美术四年级上湘教版7窗口课件
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文档简介
课件61张PPT。窗 口引入活动一活动二拓展学习屋课前准备义务教育教科书《美术》四年级上册 第7课2 活动一：
1.不同颜色的彩纸两张；
2.剪刀、胶棒、彩色笔；
3.风景图片或底纸。 活动二：
1.收集一张你喜爱的窗口样式图片；
2.彩笔或钢笔。 注:根据不同制作方法可准备相应的工具材料。 我们一起去大观园里逛逛，看，这
堵墙上少了点什么？ 4 钱钟书说：“春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。”钱钟书，中国现代著名作家、文学家。 5 江南水乡的花形窗框如同给风景配上了别致的画框。6简约的落地窗将室外景色尽收眼底。7木雕窗漏下千丝万缕的光芒，射破屋内的阴沉。8彩色玻璃窗让教堂弥漫着神圣的光彩。 9巴洛克式窗户典雅活泼，奇异优美，风情独具。10
活动一：
选用合适的材料做一个造型别致的窗口，并在后面衬托一张风景画或图片。
请观察：
这个窗口是用什么方法制作的？需要哪些工具材料？
11窗框窗棂窗的结构12
比较：
窗框外形和窗棂分割，哪个简洁？哪个繁复？
1314
第一步：
剪出简洁的窗框外形。
要求：1.尽量剪得大一些。
2.纹样相同的地方对折剪。
3.时间1分钟，剪完收拾好桌面。15
观察：
看似复杂的窗棂有什么构成规律？
1617对折再对折——从折边剪局部对折——剪镂181423哪个最像样？19第二步：
灵活运用对折剪的方法镂出窗棂。要求：1.注意保留较宽的窗框。
2.镂空要到位。
3.时间5分钟，剪完将作品在书中压平整。20你更钟爱哪一款？喜欢它的什么？21
琢磨：
你想把怎样的美景镶嵌在窗口里？搭配什么样的颜色，营造怎样的气氛？
22第三步：
为你的窗口配上合适的景观，完成作品。1.选择底纸2.裁剪景观图3.贴上窗户提示：23
活动：
选用合适的材料做一个造型别致的窗口，并在后面衬托一张风景画或图片。
24建议：
添一扇窗户便多一道风景，把你做的“窗”挂在墙上，效果一定不错。
你能用其他方式和材料制作吗？
学习屋：
我国传统建筑的窗有多种形式，颇有艺术韵味，同一种样式的窗内又采用不同的分割和装饰，构成各式各样的窗。人们通过自己的智慧和勤劳，让简单朴素的材料展现出无限的艺术魅力和创造力。木雕窗26学习屋：
花窗为园林装饰小品，是我国独特的建筑形式，外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着各种镂空花纹，所以又称漏花窗、漏窗。27凤戏牡丹（花窗） 虹饮山房福字纹（花窗） 燕园松柏常青（花窗） 狮子林 苏州园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体。28 第七课 窗口
活动二 画窗口延伸拓展 看看画家笔下的窗，你印象最深的是哪一幅？它表现了什么？窗，是一首诗，清风拂面。
窗，是一首歌，惬意舒怀。窗，是一幅画，照应心田。30马蒂斯系列作品31其他画家作品以窗口延展视野，空间更通透以窗口表现生活，雅致有情趣 你印象最深的是哪一幅？为什么？主题：古老的窗口、旅程的窗口、
我的窗口、节日的窗口…… 你的主题可以用什么样的窗口来表达呢？画面还需要什么元素？
请四人一个团队来当设计师，画出一张有主题的构思草图，也可自创主题构思。 （时间四分钟）你想画什么样的窗口，表达什么？近——中——远 右图能分成几个空间层次？
画的顺序是怎样的？ 一盆绿植？一个画架？一把摇椅？一台望远镜？还是一个你？······中：窗子的样式远：装进窗里的风景 窗棂遮挡的地方断接 找找景中的焦点第一步，画出主体结构；第二步，画出窗棂、窗帘；第三步，画窗外的风景。步骤呈现
活动：
通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，
并添画窗外的风景。
画法有什么不同？着重表现了什么？角度有什么不同？着重突出了什么？
活动：
通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，
并添画窗外的风景。
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。白天 我画了一扇 很大的 大窗子
大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来了……
晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话
于是 我做了一个 关于大窗子的 美丽的梦
我梦见 我这开向明天的 神奇的窗子 变成了 什么都能看见 什么都能听见 什么都能感觉到的 我的嘴巴 我的鼻子 我的耳朵 和我的眼睛……
神 奇 的 窗 子 ?????
圣? 野打开心窗世界更精彩谢谢观赏
1.不同颜色的彩纸两张；
2.剪刀、胶棒、彩色笔；
3.风景图片或底纸。 活动二：
1.收集一张你喜爱的窗口样式图片；
2.彩笔或钢笔。 注:根据不同制作方法可准备相应的工具材料。 我们一起去大观园里逛逛，看，这
堵墙上少了点什么？ 4 钱钟书说：“春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。”钱钟书，中国现代著名作家、文学家。 5 江南水乡的花形窗框如同给风景配上了别致的画框。6简约的落地窗将室外景色尽收眼底。7木雕窗漏下千丝万缕的光芒，射破屋内的阴沉。8彩色玻璃窗让教堂弥漫着神圣的光彩。 9巴洛克式窗户典雅活泼，奇异优美，风情独具。10
活动一：
选用合适的材料做一个造型别致的窗口，并在后面衬托一张风景画或图片。
请观察：
这个窗口是用什么方法制作的？需要哪些工具材料？
11窗框窗棂窗的结构12
比较：
窗框外形和窗棂分割，哪个简洁？哪个繁复？
1314
第一步：
剪出简洁的窗框外形。
要求：1.尽量剪得大一些。
2.纹样相同的地方对折剪。
3.时间1分钟，剪完收拾好桌面。15
观察：
看似复杂的窗棂有什么构成规律？
1617对折再对折——从折边剪局部对折——剪镂181423哪个最像样？19第二步：
灵活运用对折剪的方法镂出窗棂。要求：1.注意保留较宽的窗框。
2.镂空要到位。
3.时间5分钟，剪完将作品在书中压平整。20你更钟爱哪一款？喜欢它的什么？21
琢磨：
你想把怎样的美景镶嵌在窗口里？搭配什么样的颜色，营造怎样的气氛？
22第三步：
为你的窗口配上合适的景观，完成作品。1.选择底纸2.裁剪景观图3.贴上窗户提示：23
活动：
选用合适的材料做一个造型别致的窗口，并在后面衬托一张风景画或图片。
24建议：
添一扇窗户便多一道风景，把你做的“窗”挂在墙上，效果一定不错。
你能用其他方式和材料制作吗？
学习屋：
我国传统建筑的窗有多种形式，颇有艺术韵味，同一种样式的窗内又采用不同的分割和装饰，构成各式各样的窗。人们通过自己的智慧和勤劳，让简单朴素的材料展现出无限的艺术魅力和创造力。木雕窗26学习屋：
花窗为园林装饰小品，是我国独特的建筑形式，外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着各种镂空花纹，所以又称漏花窗、漏窗。27凤戏牡丹（花窗） 虹饮山房福字纹（花窗） 燕园松柏常青（花窗） 狮子林 苏州园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体。28 第七课 窗口
活动二 画窗口延伸拓展 看看画家笔下的窗，你印象最深的是哪一幅？它表现了什么？窗，是一首诗，清风拂面。
窗，是一首歌，惬意舒怀。窗，是一幅画，照应心田。30马蒂斯系列作品31其他画家作品以窗口延展视野，空间更通透以窗口表现生活，雅致有情趣 你印象最深的是哪一幅？为什么？主题：古老的窗口、旅程的窗口、
我的窗口、节日的窗口…… 你的主题可以用什么样的窗口来表达呢？画面还需要什么元素？
请四人一个团队来当设计师，画出一张有主题的构思草图，也可自创主题构思。 （时间四分钟）你想画什么样的窗口，表达什么？近——中——远 右图能分成几个空间层次？
画的顺序是怎样的？ 一盆绿植？一个画架？一把摇椅？一台望远镜？还是一个你？······中：窗子的样式远：装进窗里的风景 窗棂遮挡的地方断接 找找景中的焦点第一步，画出主体结构；第二步，画出窗棂、窗帘；第三步，画窗外的风景。步骤呈现
活动：
通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，
并添画窗外的风景。
画法有什么不同？着重表现了什么？角度有什么不同？着重突出了什么？
活动：
通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，
并添画窗外的风景。
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。白天 我画了一扇 很大的 大窗子
大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来了……
晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话
于是 我做了一个 关于大窗子的 美丽的梦
我梦见 我这开向明天的 神奇的窗子 变成了 什么都能看见 什么都能听见 什么都能感觉到的 我的嘴巴 我的鼻子 我的耳朵 和我的眼睛……
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