2 落花生 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
落
花
生
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
生 字 新 词
收获 吩咐 榨油 便宜
可贵 石榴 爱慕 分辨
体面 茅亭 品尝 亩
开辟---
开拓
居然---
竟然
爱慕---
喜爱
分辨---
辨别
便宜---
昂贵
爱慕---
讨厌
居然---
果然
分辨---
混淆
近义词
反义词
半亩(mǔ)
开辟( pì)
吩咐(fēn fù)
榨(zhà )油
石榴(liu)
便宜(pián yi)
爱慕(mù )
茅(máo)亭
我会写
看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：
（按课文顺序填空）
种花生 ( ) ( ) ( )
收花生
吃花生
议花生
我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。
课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？
买种,翻地,播种,浇水
这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。
收获后，母亲建议请父亲也来尝尝新花生，可见母亲是一个关爱孩子、关爱家人的人。母亲为收获节做了准备，表现出母亲的勤劳能干。
你能体会到母亲是个怎样的人吗？
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜
欢吃。这就是它的好处。”
这里，父亲把花生的桃子、石榴、苹果作对比，通过对果实色彩、果实生长位置的比较，说明花生虽然没有它们的外在美，却具有内在的可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计名利。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
对比
花生 桃子、石榴、苹果
矮矮地 高高地
长在地上 挂在枝头，
不能立刻分辨 一见就生爱慕之心。
这句话揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。这是借物喻人的写法。
这句话点明文章的中心。从正反两方面阐释了做人的道理。
我们都说是，母亲也点点头。
　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
解析：花生没有美丽的，却有内在的品格，即朴实无华、不计名利、默默奉献。父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
许地山是这样说的也是这样做的，他长大后默默奉献，埋头苦干，成了著名的教授和作家他也因此取了个笔名叫“落华生”， 在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅48岁。他的确是具有落花生精神的人。
畅所欲言
在我们身边有没有像落花生那样的人呢？他们具有什么样的品质？
这篇课文通过写种花生、收花生、吃花生、议花生，让我们了解到了花生的特点，从而明白了“父亲”希望孩子们做像花生一样，默默无闻、不求名利，无私奉献的人。在体会课文思想感情的同时，我们学习了借物喻人的方法。
课堂小结
句段感知
落花生
种花生、收花生——买 翻 浇 收获
准备过花生收获节——做成了好几样食品
议论、赞美花生
好处:味道美 可以榨油
价钱便宜
特点:埋在地里
不好看
很好用
品味花生内在美
学做社会有用人
起早贪黑的清洁工人
保家卫国的军人
救死扶伤的医生
教书育人的教师
许地山的父亲借用落花生来教育孩子——不要做一个只讲体面，而对别人没有好处的人，做一个像“花生”一样的人。请大家联系我们的生活，想想生活中有哪些像花生一样的默默无闻地作着贡献的人。
感谢聆听