【备考2024】浙江省中考科学一轮复习专项练习22：绿色植物的新陈代谢（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
【备考2024】浙江省中考科学一轮复习专项练习22：绿色植物的新陈代谢
一、单选题
1．下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（　　）
A．圆柱形细胞，含叶绿体 B．半月形细胞，含叶绿体
C．圆柱形细胞，不含叶绿体 D．半月形细胞，不含叶绿体
2．绿色植物进行光合作用所需要的原料是（　　）
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气
C．叶绿体和水 D．光能和二氧化碳
3．乔司西瓜以味美质优闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（　　）
A．吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育
B．光合作用始终强于呼吸作用
C．根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用
D．根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
4．关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（　　）
A．筛管向上运输水分和无机盐 B．导管向上运输水分和无机盐
C．筛管向上运输有机物 D．导管向下运输有机物
5．下列关于叶片与光合作用相适应的结构的特点是（　　）
A．表皮细胞是无色透明的
B．叶肉细胞里含有许多叶绿素
C．表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔
D．包括ABC
6．乐乐通过甲乙两组对照装置进行探究，其目的是验证（　　）
A．光照是光合作用的条件 B．氧气是光合作用的产物
C．水分是光合作用的原料 D．CO2是光合作用的原料
7．乐乐为研究“植物体内的水是从叶的什么地方散发出来的”，从同一株新鲜白菜上裁取四片大小、质量相同的大叶片（下表皮气孔数多于上表皮），做了如下处理（凡士林有密封的作用）。
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林部位（凡士林质量忽略不计） 不涂 上表皮 下表皮 上表皮和下表皮
将四组同时置于温暖通风处，6小时后称重，组别的重量从小到大排序为（　　）
A．甲乙丙丁 B．甲丁丙乙 C．丙乙丁甲 D．丁丙乙甲
8．植物体内导管的功能是（　　）
A．向上运输水分和无机盐 B．向上运输有机物
C．向下运输水分和无机盐 D．向下运输有机物
9．马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
10．草莓营养丰富，口感很好，许多人都喜欢。草莓生长时，茎沿地面前行，遇到合适的地方扎下不定根，形成新的个体。草莓的茎属于（　　）21教育网
A．直立茎 B．缠绕茎 C．匍匐茎 D．攀缘茎
11．下图所示的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（　　）21cnjy.com
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
12．植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（　　）
A．分生区 B．伸长区 C．根冠 D．成熟区
13．将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是（　　）
A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多
D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低
14．对某一植物在20℃温度和相同光照强度下，作如下处理：甲方式是持续光照10分钟，乙方式是先光照5秒，再停止光照5秒，连续交替并持续20分钟，则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是（　　）21·cn·jy·com
A．甲与乙相等 B．甲多于乙
C．甲少于乙 D．有时甲多，有时乙多
15．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（　　）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
二、填空题
16．自然界中氧的循环：大自然中氧气随着生物的　 　作用、燃料的　 　、及微生物的　 　作用而减少，但随着植物的　 　 而增加，周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。
17．如图是叶片的横切面，请据图回答下列问题：
（1）在叶片中起运输功能的是　 　（填序号）；
（2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料　 　无法从④进入叶片内；
www.21-cn-jy.com
（3）叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有　 　，是光合作用的场所。
18．长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到宁波某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图，据图回答：
（1）光合速率是指一定量的植物在单位时间内进行多少光合作用，可用消耗多少二氧化碳、释放多少　 　作为指标进行定量测定。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）根吸水能力最强的时刻是　 　。
（3）直接引起蒸腾速率变化的生理指标是　 　；推测导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是　 　。（填“光照”或“CO2浓度”）21*cnjy*com
19．小科用玉米幼苗作实验材料，利用如图甲装置进行探究呼吸作用产物的活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯，图乙是玉米叶片结构示意图。
【来源：21cnj*y.co*m】
（1）实验中，培养液的浓度应　 　玉米根细胞液浓度(填“大于”、“等于”或“小于”) ；
（2）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，将该装置放在黑暗处，一段时间后，发现澄清石灰水变浑浊，则可以得到结论　 　；
【出处：21教育名师】
（3）移去小烧杯，将该装置放在阳光下，一段时间后无色钟罩内部出现大量水珠，其主要通过图乙结构中的[　 　]　 　散失。
20．如图所示为水分进入植物体内及散失体外的有关结构，请分析回答下列问题。
（1）水分进入植物体内的主要部位是根尖的[　 　]　 　，其与吸收水分功能相适应的特点是　 　。
（2）在植物体内运输水分的主要结构是[　 　]　 　，该结构贯通于植物体的各个器官。
（3）植物体内的水分主要通过叶片表皮上的[　 　]　 　散失到体外，它的开闭由[　 　]　 　控制。上述生理活动叫　 　，其对植物生活的意义有：①促进　 　的吸收，促进水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；②炎热夏季，降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤，其对生物圈水循环的重要意义是提高大气湿度，增加降水
21．如图甲为春季某晴天一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。请根据图回答问题：
甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态____
　 　；
（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的　 　段，光合作用强度最强(高)的是　 　__点，植株积累有机物最多的是　 　点。
22．根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：
（1）实验中所选择的根应是带有　 　的幼根．
（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应　 　。
（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理 ？　 　
（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？　 　
（5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是 　 　（用符号表示）．
三、解答题
23．无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
（1）①和②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。
①二氧化碳+水 有机物+氧气
②有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
一般要求无土栽培温室棚内晚上温度低些。目的是　 　（选填“减弱”或“增强”）②表示的生理活动。
（2）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中。烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向　 　（选填“左”或“右”）偏转。
（3）若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下，每天只在6:00～18:00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6:00～24:00该温室内CO2浓度的大致变化曲线。（0:00～6:00的曲线已经画出）
24．红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米2的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜，2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内O2和CO2浓度，结果如图所示。请回答：
（1）红萍利用　 　吸收CO2产生O2。
（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9米2的红萍，则对照组的密闭舱内应该怎样设置？　 　。
（3）根据实验结果判断，密闭舱内18.9米2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗？并说明理由：　 　。2·1·c·n·j·y
（4）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现　 　循环利用。
25．无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出，无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。
为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。
26．如图为探究绿色植物光合作用速率的两个实验示意图。结合下列实验并回答下列问题。
（Ⅰ）：甲装置中的NaHCO3溶液可维持瓶内的二氧化碳保持稳定的浓度（碳酸氢钠易分解产生二氧化碳）。甲装置放在20℃环境中，实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X处。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。
（Ⅱ）：乙装置的小烧杯内盛有一定足够浓度的NaOH溶液。将乙装置置于20℃、黑暗环境中，实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X处。30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。
两实验中都使水滴维持在X位置时才进行容量读数的目的是_________________________
　 　。
（2）根据Ⅱ实验数据可测得呼吸作用（用消耗氧气量表示）的速率是　 　mL/h。
（3）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，根据Ⅰ、Ⅱ实验数据可测得光合作用（释放氧气量表示）的速率是　 　mL/h。
（4）如果在Ⅰ实验中只增加光照强度，为使水滴维持在X位置，针筒的容量仍需在0.6mL读数处。而在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，为使水滴维持在X位置，针筒容量需要调至0.8mL才能读数，比较这两个实验可以得出的结论是 　。
（5）若在甲装置的植物叶片上涂上一层凡士林，针筒处读数会　 　（填“减小”、“不变”或“增大”）。
四、实验探究题
27．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是　 　。
（2）人们大多数用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验，原因是_____________________
　 　。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？　 　。
28．如图表示春季某蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化曲线，假设6时日出、18时日落。请回答下列问题：
（1）大棚内CO2浓度变化的主要原因是大棚内蔬菜的光合作用和　 　作用。
（2）空气中的氧气来源于植物的光合作用，请你推测，一昼夜空气中氧气浓度最高的时刻位于图中的　 　点。
21·世纪*教育网
29．某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中　 　的一片，制成临时切片观察
（2）它观察时用显微镜下列目镜好物镜组合，哪一组观察到细胞数目最少（　　）
A．5×10× B．5×40× C．10×10× D．10×40×
（3）他观察到的上表皮是图中　 　（写编号）
（4）叶片与外界进行气体交换是通过图中　 　（写编号）．是由一对半月形的　 　围成．
（5）图中　 　（写编号）内含有输导水分、无机盐的　 　和输导有机物的　 　．
五、综合说理题
30．甘蔗是我国南方重要农作物。如何提高甘蔗的产量与品质（富含多种人体需要的元素），勤劳的劳动人民根据长期实践经验，总结出如下几点方法。
材料一：甘蔗是一种喜高温的植物。因此，农民需将甘蔗种植在阳光照射充足的田里。
材料二：随着蔗茎的伸长，基部叶片自下而上逐渐枯黄或老化。因此，在甘蔗生长的中后期农民
需要及时给甘蔗去掉老的叶片，也就是“打脚叶”，能保持通风与透光。
材料三：种植过甘蔗的田地，第二年种植时，甘蔗植株会比前一年的植株小。因此，种植时还会
施用肥料，一般以农家肥为主，适当多施钾肥，特别在成熟期前后可追施钾肥。查资料得：农家肥经微生物的分解也会产生二氧化碳。
从上述材料看，农民为了提高甘蔗的产量与品质采用多种有效方法，请你运用所学知识解释其中的科学依据。
答案解析部分
1．B
【解析】双子叶植物叶的表皮上有一些成对的、内含叶绿体的肾形（半月形）保卫细胞，两个保卫细胞之间的空隙称为气孔，是植物体和外界进行气体交换和水分蒸腾的窗口。
保卫细胞是半月形细胞，内含叶绿体。
故答案为：B
2．A
【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物+氧气。结合光合作用的反应式可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，A符合题意。
故答案为：A
3．C
【解析】此题是关于绿色植物的有关知识。
因为根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用，大概是99%以上是用于蒸腾作用。所以A错，C符合题意。
B 光合作用 是在有光的情况下才能进行，因此在晚上时 光合作用弱于呼吸作用 ，所以不符合题意。
D 根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐 ，但不能吸收有机物，所以不符合题意。
故答案为：C。
4．B
【解析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
解：植物体内的导管从下向上运输水分和无机盐；筛管主要从上向下运输有机物；
故答案为：B。
5．D
【解析】叶绿素是植物细胞叶绿体中重要的成分，光合作用的场所是叶绿体，气孔帮助植物的气体进出。
A、植物的表皮细胞无色透明，有利于植物进行光合作用，透光性增强，A不符合题意；
B、叶绿素的作用是吸收和转化光能，因此与光合作用相适应的结构，B不符合题意；
C、植物进行光合作用需要吸入二氧化碳，呼出氧气，而气孔是气体进出的通道，因此这也是光合作用相适应的结构，C不符合题意；
D、ABC都是与光合作用相适应的结构特点，D符合题意。
故答案为：D
6．D
【解析】对照实验的设置，除对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，故二者的变量是二氧化碳，故该实验的目的是验证CO2是光合作用的原料。
故选D。
7．A
【解析】从同一株新鲜白菜上裁取四片大小、质量相同的大叶片为控制实验中的其他条件，通过改变涂抹凡士林不同位置，比较甲、乙、丙、丁叶子的重量探究植物体内的水是从叶的哪些地方散发出来的问题。
由于凡士林有密封的作用，因此甲不涂凡士林，叶片水分散失最多，下表皮气孔数多于上表皮，下表皮被凡士林密封，因此丙的重量大于乙的重量，因此将四组同时置于温暖通风处，6小时后称重，组别的重量从小到大排序为甲乙丙丁，A符合题意。
故答案为：A
8．A
【解析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能．
解：植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
故选：A
9．B
【解析】绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，因此，马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过光合作用的过程获得的。故答案选：B
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
10．C
【解析】自然界中，植物的茎是千姿百态的。茎的形状有直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎四种。直立茎茎干垂直地面，直立空间向上生长，使叶片伸展，充分接受阳光。 缠绕茎没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，它只能以缠绕的方式沿着其他物体生长。 攀缘茎是因为它们的茎过于纤细而无法直立，只好依赖其他物体作为支柱。大多有卷须和吸盘。 匍匐茎是平伏于地面生长的茎。细软，不能直立，沿地面生长，来扩大营养面积，还可营养繁殖。
2-1-c-n-j-y
草莓生长时，茎沿地面前行，遇到合适的地方扎下不定根，形成新的个体。这种茎属于匍匐茎。
故答案为C.
11．B
【解析】细胞失水或吸水主要取决于细胞液浓度和周围水溶液的浓度差异。
细胞结构中控制物质进出细胞的结构为细胞膜。
故答案为：B
12．B
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根不断向前伸长的主要部位．因此植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是伸长区．故选B．
此题考查的知识点是根的伸长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
13．D
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。
呼吸作用是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。
A.光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，AB段由于光合作用强度大于呼吸作用强度，所以CO2浓度下降，A正确；
B.从T1开始，BC段CO2浓度上升，原因是呼吸作用强度大于光合作用强度，释放的二氧化碳逐渐增多，B正确；
C.图中从T0-T1开始绿色植物光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累，实验进程中的T1时刻，光合作用的强度与呼吸作用强度相同，该植物体内有机物重量最多，C正确；
D.从T1开始，曲线表示的二氧化碳浓度上升的主要原因是绿色植物呼吸作用的强度大于光合作用强度，由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻高，D错误。
故选D。
14．C
【解析】由于在短时间内，光反应积累的有机物可以供暗反应的继续进行，所以乙与甲相同的光照条件，但增加了暗反应中有机物积累的时间，所以乙比甲多。本题要注意两个条件的变化不同所隐含的考查因素也不相同，解题的关键是注意光反应和暗反应之间的联系。
光照后，光反应产生的ATP和还原氢还能维持暗反应进行几秒钟，所以甲只进行了10分钟的暗反应，而乙相当于进行了20分钟，制造的有机物比甲多。
故答案为：C
15．B
【解析】A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．A错误；
B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．B正确；
C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．C错误；
D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误．
故选：B
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
16．呼吸；燃烧；氧化分解；光合作用
【解析】氧循环是自然界的一种重要的物质循环，结合氧循环的过程分析回答。
自然界的氧循环过程可用下图表示：
由上图可以看出：生物的呼吸作用、各种燃烧现象及微生物的氧化分解作用都要消耗氧气，使大自然中氧气的含量减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。【版权所有：21教育】
故答案为：呼吸；燃烧；氧化分解；光合作用
17．（1）③
（2）二氧化碳
（3）叶绿素
【解析】根据叶片的结构及各部分的主要功能知识解题，据图可知，①是上表皮、②是叶肉细胞、③是叶脉、④是气孔。
(1)在叶片中起运输功能结构是叶脉；
(2)气孔是气体进出的门户，也是水分散失的通道；若在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会将气孔堵死，氧气和二氧化碳无法正常进出，故会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料二氧化碳无法从④气孔进入叶片内；
(3)叶片的营养组织是②，由叶肉细胞组成的，它们的细胞内部含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，能够进行光合作用制造有机物。
故答案为：（1）③；（2）二氧化碳；（3）叶绿素。
18．（1）氧气
（2）12：00
（3）气孔导度；光照
【解析】据图分析：图中光合速率的曲线可以看出，在10：00左右时，光合速率相对量最大，但是在12：00时出现低谷，正常情况下这可能是由于气孔关闭导致的，但是此时的气孔导度最大，因此可排除二氧化碳的影响，蒸腾作用和气孔导度均在12：00时达到最高点，图中看出这两条曲线存在一定的平行关系。
(1)光合速率是指一定量的植物在单位时间内进行多少光合作用，可用消耗多少二氧化碳、释放多少氧气作为指标进行定量测定。
(2)蒸腾作用有利于植物根对水分的吸收，蒸腾作用越强，根吸水能力越强，从图中可见蒸腾作用在12：00时蒸腾作用最强，故吸水能力最强的时刻是12：00。
(3)蒸腾作用是水分以气体形式通过气孔散失，气孔导度的大小直接引起蒸腾速率大小的变化，通过图中可知，在12：00时气孔导度最大，而CO2是通过气孔进入叶肉细胞的，说明CO2供应充足，推测导致光合速率出现低谷的环境因素是光照。
19．（1）小于
（2）植物呼吸作用产生二氧化碳
（3）⑥；气孔
【解析】植物呼吸作用是植物细胞内的有机物在一系列酶的作用下逐步氧化分解，同时释放能量的过程。渗透方式：一种是通过共质体。就是通过成熟区表皮细胞以内的层层细胞向里深入，最终进入导管。
（1）实验过程中要保证玉米幼苗能够正常从培养液中吸水，所以培养液的浓度要小于玉米根细胞液浓度；
（2）澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生，所以可以得出的结论是植物呼吸作用会产生二氧化碳；
（3）无色钟罩内的水珠，是植物蒸腾作用产生的，而蒸腾的水蒸气是通过 ⑥ 气孔从叶片进入空气中的；
故答案为：（1）小于；（2）植物呼吸作用产生二氧化碳；（3） ⑥；气孔。
20．（1）①；根毛区；生有大量根毛
（2）⑤；导管
（3）⑧；气孔；⑥；保卫细胞；蒸腾作用；水分
【解析】（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（2）植物的叶片有气孔，是气体和水分进出的通道。
（1）水分进入植物体内的主要部位是根尖的[①]根毛区，其与吸收水分功能相适应的特点是生有大量根毛。
（2）在植物体内运输水分的主要结构是[⑤]导管，该结构贯通于植物体的各个器官。
（3）植物体内的水分主要通过叶片表皮上的[⑧]气孔散失到体外，它的开闭由[⑥]保卫细胞控制。上述生理活动叫蒸腾作用，其对植物生活的意义有：①促进水分的吸收，促进水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；②炎热夏季，降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤，其对生物圈水循环的重要意义是提高大气湿度，增加降水。
故答案为：（1）①；根毛区；生有大量根毛（2）⑤；导管（3）⑧；气孔；⑥；保卫细胞；蒸腾作用；水分
21．（1）光合作用强度等于呼吸作用强度
（2）B~F；D；E
【解析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来供生命活动的需要的过程。
（2）根据题意和图示分析可知：AB和FG表示只进行呼吸作用，C、E时CO2的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当。
（1）由于曲线中C点和E点时，外界环境中CO2浓度变化为零，所以此时光合作用强度与呼吸作用强度相当，即光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2处于平衡状态。
（2）因为BC段CO2的吸收小于释放量，所以其中BC段光合作用小于呼吸作用；因为CD段CO2的吸收大于释放量，所以其中CD段光合作用大于呼吸作用；因为DE段CO2的吸收大于释放量，所以其中DE段光合作用大于呼吸作用；因为EF段CO2的吸收小于释放量，所以其中EF段光合作用小于呼吸作用。故可得：该植物接受光照的时间是曲线中的BF段,，其中光合作用强度最高的是D点，此时植株对CO2的吸收量最大；植株积累有机物最多的是E点。
故答案为：（1） 光合作用强度等于呼吸作用强度 ；（2） B~F ；D；E
22．（1）根毛
（2）相等
（3）平均值
（4）不可以，偶然性太大，一次测得的数据不能准确反映真实情况
（5）C
【解析】（1）根的尖端部分，是指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4-6mm，是根中生命活动最活跃的部分．实验中应选取生有根毛的、生长迅速的幼根．（2）实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等．（3）如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近真值．（4）如果这项探究活动只有一个人作，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式．不能只用一条幼根，容易出现偶然性，一次测得的数据不能准确反映真实情况．（5）在如图所示根尖的四部分中，D成熟区、B分生区、A根冠出的间距基本不变，而C伸长区的间距明显增长．这是因为A根冠和D成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而B分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而C伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的区域．
本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验，根尖的结构一般可以划分为四个部分。解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据
23．（1）减弱
（2）右
（3）
【解析】（1）适当提高温度有利于增强光合作用，适当降低温度有利于减弱呼吸作用。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来供生命活动的需要的过程。
（1） 无土栽培温室棚内晚上温度低些，目的是减弱植物的呼吸作用。
（2）左边的植株叶子多，相同情况下蒸腾作用旺盛，散失的水分多，质量减小较多；左边的植株叶子少，相同情况下蒸腾作用弱，散失的水分少，质量减小较小，所以再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右偏转。
（3）植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。在不通入二氧化碳的情况下，在6:00～18:00接受日光照射过程中，装置中的二氧化碳浓度逐渐降低；在黑暗环境中，即18:00～0:00二氧化碳浓度又会逐渐升高。
故答案为：（1）减弱；（2）右；（3）
24．（1）光合作用
（2）只生活着2名志愿者，不放置红萍
（3）能满足，因为氧气和二氧化碳浓度保持相对稳定
（4）物质或碳—氧
【解析】根据植物能进行光合作用吸收CO2产生O2，利用控制变量设置对照实验，生态系统功能包括能量流动，物质循环和信息传递三个方面
（1）植物的光合作用能吸收CO2产生O2，所以红萍利用光合作用吸收CO2产生O2；（2）此实验是对红萍的供氧能力进行研究所以实验中应该控制有无红萍，所以对照组应该只生活着2名志愿者，不放置红萍；（3）由密闭试验舱内O2、CO2浓度变化图可知氧气和二氧化碳浓度能保持相对稳定所以能满足呼吸消耗；（4）长期载人飞行太空舱应实现物质的循环利用。
故答案为：（1）光合作用；（2）只生活着2名志愿者，不放置红萍；（3）能满足，因为氧气和二氧化碳浓度保持相对稳定；（4）物质或碳—氧。
25．晚上钻孔蒸腾作用消耗的水少，水会流出，白天蒸腾作用旺盛，水大量的散发到空气中，就不会流出了。
【解析】植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚只进行呼吸总用、蒸腾作用。
因为晚上，竹子几乎只进行呼吸作用，蒸腾作用很弱，散失的水分很少，钻孔后，导管被损坏，所以有水流出，在白天，还需进行光合作用与蒸腾作用，所以需要大量的水，所以没有水流出。
故答案为：晚上钻孔蒸腾作用消耗的水少，水会流出，白天蒸腾作用旺盛，水大量的散发到空气中，就不会流出了。
26．（1）使测量产生气体量时保持实验前后相同的气压，使测量值更加准确 （或在实验前后保持相同的气压下进行气体量的测定，使气体测量值更加准确）
（2）0.2
（3）1.4
（4）升高温度增强光合作用比增加光照增强光合作用要明显（影响要大）
（5）减小
【解析】（1）实验中需要通过针筒测量产生气体和消耗气体的体积，必须在同气压下进行比较。毛细管中的水滴的移动能反映出气压的变化，当玻璃瓶内的气压增大时，水滴向外，反之向内，气压保持不变时，水滴不动；
（2）植物能进行光合作用和呼吸作用，在光照下植物即在进行光合作用又在进行呼吸作用。在没有光照的环境中植物只进行呼吸作用。利用针筒体积的变化可以读出某段时间内的消耗的氧气，据此可计算出呼吸速率；
（3）光合作用在进行的同时呼吸作用也在进行，所以光合作用产生的氧气的量要用实验Ⅰ产生的氧气量+该段时间内呼吸作用消耗的氧气量，再算出光合作用速率；
（4）根据只增加光照氧气增加的量，只升高温度氧气增加的量，两者进行比较可以得出结论；
（5）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是由植物的根从土壤中吸收，二氧化碳气体是植物的叶从空气中得到，涂上凡士林后，叶气孔被堵住，二氧化碳气体无法得到，影响了光合作用的进行。
（1）由分析可知，玻璃瓶内气体体积的比较要在气压相同的情况下，所以使水滴维持在X位置时才进行容量读数的目的是：使测量产生气体量时保持实验前后相同的气压，使测量值更加准确 （或在实验前后保持相同的气压下进行气体量的测定，使气体测量值更加准确）；
（2）根据实验Ⅱ针筒的读数在30min的时间中读数由0.2mL调至0.1mL，所以呼吸速率为：（0.2mL-0.1mL）/0.5h=0.2mL/h；
（3）由实验Ⅰ可知，20min时间中针筒中产生氧气的量为0.6mL-0.2mL=0.4mL，由第2小题中得出的呼吸速率可知20min内消耗的氧气量为0.2mL/h×(1/3)h=0.2/3mL，所以产生氧气的总量为0.4mL+0.2/3mL，光合作用的速率为（0.4mL+0.2/3mL）/（1/3）=1.4mL/h；
（4）第一个实验中只增加了光照，第二个实验中只升高了温度，现象是只升高温度的产生的氧气多，所以可以得出的结论是：升高温度增强光合作用比增加光照增强光合作用要明显（影响要大）；
（5）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是由植物的根从土壤中吸收，二氧化碳气体是植物的叶从空气中得到，涂上凡士林后，叶气孔被堵住，二氧化碳气体无法得到，影响了光合作用的进行，所以针筒处读数会减小。
故答案为：（1）使测量产生气体量时保持实验前后相同的气压，使测量值更加准确 （或在实验前后保持相同的气压下进行气体量的测定，使气体测量值更加准确）；（2）0.2；（3）1.4；（4）升高温度增强光合作用比增加光照增强光合作用要明显（影响要大）；（5）减小21*cnjy*com
27．（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间
（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实现现象明显
（3）髓
【解析】（1）装置气密性的检查方法；（2）阔叶植物的蒸腾作用强，针叶植物蒸腾作用弱；（3）植物茎木质部中的导管是输送水分无机盐的结构。
（1）利用压强的特点进行气密性的检查，操作中看到U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间，说明气密性良好；（2）阔叶植物蒸腾作用比较强，选择蒸腾作用强的植物实验能使实验现象明显，所以选择阔叶植物而不是松树的枝叶进行实验；（3）实验结束后发现B部分呈红色说明B这个圈属植物的木质部，木质部的中心部分是髓结构。
故答案为：（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间；（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实现现象明显；（3）髓
28．（1）呼吸
（2）C
【解析】光合作用是绿色开花植物通过合成一些有机化合物将光能转变为化学能的过程．叶绿素是植物进行光合作用的主要色素。生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。
（1）由于呼吸作用吸收二氧化碳，而光合作用释放二氧化碳，因此大棚内CO2浓度变化的主要原因是大棚内蔬菜的光合作用和呼吸作用。
（2）植物的光合作用释放氧气，在有光的时候，植物进行光合作用释放氧气，在晚上，植物无法进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，所以在下午，植物进行了一天光合作用，释放了大量的氧气，所以此时氧气浓度最高。
故答案为：（1）呼吸（2）C
29．（1）最薄
（2）D
（3）①
（4）⑥；保卫细胞
（5）③；导管；筛管
【解析】观图可知：①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑥是气孔。（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片；（2）显微镜的放大倍数═目镜放大倍数+物镜放大倍数，要使观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜．在上述答案中，D的放大倍数最大；（3）他观察到的上表皮是图中①；（4）叶片与外界进行气体交换是通过图中⑥气孔．是由一对半月形的保卫细胞围成；（5）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．它们属于输导组织．故图中[③]叶脉内含有输导水分和无机盐的导管及输导有机物的筛管．21世纪教育网版权所有
掌握叶片的结构和各部分的功能是解题的关键．
30．保持充足的光照，去除老叶保持空气流通以及时补充二氧化碳，都有利于促进光合作用，合成更多的有机物，促进增产。施用农家有机肥，满足农作物对无机盐的需求，有利于改善土壤结构；在微生物作用下产生大量二氧化碳，可以促进甘蔗的光合作用，有助于提高甘蔗产量与品质。成熟期前后追施钾肥，促进甘蔗茎的生长，可以提高产量、提升品质。 www-2-1-cnjy-com
【解析】农家肥中的有机物可以补充土壤中腐殖质，从而提高土壤肥沃程度，有利于甘蔗的生长，且有机物会导致微生物繁殖，改善土壤结构，微生物的呼吸作用还能产生光合作用的原料二氧化碳。21教育名师原创作品
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)