统编版2023-2024学年六年级语文上册新课标情境化试题训练营《语文园地七》（含答案）

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六年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版）
语文园地七
好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯。不仅能帮助我们记忆，还能促进我们思考。欢欢从课堂笔记中挑选了三种不同的形式来和大家交流。
字词句情境练
形式一——积累笔记
一、下面是奇奇积累的与戏曲相关的词语,为了更好的理解，请你和他一起完成练习。
亮相 行当 压轴 捧场 行头 花架子 对台戏 跑龙套 唱白脸 粉墨登场 字正腔圆 科班出身 有板有眼
1.根据解释，选择词语填空。
①花哨而不实用的武术动作。( ) ②化装上台演戏。( )
③字音准确，腔调圆润。( ) ④戏曲演员专业分工的类别。( )
⑤戏曲服装的称谓。( ) ⑥舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。（ ）
2.在横线上把词语意思补充完整。
压轴： 。
唱白脸： 。
跑龙套:在戏曲中扮演 的角色。比喻在人手下做无关紧要的事。
粉墨登场:原指演员 ,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。
3.根据语境,选择词语填空。
①他虽不是( )，但是登台表演时总是动作( )，唱腔( )。因此,每次他表演,大家都去( )。每次演出他都是( )出场。
②每当欢欢犯错时,家里就会上演一场大戏。首先( )（ ）训斥我的总是妈妈，爸爸总是( )跟妈妈唱( ),最后( )的总是奶奶。
4.从以上戏曲词语中,任选一个写一句话。
( ): 。
5.选择合适的答案。
(1)“在科学研究上，不拒绝 ，不深人钻研是不会有什么作为的。”横线上应填入的词语是（ ）。
A.跑龙套 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏
(2)在刚刚过去的元旦庆祝活动中,我们全班同学上演了--场精彩的文艺演出。老师也夸赞道“虽然大家都不是( ),可表演得却是( )。”
A.有板有眼 B.字正腔圆 C.科班出身 D.粉墨登场
(3)依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。
他做相声这个 好多年了，却始终没有 的机会。这次他终于得到机会上台表演。在台上,他说、学、逗、唱,如 一气呵成，观众听了都赞不绝口。
A.行头 粉墨登场 科班出身 B.行当 粉墨登场 妙笔生花
C.行头 登台亮相 妙笔生花 D.行当 登台亮相 行云流水
(4)给下面的一段话选择恰当的词语填空,把序号写在对应的括号里。
每天晨读课上，刘老师都带着我们朗诵诗歌。他经常一句句地教我们读,从来不摆( )。虽然刘老师不是( ),但每一句都( ),非常动听。我们也学得( ),朗诵水平不断进步。
A.有板有眼 B.科班出身 C.对台戏 D.花架子 E.跑龙套 F.字正腔圆
二.把下面与音乐、书画相关的词语补充完整，再完成练习。
①高山( )水 ②天( )之音 ③余音( )梁 ④轻歌( )舞
⑤巧( )天工 ⑥画龙点( ) ⑦( )笔生花 ⑧笔( )龙蛇 ⑨栩栩如( ) ⑩黄钟大( ) 惟妙惟( ) 行云( )水
1.给上面的词语分类。
(1)表示写作水平高的词语: 。(2)形容书法技艺高超的词语: 。
(3)形容艺术形象生动、逼真的词语: 、 。
(4)形容音乐美妙和谐的词语: 、 、 。
2.选词填空。
(1)与“伯牙鼓琴”相关的成语是: 。
(2)可以用来形容书法笔势雄健、风格洒脱的成语是: 。
(3)以上成语中意思相近的两个是“ ”和“ ” 。
(4)今年暑假,爸爸带我参观了华夏艺术展。走进展厅，一曲空灵悠扬的古筝曲《高山流水》传入耳中，犹如 ,让我不由得想起了成语“ ,三日不绝”。漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形象 。在民间艺术厅里,表演者随着音乐 ,游客们也忍不住舞动起来,模仿得 。我沉浸其中，不由得感叹华夏艺术的无穷魅力。
三.六(1)班开展了“书法知识知多少”的学习活动,按要求完成练习。
1.我知道的著名的书法家有 、 、 ,其中我最喜欢的书法家是 。我觉得练习书法的好处有:
。
2.活动中同学们搜集了许多有关书法家的信息，下列说法有误的一项是( )。
A.东晋大书法家王献之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
B.柳公权、颜真卿、欧阳询、赵孟频并称为“楷书四大家”。
C.中国书法的主要书体有篆书、隶书、楷书、草书、行书。
3.通过本学期的学习,乐乐对书法产生了浓厚的兴趣,想参加学校的书法社,可是却遭到
了妈妈的反对,妈妈怕耽误他学习。如果你是乐乐，你会如何说服妈妈支持你呢



形式二 拓展笔记
四、你发现下列笔记里还可以补充一些相关成语,请写在横线上。
形式三 图文笔记
五、欢欢根据下面的说明书制作了个不倒翁,做成后不倒翁却站不起来,你能把说明书中写得不清楚的地方修改过来吗。
1.制作不倒翁要使用胶水这种材料的原因是( )。
A.起到润滑剂的作用。 B.让沙子不会掉出来。
C.让不倒翁更加美观。 D.把沙子和蛋壳底部粘在一起。
2.有人认为“做法②”中的“让沙子固定在鸡蛋的里面”,可改为“让沙子固定在鸡蛋底部”，你同意吗 请结合材料信息写出你的看法和理由。
六、回顾交流平台,理解填空。
1.俗话说，好记性不如 。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助我们 ，还能促使我们 。做课堂笔记,一是要记录老师讲的 ，二是要记下 ,三是要记录听课过程中产生的 。
2.在学习《月光曲》一课时，欢欢和乐乐都做了课堂笔记,请根据提示，完成对话。
3.下列关于课堂笔记的说法不正确的是( )。
A.上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考。
B.做笔记可以今天用这个本子,明天用那个本子;今天记书上,明天记本子上。
C.课堂上需要记录的内容包括本课的重难点，自己在听课过程中产生的想法。
D.课堂笔记要记得尽量详细，如果有遗漏,应在课下及时询问同桌,补充完整。
4.下面关于课堂笔记的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)做课堂笔记不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。( )
(2)课堂笔记是用来帮助我们记忆的，只能记录老师在课堂上讲的重要内容。( )
(3)做课堂笔记,可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。( )
(4)做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来。( )
(5)课堂笔记只能记录新出现的知识点,听课时产生的一些想法不要写。( )
单元语文要素综合练 语文要素——抓住关键句，把握文章的主要观点
随笔漫画
①随笔的“随”和漫画的“漫”,这两个字下得真轻松。看了这两个字,似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便”写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。
②倘使用操舟来比方写稿,则创作好比把舵,翻译好比划桨。把舵必须掌握方向，瞻前顾后,识近察远;必须熟悉路径,什么地方应该右转弯,什么地方应该左转弯,什么时候应该急进,什么时候应该缓行，必须谨防触礁,必须避免冲突。划桨就不须这样操心，只要有气力,依照把舵人所指定的方向一桨一桨地划,总会把船划到目的地。我写稿时常常感到这比喻的恰当:倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹,然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感,然后考虑适于表达的材料,然后经营这些材料的布置,计划这篇文章的段落和起讫。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后,方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆,思前想后,脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后,直到推敲完毕之后,这根线方才从脑筋里取出。
③漫画同随笔一样,也不是可以“漫然”下笔的。我有一个脾气:希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生,意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象,我便获得了一幅得意之作的题材。但是含有好意义的好形象不能常见，因此我的得意之作也不可多得。记得有一次,我在院子里闲步,偶然看见石灰脱落了的墙壁.上的砖头缝里生出一枝小小的植物来,青青的茎弯弯地伸在空中,约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶,鲜嫩裊娜,怪可爱的。我吃了一惊,同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义,正是我作画的模特儿。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德,远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作,画题叫做“生机”。
④记得又有一次,我去访问一位当医生的朋友,走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致,仔细一看,原来是一尺来长的一个炮弹壳,我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义,也是我作画的模特儿。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作,画题叫作“炮弹作花……”
⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽,我也懒得描写,即使描写了,也不是我的得意之作。实在,我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文,那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出,漫画当然也不得漫然下笔了。 (选文有删改)
1.选文第②段中作者为何提到“操舟” (4分)
2.阅读选文第④段，分析作者产生下句中两种感受的原因。(4分)
我又吃一惊,同时又如获至宝。
3.阅读选文内容,完成填空。(6分)(语文要素:借助语言文字展开想象,体会艺术之美)
4.丰子恺的漫画往往折射现实,不经意间便会触动人的心弦。请选择一幅文中提到的漫画,结合实际生活展开联想和想象,把你想到的实际情况以及从中获得的感悟写下来。(6分)(语文要素:根据课文内容展开想象)
参考答案
一、
1.①花架子 ②粉墨登场 ③字正腔圆 ④行当 ⑤行头 ⑥亮相
2.一场折子戏演出的倒数第二个节目 充当严厉或令人讨厌的角色
戏曲中扮演随从或兵卒 演员化装上台演戏。
3.①科班出身 有板有眼 字正腔圆 捧场 压轴
②亮相 唱白脸 唱红脸 对台戏 打圆场
4.(跑龙套):他那身行头，一看就知道是个跑龙套的角色。
5.(1)D (2)CA (3) D (4)DBFA
二、
①高山(流)水 ②天(籁)之音 ③余音(绕)梁 ④轻歌(曼)舞
⑤巧(夺)天工 ⑥画龙点(睛) ⑦(妙)笔生花 ⑧笔(走)龙蛇
⑨栩栩如生 ⑩黄钟大吕 惟妙惟肖 行云流水
1.(1)妙笔生花 (2)笔走龙蛇 (3)惟妙惟肖、栩栩如生
(4)天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕
2.(1)高山流水 (2)笔走龙蛇 (3)惟妙惟肖 栩栩如生
(4)天籁之音 余音绕梁 栩栩如生 轻歌曼舞 惟妙惟肖
三、
1.王羲之、颜真卿、柳公权 颜真卿
修身养性，培养耐心和自信心，提高文化素养 。
2.A
3示例:妈妈，我想去参加学校的书法社。练习 书法不但可以陶冶情操，提高
我的艺术素养，还能让我把字写好。妈妈，我保证不耽误学习!请您同意我参加
书法社，好吗
四、余音绕梁 黄钟大吕 入木三分 龙飞凤舞 惟妙惟肖 妙笔丹青
五、
1.D
2.示例:同意。改后的意思表达得不明确，将沙子固定在鸡蛋里面而不是鸡蛋的底部，那么不倒翁将立不起来，正确的做法是必须把沙子固定在鸡蛋的底部。
六、
1. 烂笔头 记忆 积极思考 重要内容 疑问 想法
2.走近茅屋 再弹一曲 记录乐谱
盲姑娘为什么只听琴声就能猜出是贝多芬先生呢
3. B 4.√×√√×
七、
1.(4分)作者用操舟类比写稿.通过讲述"操舟"的.整个过程，生动形象地解释了作家在创作时首先要胸有成竹,做完一切准备工作后才可以动笔
2.(4分)作者“吃一惊”的原因是对朋友的花瓶是用炮弹壳制作而成的感到很意外;感觉“如获至宝”是因为这种别致的形象中含有丰富而深刻的意义，符合作者漫画创作的理念,激发了作者的创作欲望
3.(6分(1)在砖头缝中扎根生长出一枝鲜嫩袅娜的植物(2)顽强的生命力(3)对和平生活的向往
4.(6分)示例一:从《生机》这幅漫画中，我想到了我在生活和学习中遇到困难的时候有一次我们在老师的带领下去参加学校实践活动，开始时遇到了各种困难与阻碍，但是我们没有放弃，通过不断尝试我们最终战胜困难，完成了实践任务示例二:从《炮弹作花瓶》这幅漫画中，我想到了之前我在书上了解到战争年代人们的生活条件艰苦，生命安全没有保障，处于水深火热之中.如今我们身处和平年代，不仅生活有保障，而且教育资源也越来越丰富，我们更应该珍惜和平，珍惜美好生活