【提优训练】最新统编五年级语文上册第六单元试卷2（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
【提优训练】最新统编五年级语文上册第六单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、请在下列加点的字注音有误的下面画上横线，并在后面括号里订正。（5分）
怂恿（sǒng） 压抑（yì） 偏僻（bì） 歧途（qí） （ ）
缝纫（rènɡ） 颓败（tuí） 谨慎（jǐn） 出版（bǎn） （ ）
噪音（zào） 疲惫（bèi） 褐色（hèi） 摇橹（lǔ） （ ）
龟裂（ɡuī） 衣兜（dōu） 鼓励（lì） 枕边（zhěn） （ ）
启迪（dí） 客栈（zhàn） 誊写（ténɡ） 腼腆（diǎn） （ ）
二、按要求选择，并将正确答案的序号填在括号里。（12分）
1.下列句子中,“供”的解释与其他三项不同的一项是（ ）。
A.爷爷在工商银行供职多年。
B.这个产品大受市场欢迎，存货都快供不上了。
C.天气这么冷，什么时候才能供暖呢
D.母亲在艰苦的环境中赚钱供孩子上学。
2.下列四组词语中，意思最接近的一项是（ ）。
A.失魂落魄　魂牵梦萦 B. 一如既往　时过境迁
C.迫不及待　急不可待 D. 恋恋不舍　扬长而去
3.下列句子不属于细节描写的是（ ）。
A.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
B.褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地看着我。
C.他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
D.朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……
4.将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（ ）。
母爱就像一首田园诗，_______；母爱就像一幅山水画， ；母爱就像一首深情的歌， ；母爱就像一阵和煦的春风， 。
①退去朔雪纷飞，带来春光无限 ②轻吟浅唱，婉转悠扬
③洗去铅华雕饰，留下清新自然 ④幽远纯净，和雅清淡
A.②③④① B.④③②① C.④①②③ D.③④①②
5.分析结尾的妙处，下列说法有误的一项是（ ）。
A.结尾“……醒来,枕边一片湿”很含蓄,让读者回味无穷。
B.结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”,省略内容,避免文章过长。
C.结尾“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去……”，深化主题,使文章得到了升华。
D．结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界”点明主旨。
6.下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.《慈母情深》一文的题目点明了文章的中心,歌颂了伟大的母爱。
B.《父爱之舟》一文中,作者四次写到姑爹的小渔船,紧扣文题,深化主题。
C.《慈母情深》和《父爱之舟》都能让人感受到父母子女之间深深的感情。
D.“精彩极了”和“糟糕透了”不仅是父母对“我”的作品的不同评价，也是父母对“我”的爱的不同体现，其中，“我”更喜欢的是母亲“精彩极了”的爱。
三、回忆课文内容填空。(6分)
1.学校的食堂里挂着这样一条横幅:“ ，当思来处不易；半丝半缕， 。”它时刻提醒同学们要珍惜粮食。（2分）
2.《父爱之舟》以 为线索，多次提到了的小渔船。“父爱之舟”既是指 ,也是指 ，歌颂了 。 （4分）
四、语文与生活。（12分）
1.小时候,包饺子是我家的一桩大事。只有等到过年过节的日子,才能吃上一顿饺子。每次妈妈把肉馅的饺子捏上花边，让我和弟弟多吃,自己却吃素的。
（1）从这段话中,我们可以感受到 。（1分）
（2）你的爸爸妈妈是怎样爱你们的 请写一写。（2分）
.
.
有一次,我把我的小闹钟拆了,怎么也装不上了。我很怕爸爸骂我。后来爸爸知道了……
如果是你的爸爸,他会怎样说,怎样做 （2分）
.
.
3.生活中你一定有过不理解父母的时候，你也一定有许多心里话想对父母说,那与长辈交流时应注意什么呢 （ ）。(多项选择) （2分）
说话要有耐心,不要急躁。
B.交流时态度要真诚,语气要平和。
C.父母提意见要认真聆听,虚心接受。
D.说话的语调要适中,语速要慢,条理要清晰。
4.父母对子女的爱会以不同的方式表达出来。下列父母的做法中,属于爱的表达方式的，请在后面的括号里打“√”。（5分）
A.小丽:“上学前妈妈都会送我出门,在门口默默地看着我走远。” （ ）
B.小敏:“我妈妈很烦,总是唠叨起来没完没了,我都怀疑她是不是提前进入更年期了。” （ ）
C.小磊:“我爸爸心情不好时就去喝酒,回来又把气撒在我和妈妈身上,没头没脑地打我,我都不知道活着有什么意思了。” （ ）
D.小康:“别以为我喜欢弹琴,我是让父母逼出来的,他们让我每天必须至少练习半小时的琴。” （ ）
E.小辉:“我的妈妈太让我伤心了,总是拿我和别人比,说我不如别人。”（ ）
五、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（11分）
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1.第①段中,“皱皱的毛票”说明 ，“皲裂的手指”写出了 。（2分）
2.第③段中画横线的句子对母亲的 和 进行了描写，这一细节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中我们能够感受到 。（3分）
3.下列对第④段理解有误的一项是（ ）。(2分)
四个“立刻”表明了母亲工作时的动作快、节奏快。
写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
C.写出了母亲所处的环境恶劣，工厂极度拥挤、闷热、嘈杂。
4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从中你体会到“我”怎样的感情 （2分）
.
5.第⑤段是“我”灵魂深处震撼之后，对母亲的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？（2分）
.
.
（二）课外阅读。（13分）
我的母亲（节选）
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
1.文章描写了作者回忆母亲的两处场景,请用简练的语言概括。（2分）
.
2.文中画线句子有对母亲的 描写、 描写,也有环境描写,以寂静的环境衬托 。这几句是从“我”的 、听觉、感觉出发,写得颇为真挚动人。（4分）
3.联系上下文，谈谈你对下列句子中加点词语的理解。（4分）
①到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
.
.
②她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
.
.
4.结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，对两位母亲的教育方法作出简要评价。（3分）
母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
.
.
.
习作展示。（30分）
《一封家书》是一档文化情感类短视频栏目，该栏目邀请了一些有影响力的荧幕之星、行业代表、时代见证者，为我们分享家与爱的故事，一纸一笔，一字一句，看似朴实无华，却以诚挚感动人心，你一定也有许多话想跟父母说，借此机会，以书信的形式写出来吧!
【参考答案】
【提优训练】最新统编五年级语文上册第六单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、请在下列加点的字注音有误的下面画上横线，并在后面括号里订正。（5分）
怂恿（sǒng） 压抑（yì） 偏僻（bì） 歧途（qí） （pì）
缝纫（rènɡ） 颓败（tuí） 谨慎（jǐn） 出版（bǎn） （rèn）
噪音（zào） 疲惫（bèi） 褐色（hèi） 摇橹（lǔ） （hè）
龟裂（ɡuī） 衣兜（dōu） 鼓励（lì） 枕边（zhěn） （jūn）
启迪（dí） 客栈（zhàn） 誊写（ténɡ） 腼腆（diǎn） （tiǎn）
二、按要求选择，并将正确答案的序号填在括号里。（12分）
1.下列句子中,“供”的解释与其他三项不同的一项是（A）。
A.爷爷在工商银行供职多年。
B.这个产品大受市场欢迎，存货都快供不上了。
C.天气这么冷，什么时候才能供暖呢
D.母亲在艰苦的环境中赚钱供孩子上学。
2.下列四组词语中，意思最接近的一项是（C）。
A.失魂落魄　魂牵梦萦 B. 一如既往　时过境迁
C.迫不及待　急不可待 D. 恋恋不舍　扬长而去
3.下列句子不属于细节描写的是（D）。
A.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
B.褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地看着我。
C.他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
D.朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……
4.将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（B）。
母爱就像一首田园诗，_______；母爱就像一幅山水画， ；母爱就像一首深情的歌， ；母爱就像一阵和煦的春风， 。
①退去朔雪纷飞，带来春光无限 ②轻吟浅唱，婉转悠扬
③洗去铅华雕饰，留下清新自然 ④幽远纯净，和雅清淡
A.②③④① B.④③②① C.④①②③ D.③④①②
5.分析结尾的妙处，下列说法有误的一项是( B )。
A.结尾“……醒来,枕边一片湿”很含蓄,让读者回味无穷。
B.结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”,省略内容,避免文章过长。
C.结尾“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去……”，深化主题,使文章得到了升华。
D．结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界”点明主旨。
6.下列说法中不正确的一项是（D）。
A.《慈母情深》一文的题目点明了文章的中心,歌颂了伟大的母爱。
B.《父爱之舟》一文中,作者四次写到姑爹的小渔船,紧扣文题,深化主题。
C.《慈母情深》和《父爱之舟》都能让人感受到父母子女之间深深的感情。
D.“精彩极了”和“糟糕透了”不仅是父母对“我”的作品的不同评价，也是父母对“我”的爱的不同体现，其中，“我”更喜欢的是母亲“精彩极了”的爱。
三、回忆课文内容填空。(6分)
1.学校的食堂里挂着这样一条横幅:“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”它时刻提醒同学们要珍惜粮食。（2分）
2.《父爱之舟》以小渔船为线索，多次提到了的小渔船。“父爱之舟”既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱，歌颂了父爱的伟大 。 （4分）
四、语文与生活。（12分）
1.小时候,包饺子是我家的一桩大事。只有等到过年过节的日子,才能吃上一顿饺子。每次妈妈把肉馅的饺子捏上花边，让我和弟弟多吃,自己却吃素的。
（1）从这段话中,我们可以感受到母爱的无私与伟大。（1分）
（2）你的爸爸妈妈是怎样爱你们的 请写一写。（2分）
在现实生活中，父母通过点点滴滴的小事,来展现他们对我的爱，比如说天气冷了会催促我多穿衣服。
2.有一次,我把我的小闹钟拆了,怎么也装不上了。我很怕爸爸骂我。后来爸爸知道了……
如果是你的爸爸,他会怎样说,怎样做 （2分）
孩子，弄坏东西不是什么大事，但重要的是你要诚实，如果下次再发生这样的事情，希望你及时承认自己的错误。
3.生活中你一定有过不理解父母的时候，你也一定有许多心里话想对父母说,那与长辈交流时应注意什么呢 （ABCD）。(多项选择) （2分）
说话要有耐心,不要急躁。
B.交流时态度要真诚,语气要平和。
C.父母提意见要认真聆听,虚心接受。
D.说话的语调要适中,语速要慢,条理要清晰。
4.父母对子女的爱会以不同的方式表达出来。下列父母的做法中,属于爱的表达方式的，请在后面的括号里打“√”。（5分）
A.小丽:“上学前妈妈都会送我出门,在门口默默地看着我走远。” （√）
B.小敏:“我妈妈很烦,总是唠叨起来没完没了,我都怀疑她是不是提前进入更年期了。” （√）
C.小磊:“我爸爸心情不好时就去喝酒,回来又把气撒在我和妈妈身上,没头没脑地打我,我都不知道活着有什么意思了。” （ ）
D.小康:“别以为我喜欢弹琴,我是让父母逼出来的,他们让我每天必须至少练习半小时的琴。” （√）
E.小辉:“我的妈妈太让我伤心了,总是拿我和别人比,说我不如别人。”（√）
五、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（11分）
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1.第①段中,“皱皱的毛票”说明家境贫寒，钱来之不易，“皲裂的手指”写出了母亲的辛苦,挣钱不容易。（2分）
2.第③段中画横线的句子对母亲的动作和语言进行了描写，这一细节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中我们能够感受到母亲对“我”读书的支持和无私的爱。（3分）
3.下列对第④段理解有误的一项是（C）。(2分)
四个“立刻”表明了母亲工作时的动作快、节奏快。
写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
C.写出了母亲所处的环境恶劣，工厂极度拥挤、闷热、嘈杂。
4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从中你体会到“我”怎样的感情 （2分）
从中可以体会到“我”为问母亲要钱感到愧疚的心情和对母亲的心疼。
5.第⑤段是“我”灵魂深处震撼之后，对母亲的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？（2分）
从中可以读出“我”对母亲的理解、崇敬、热爱，还有自己的深深自责。
（二）课外阅读。（13分）
我的母亲（节选）
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！
我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
1.文章描写了作者回忆母亲的两处场景,请用简练的语言概括。（2分）
我背书挨打，母亲陪着流泪；母亲熬夜为我做布鞋。
2.文中画线句子有对母亲的动作描写、神态描写,也有环境描写,以寂静的环境衬托母亲的认真。这几句是从“我”的视觉、听觉、感觉出发,写得颇为真挚动人。（4分）
3.联系上下文，谈谈你对下列句子中加点词语的理解。（4分）
①到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
清算是指列举全部罪恶或错误并做出相应的处理，表现父亲对“我”学习上要求的严格和态度的严厉。
②她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
表现了母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进的矛盾痛苦的情感。所说的话既是违心的，又是出于对儿子的期待。
4.结合上文，阅读胡适的《我的母亲》片段，对两位母亲的教育方法作出简要评价。（3分）
母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
课文中的母亲和材料中的母亲都爱自己的孩子，但她们的教育方法有好的一面，也有不可取之处。课文中的母亲疼爱儿子，又希望儿子上进，并用自己的爱温暖孩子受伤的心，但面对丈夫的“棍棒”教育，虽然心疼却不能阻止；材料中的母亲教子严格，处罚孩子的目的是对孩子有所惩戒，在惩罚的过程中还很注意保护孩子的自尊心，但有时过于严厉了，体罚毕竟是不可取的。
习作展示。（30分）
《一封家书》是一档文化情感类短视频栏目，该栏目邀请了一些有影响力的荧幕之星、行业代表、时代见证者，为我们分享家与爱的故事，一纸一笔，一字一句，看似朴实无华，却以诚挚感动人心，你一定也有许多话想跟父母说，借此机会，以书信的形式写出来吧!
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)