。总督偏重于总制军事,包括领兵权、指挥权和军粮筹措权等。其中有六位总督兼管两到三个省;除陕甘总督外,其他总督须与巡抚抚循地方、考察官吏,还须与提督军务的巡抚同驻一城。清朝推行“督抚同城”的主要目的是( )
A.明确地方行政区划 B.提高政府行政效率
C.强化相互牵制监督 D.简化地方行政层级
6、戊戌变法是在民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵地向西方学习的运动，“自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极陈外国相逼、中国危险之状……请厘革积弊，修明内政，取法泰西，实行改革”。这场改革具有明显的植入性。此论旨在说明( )
A.变法的舆论动员极不充分 B.改革缺乏内在的社会动力
C.变法目标背离近代化方向 D.改革措施脱离了中国国情
7、1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为进步党，以“出而组阁，抵制国民党”。二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票。据此可知，这一时期( )
A.政党政治具有一定影响力 B.政党完全沦为专制统治工具
C.北洋军阀内派系纷争加剧 D.资产阶级政党的局限性初显
8、陕甘宁边区在第二次普选时，中国共产党把自己的代表严格控制在三分之一，创造条件让其它党派、阶层等当选，使他们得到参政议政的充分权利。这个举措( )
A.适应了民族战争新形势的需要 B.巩固了代表工农兵的苏维埃政权
C.扩大了国民大革命的社会基础 D.推动了抗日民族统一战线的建立
9、下图文中指出，人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，而主要是工人和农民的联盟。由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。这篇文章( )
A.阐明向社会主义过渡的具体途径 B.初步构成了社会主义制度体系
C.为建立人民共和国奠定理论基础 D.成为新中国成立后的施政方针
10、1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好。要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示( )
A.应赋予人大代表以充分的权利 B.贯彻“长期共存，互相监督”方针
C.为建立人民民主政权进行调研 D.为政治协商、参政议政树立典型
11、在研究“西方国家古代政治制度演变”的过程中，某同学搜集到以下资料。据此可知，他研究的国家最有可能是( )
公民大会解决一切有关战与和的问题，并且选举长老议事会成员和监察官。国王和长老议事会可以在公民大会上“提出或废除议案”，但人民必须有表决权。5名监察官全部由公民大会选举产生并代表全体公民行使监察权和民事审判权，对国王实施监督权。
A.雅典 B.斯巴达 C.罗马共和国 D.罗马帝国
12、在日耳曼人扩张过程中，国王为获得贵族的忠诚而分封土地。由于家庭结构的双重归属性（既可随父姓，也可随母姓），家族关系模糊不清，契约超越了血缘成为封建关系的基础。由此可知，西欧封建制度( )
A.具有天然的不稳定性 B.有效强化了中央集权
C.摒弃血缘纽带的作用 D.强调权利与义务关系
13、任何自由人,如未经其同级贵族之依法裁决,或经国法判决,皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放,或加以任何损害。这表明《大宪章》( )
A.强调国王权力神圣不可侵犯 B.注重维护新兴资产阶级利益
C.使英国进入议会君主制时期 D.奠定了君主立宪制度的基础
14、14世纪初，法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，标志着法国进入等级君主制阶段。在等级君主制下的三级会议( )
A.成为国家最高权力机关 B.体现了国王与教会的对立
C.有利于进一步强化王权 D.由全体成年男性公民组成
15、1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了( )
A.君主派占据绝对优势 B.主权在民观念的淡化
C.民主制度的曲折发展 D.三权分立体制的确立
16、1925年,美国国会通过《法官法》,完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权,使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后,最高法院得以积极干预政府的公共政策,据此可知,美国( )
A.国会地位在这一时期高于最高法院
B.三权分立体制进行了一次内部调整
C.最高法院可利用自由裁量权压制政府
D.分权与制衡机制遭到一定程度的破坏
二、论述题
17、阅读材料，完成下列要求。
下表唐宋时期科举制度的发展历程
唐代科举考试“取士不问家世”，考生可以自由报考，但对于应举人也有德行、职业身份等限制。
唐代科举考试之前，士子往往向达官贵人投呈作品，称为“行卷”，希望博得赞赏；也允许官员向选举机关推荐，称为“公荐”。
唐朝后期，应举者中出现了许多贫寒子弟，应举及第增长幅度最大的是福建、江西和湖南。
宋太宗规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。”此例一开，工商业子弟应举者比比皆是。宋代连中三元的冯京，就是商人之子。
宋代真宗朝始，各级科举考试的试卷一律“封弥”“誊录”，试卷经由点检试卷官、参详官及知贡举官员三级核定成绩后，方能拆封，公布等第。
两宋时期，仅正奏名进士即达43000人之多，远远超过了前后各代。当时的135位宰相中，90%以上是通过科举途径获得出身。
——摘编自刘景云、杨林《图说科举制度》
上表反映唐宋时期我国古代科举制度运行的多种趋势。请指出其中一种变化趋势并加以简要分析。（要求：表述成文，叙述完整，立论正确，史论结合，逻辑严密。）
三、材料题
18、阅读材料，完成下列要求。
材料一：明代存在双轨地方监察机制。一是由中央派出监察地方的巡按御史，职责包罗万象，既要举荐人才，又要纠劾不法官吏；既要赈济灾荒、督查钱粮、均平赋役、督修水利、检查学校、存恤孤老等，也要断理冤狱、革除苛政、抑制豪强等等。另外，还有各种临时性的专差御史巡视地方，事毕就罢免。二是指地方上的提刑按察使司及其派驻各地的分巡道，其职责主要包括：受理上诉，纠正冤、假、错案；复查州、县文书卷宗，审核下级判决；荐举和纠劾地方官吏；抑制豪强，安抚流民；提督学校，监临乡试等。
——摘编自高春平《明代监察制度与案例研究》
材料二：1361年爱德华三世颁布《治安法官令》，赋予治安法官权力，加强对地方郡区的管理。都铎王朝时期（1485—1603），治安法官有权收集郡守和其他治安法官的违法事迹，检举上报巡回法庭。当巡回法庭不在时，治安法官有权对轻微刑事案件和民事案件的犯罪嫌疑人进行逮捕、审讯、保释等。1485年以后，议会还要求治安法官监管地方反政府势力和非法竞技场所。在地方出现灾害后，治安法官要了解当地粮食储备情况，强制要求有较多粮食的人到市场销售指定数额的粮食。平时还对酿酒、磨坊、面包制造等活动进行管制。虽然治安法官没有薪俸，却不乏自愿担任之人，担任者多为豪门贵族或乡绅地主，以履行义务的方式为国王效力。
——摘编自童德华、马嘉阳《西方监察制度的历史批判》
（1）据材料一，概括指出明代地方监察官员的职能及监察体制的特征。
（2）据材料二，概括指出英国治安法官拥有的权力，简析其愿意无薪为国王效力的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对中英古代地方监察制度的认识。
19、阅读材料，完成下列要求。
材料：清末以来，学堂乐歌逐渐传唱于新式学堂。1902年，由留日学生沈心工作词的《男儿第一志气高》（又名《体操一兵操》），被广泛认为是近代中国第一首学堂乐歌。1903年，清政府颁布《重订学堂章程初级师范学堂课程规定》，规定“乐歌”即音乐为必修课程。
——摘编自陈学恂《中国近代教育史教学参考资料》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明清政府设置乐歌课程的目的。
（2）假设南京临时政府成立后，召集你参与讨论《男儿第一志气高》是否适合在学校传唱的问题，请写出你的意见及理由。
20、阅读材料，完成下列要求。
材料：1978年，小岗村开启了中国农村改革的序幕，封闭僵化的人民公社体制在包产到户的大潮下迅速解体，农村一度出现了治理真空，影响了基层治理秩序。1980年，广西罗城等地开始了村民自治的自发探索，随着影响力的扩大，引起了中央的关注和肯定。1982年，宪法明确规定村委会的性质、地位和作用。1998年，人大通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》。村民自治在实践中，形成了“直选”、“海选”、“独立提名”、“两票制”等民主机制。不过，村民自治的实践与制度初衷存在不小的差距，绕不开行政化的影响，村民委员会和村党支部委员会，也会存在矛盾。21世纪，随着工业化、市场化和城镇化的提速，城乡间的流动性空前加强，农村社区建设提上议事日程，2001年，农村社区进入自发试点阶段，2007年，民政部发文在全国推广。实践中，农村社区建设逐渐形成“一村一社”、“一村多社”和“多村一社”等发展态势。一定程度上改变广大农民居住分散，基础设施薄弱和公共服务缺乏的现状，重构了新的乡村社会共同体。
——摘编自李春根罗家为《从动员到统合：中国共产党百年基层治理的回顾与前瞻》
（1）据材料，概括新时期中国农村基层治理改革的特点。
（2）据材料并结合所学知识，分析新时期中国农村基层治理改革的影响。
参考答案
1、答案：D
解析：根据材料“康叔受封时不仅带去了大量周族人，还随迁了殷民七族，殷民宗族首领也在卫国任职”可知，分封制加强了周部族和其他地区的联系，扩大了西周的统治疆域，促进了民族交融，有利于族群认同意识的形成，D项正确；材料未体现地方势力挑战天子的权威，无法得出王权逐渐衰微，排除A项；秦始皇实行郡县制，实现了国家对地方的垂直管理，排除B项；分封制与宗法制互为表里，排除C项。故选D项。
2、答案：B
解析：据材料“《为吏之道》……‘吏有五善’中的第一条是‘中(忠)信敬上’,‘吏有五失’中最严重的就是‘非上’”可知注重约束官员行为,B项正确;材料与德治、法治无关,排除A项;材料与中央集权无关,排除C项;材料的主旨为对官员的约束,并非注重改良社会风俗,排除D项。故选:B。
3、答案：B
解析：结合所学可知,为了加强中央对地方的控制,汉武帝设立十三州部,每州部设一名刺史,监察地方。东汉时期,刺史的监察权进一步加强,并逐步增加了地方行政权和军权,到东汉后期,刺史改为州牧,执掌州的军政大权,成为州的最高长官。这使得东汉末年的地方行政区划由郡县两级制转变为州、郡、县三级制。随着地方州郡长官和豪强地主实力膨胀,形成了许多割据势力。因此材料“东汉后期,以州为中心的地域观念逐渐形成”实质上反映了地方州郡和豪强势力膨胀,这不利于统一国家的巩固,故B项正确;察举制在汉武帝时期就已经形成,故A项错误;材料中的现象是地方州郡和豪强势力膨胀的体现,“有利于抑制豪强的势力”的说法错误,故C项错误;材料中的现象不仅仅是刺史监察权力的强化,还逐步增加了地方行政权和军权,故D项错误。故选:B。
4、答案：A
解析：根据材料“因天下之力以生天下之财”“取天下之财以供天下之费”可知,王安石主张以天下之力即通过发展生产来增加财富,然后用来解决天下事务和财政困难,A正确;材料没有体现强兵措施,也没有体现对割据势力的打击,排除B;材料不涉及对官僚机构的改革,排除C;材料强调通过“因天下之力以生天下之财”,而非通过增收赋税以聚集天下的财富,排除D。故选:A。
5、答案：C
解析：本题考查清朝中央集权的加强。据材料“总督偏重于总制军事，包括领兵权、指挥权和军粮筹措权……与巡抚抚循地方、考察官吏，还须与提督军务的巡抚同驻一城”可知总督与巡抚在职权上有所重叠，可以互相牵制监督，故选C项；地方行政区划在“督抚同城”前已经明确，排除A项；总督与巡抚在职权上有所重叠，双方在地方事务上易造成掣肘现象，不利于提高行政效率，排除B项；材料强调“督抚同城”、相互牵制，未涉及地方行政层级的简化，排除D项。
6、答案：C
解析：A.由“英法联军”、“俄国”等信息可以得出,目录中的第四章是指1850-1860年间第二次鸦片战争由酝酿到爆发及战争结束的过程,据此来推断,英国的炮舰政策应该是第一次鸦片战争的时候,故排除A;B.清军的外援与曾军的奋战应是太平天国运动,但是上面目录中都是关于中外之间关系的,而且有俄国,所以不该选B;C.西方国家的携手与英法等国对五口通商的结果不满意而提出修约,清政府拒绝,导致英法联手组成联军,故选C;D.这一时期还没有涉及到朝局之变,故排除D。故选:C。
7、答案：A
解析：材料体现的是袁世凯为了自身统治的合法性,试图利用政党政治扩大影响力,A项正确;材料与资产阶级政党的局限性无关,排除D项;政党沦为专制统治的工具不符合史实,排除B项;材料与北洋军阀内部派系纷争无关,排除C项。故选:A。
8、答案：A
解析：据材料信息可知，陕甘宁边区普选时，中国共产党坚持三三制原则，结合所学可知，这适应了民族战争新形势的需要，扩大和巩固了抗日民族统一战线，故选A项；苏维埃政权存在于土地革命时期，排除B项；国民大革命是1924—1927年，与材料时间不符，排除C项；材料显示陕甘宁边区实行三三制原则，与以国共合作为核心的抗日民族统一战线的建立无关，排除D项。
9、答案：C
解析：根据材料信息和所学知识可知,1949年6月30日,毛泽东发表《论人民民主专政》一文,总结中国共产党领导民主革命28年的经验,阐明即将成立的中华人民共和国的性质,各阶级在国家政权中的地位以及新中国内政外交的基本政策,为新中国成立奠定理论基础,C项正确;此时处于新民主主义社会,B项说法不符合史实,排除;材料与阐明向社会主义过渡的具体途径的说法无关,排除A项;D项与《中国人民政治协商会议共同纲领》有关,排除。故选:C。
10、答案：D
解析：由材料可知，毛泽东鼓励民主人士了解土改情况，并将民主人士代表参观土改作为典型事例教育干部，为政治协商、参政议政树立了典型，D项正确。材料并未提及人大代表的权利问题，排除A项；“长期共存，互相监督”的方针提出时间为1956年，排除B项；1949年新中国成立之时便建立了人民民主政权，排除C项。
11、答案：B
解析：A.雅典属于民主政治,与材料“国王”等信息不符,排除;B.根据材料的信息“公民大会”、“长老议事会”、“监察官”、“国王”等,结合所学知识,斯巴达是奴隶主贵族专政的国家,它的国家机构由国王、公民大会、长老会议和监察官组成,正确;C.罗马共和国,国家由元老院、执政官和部族会议,三权分立,与材料中的机构不符,排除;D.罗马帝国所有公民都必须以皇帝的指令作为行动指标,皇帝是国家重大事项的决策者,从上至下的官员都是由皇帝任命的,也直接对皇帝负责,与材料信息不符,排除。故选:B。
12、答案：D
解析：材料中的“契约超越了血缘成为封建关系的基础”可知当时的西欧封建社会采用契约制度,有利于强调权利与义务的关系,故选择D;契约关系有利于稳定社会秩序,故排除A;材料中没有提到强化中央集权,故排除B;材料中并没有摒弃血缘关系,故排除C。故选:D。
13、答案：D
解析：本题考查《大宪章》对英国的影响。《大宪章》规定了自由人一系列的权利，限制了国王的权力，奠定了君主立宪制度的基础，故选D项；材料限制了国王权力，排除A项；1215年的《大宪章》维护的是封建贵族的利益，排除B项；《大宪章》当时并未起重大作用，不久教皇应约翰请求宣告作废；当时英国尚未进入议会君主制时期，排除C项。
14、答案：C
解析：14世纪初,法国三级会议的召开,标志着法国进入等级君主制阶段。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权,C项正确;结合所学知识可知,14世纪法国等级君主制下的三级会议只是国王加强王权的工具,并不是当时国家最高权利机关,排除A项;结合所学知识可知,14世纪法国等级君主制下的三级会议,体现了国王与教会的合作。而非对立,排除B项;结合所学知识可知,三级会议由教士、贵族、城市市民代表组成,并非只能成年男性公民参加,排除D项。故选:C。
15、答案：C
解析：虽然民众站在共和国这边,但君主派占优势的议会依然通过对政府的不信任案,从而阻碍了法国民主制度的发展,体现了法国民主制度的曲折发展,C项正确。君主派只是在议会里占优势,排除A项;议会通过对政府不信任案不能说明主权在民观念淡化和三权分立体制确立,排除BD项。
16、答案：B
解析：材料信息是，美国国会完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使最高法院得以积极干预政府的公共政策。这就加大了最高法院对行政权的监督，从而在内部调整了三权分立体制，故B正确；材料无法说明国会地位高于最高法院，故A错误；自由裁量权针对的是上诉案件，“压制政府”说法错误，故C错误；这一措施完善了分权与制衡机制，故D错误。
17、答案：示例一：唐宋时期科举制度在运行过程中呈现开放性趋势。南北朝以来，寒门庶族地主势力上升，他们积极要求参政。唐代科举“取土不问家世”，应举者中出现了许多贫寒子弟。随着经济重心南移，唐代中后期，南方文化渐趋发达，科举中第的南方人数大幅度增加。宋代，随着商品经济的发展，抑商政策的松弛，科举考试对职业身份的要求进一步放松，工商子弟也可参加科举考试。宋代大力提倡文治，使得宋代科举录取的人数迅速增加，从而扩大了统治的基础。综上所述，唐到宋科举制进一步完善。示例二：唐宋科举取士的程序日趋严密化唐代科举受到九品中正制的影响，同时世家大族仍有较大影响力。唐代科举考试允许应举士子向达官贵人投呈作品，以博得赞赏；也允许官员向选举机关推荐考生。宋代科举考试强调公平竞争，科举取士的程序日趋严密。为防止请托舞弊，强化了对考生与考官双方的防范，考试的试卷一律“封弥”“誊录”。试卷须有多人核定成绩，方能公布。录取程序的完善有利于提高宋代官员文化素质。综上所述，唐到宋科举制进一步完善。
解析：本题属于开放性试题,言之成理即可。根据材料“但对于应举人也有德行、职业身份等限制”“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者,亦许解送”“工商业子弟应举者比比皆是”可得出,科举制度运行过程中呈现开放性趋势。根据材料并结合所学知识,从唐代和宋代对参加科举考试要求变化的原因、表现和影响等方面分析即可。根据材料“唐代科举考试之前,士子往往向达官贵人投呈作品,称为‘行卷’希望博得赞赏;也允许官员向选举机关推荐”“宋代真宗朝始,各级科举考试的试卷一律‘封弥’、‘誊录’,试卷经由点检试卷官、参详官及知贡举官员三级核定成绩后,方能拆封,公布等等。”可得出,科举取士的程序日趋严密化。根据材料并结合所学知识,从唐宋两代对科举取士的程序角度进行分析即可。
18、答案：（1）职能：监察官吏；举荐贤良；赈灾督赋；断冤除苛；抚民督学；抑制豪强。特征：双轨监察，多重管理；职责全面，比较严密。
（2）权力：监察权；司法权；治安权；行政权。原因：治安法官履行效忠国王的义务；治安法官拥有较高的政治地位和权力。
（3）认识：一方面维护专制统治。另一方面扬善除恶，澄清吏治；参与地方治理，促进地方发展；维护中央集权。
解析：（1）职能:根据材料“既要举荐人才,又要纠劾不法官吏”可归纳出监察官吏和举荐贤良;根据材料“既要赈济灾荒、督查钱粮、均平赋役、督修水利”可归纳出赈灾督赋;根据材料“要断理冤狱、革除苛政”可归纳出断冤除苛;根据材料“检查学校、存恤孤老”可归纳出抚民督学;根据材料“抑制豪强”可归纳出抑制豪强。特征:根据材料“一是由中央派出监察地方的巡按御史”、“二是指地方上的提刑按察使司及其派驻各地的分巡道”可归纳出双轨监察,多重管理;从监察的职责来看,职责全面,比较严密。
（2）权力:根据材料“治安法官有权收集郡守和其他治安法官的违法事迹”可归纳出监察权;根据材料“治安法官有权对轻微刑事案件和民事案件的犯罪嫌疑人进行逮捕、审讯、保释等”可归纳出司法权;根据材料“议会还要求治安法官监管地方反政府势力和非法竞技场所”可归纳出治安权;根据材料“平时还对酿酒、磨坊、面包制造等活动进行管制”可归纳出行政权。原因:根据材料“以履行义务的方式为国王效力”可归纳出治安法官履行效忠国王的义务;结合所学知识可知,治安法官拥有较高的政治地位和权力。
（3）认识:结合上述分析并结合所学知识,可以从维护专制统治;扬善除恶,澄清吏治;促进地方发展;维护中央集权等角度进行分析。
19、答案：（1）目的：维护清王朝专制统治；推进“新政”的实施；（或答推进新式学堂教育、推进教育改革等）；贯彻传统纲常伦理；培养新式人才。
（2）示例一意见：支持传唱。支持理由：有助于培育爱国情怀；有助于激发救亡图存思想；有利于培养学生军事素养；有利于强身健体；有利于加强美育；有利于开启民智或思想启蒙。示例二意见：反对传唱。修订理由：“龙旗”歌词不当；仍有维护清王朝统治的歌词；忽视女性等。示例三理由：支持传唱，但歌词需要修订理由参见示例一、二。
解析：（1）根据材料,《重订学堂章程初级师范学堂课程规定》为政府所颁布,所以“乐歌”的目标应为统治者想达到的目的。结合当时的时代背景,可从维护清王朝的统治、灌输传统伦理思想、推进“新政”的实施、促进学生发展等角度进行作答。注意,由于《辛丑条约》签订后,清政府沦为洋人的朝廷,不能回答反帝反侵略等内容。
（2）作答可以从完全支持、不支持或者支持但部分内容需要修改等角度作答,观点明确、理由充分。例如选择“支持传唱,但歌词部分内容需要修改”这一意见,理由从歌词能产生的积极作用、歌词部分内容不符合时代要求两个方面进行阐述。作答注意回扣歌词内容,不能脱离材料泛泛而谈。
20、答案：（1）特点：从民间自发到政府主导；从局部试点到全国推广；立法保障；形式多样，内容丰富；渐进性；创新性。
（2）影响：积极性：有利于填补基层治理的真空；稳定社会秩序；一定上程度缓解农村存在的现实问题；建立新的乡村社会共同体。局限性：与制度初衷存在差距；受行政化的影响；村两委会存在矛盾。
解析：（1）根据“1978年,小岗村开启了中国农村改革的序幕,封闭僵化的人民公社体制在包产到户的大潮下迅速解体,农村一度出现了治理真空,影响了基层治理秩序。1980年,广西罗城等地开始了村民自治的自发探索,随着影响力的扩大,引起了中央的关注和肯定。1982年,宪法明确规定村委会的性质、地位和作用。1998年,人大通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》。”可知新时期中国农村基层治理改革的特点:从民间自发到政府主导;从局部试点到全国推广;立法保障;根据“村民自治在实践中,形成了‘直选’、‘海选’、“独立提名’、‘两票制'等民主机制。不过,村民自治的实践与制度初衷存在不小的差距,绕不开行政化的影响,村民委员会和村党支部委员会,也会存在矛盾。21世纪,随着工业化、市场化和城镇化的提速,城乡间的流动性空前加强,农村社区建设提上议事日程,2001年,农村社区进入自发试点阶段,2007年,民政部发文在全国推广。实践中,农村社区建设逐渐形成'一村一社’、‘一村多社'和'多村一社‘等发展态势。”可知新时期中国农村基层治理改革的特点:形式多样,内容丰富;发展性,渐进性,创新性。
（2）根据“一定程度上改变广大农民居住分散,基础设施薄弱和公共服务缺乏的现状,重构了新的乡村社会共同体。”并结合已学知识可知,新时期中国农村基层治理改革有利于填补基层治理的真空,稳定社会秩序;一定上程度缓解农村存在的现实问题,建立新的乡村社会共同体。但同时还存在一些问题,如:制度初衷存在差距;受行政化的影响;村两委会存在矛盾。